幼儿园知名绘本故事教案：鼠小弟的小背心

幼儿园知名绘本故事教案：鼠小弟的小背心

小班绘本教学《鼠小弟的小背心》

林慧、徐晓、陈敏莉

活动目标

1、

能理解画面内容，学习故事中反复消失的语句。

2、

站鼠小弟的角度，尝试发散性地想出各种方法让鼠小弟变得快乐。

3、

体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得自我调整。

活动预备

绘本PPT、动物图片、红色A4纸一张

活动过程

一、

导入主题

1、出示绘本及纸偶鼠小弟

——今日我带来了一本很好玩的图画书，你们猜猜看，讲的是谁的故事？（小老鼠）小伴侣们真聪慧。

故事名字叫《鼠小弟的小背心》。

——从书中拿出鼠小弟活动纸偶，以鼠小弟的语气、引导孩子观看小背心。

大家好，我叫鼠小弟，（鼠小弟好）你们看我今日穿得小背心漂

亮吗？（美丽）这件小背心不但美丽而且还很合身呢！不大不小正合适。

妈妈给我织的小背心真好看，我呀真兴奋！我要出去玩喽！

2、引入故事

你听到了什么声音？（小鸭）

二、

阅读画面、理解故事

1、小鸭来了（PPT2）

——鼠小弟遇到谁啦！

——它在干什么呀？

——为什么拉小背心呢？（它喜爱小背心）

小鸭子会对鼠小弟怎么说呢？

我们来听听小鸭子怎么说（学习对话）“小背心真美丽，借我穿穿好吗？”鼠小弟说“好的”

——小鸭子穿着小背心合适吗？为什么？（PPT3）

学习对话有点紧，不过挺好看的。

2、小猴子来了（PPT4）

——听！谁来了？

——它想干什么呀？

小猴子会怎么说？我们一起来跟着小猴子来说一说，（小背心真美丽，借我穿穿好吗？）

——小猴子穿上小背心合适吗？你从哪里看出来？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5）

——先请个别幼儿上来做做表情并说说短句“有点紧，不过挺好看的。

”再请全班幼儿一起做做表情。

——看谁来了？猜猜是谁啊

3、小海狮来了（PPT6）

——小猴子穿着小背心，遇到了小海狮，小海狮看到这么美丽的小背心，会怎么想？请个别说说“小背心真美丽。

让我穿穿好吗？”

——小海狮穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？（PPT7）

——大家一起表演“紧”的动作，看谁表演的最像，小海狮说有点紧，不过挺好看的。

——你们猜接下来小海狮会遇到谁？听！

4、狮子来了（PPT8）

——原来是遇到狮子，大狮子也想穿这件背心，它会怎么对小海狮说，请一位小伴侣说“小背心真美丽。

让我穿穿好吗？”

——猜猜看，大狮子穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？

——大狮子穿着小背心的表情是怎么样的呢？（PPT9）

——请一位小伴侣边学边说有点紧，不过挺好看的。

5、马来了（PPT10）

听，谁又来了。

原来是马来了，我请一个小伴侣当马来表演一下，陈老师当狮子我们一起来表演下。

（PPT11）

6、大象来了（PPT12）

——最终小背心穿在了大象的身上，你们猜会发生什么事？

（幼儿自由说……）

——你们看鼠小弟怎么啦？它做了个什么动作？为什么跳得那么高，它会说什么呢？（PPT13）

——原来小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合适，但是现在呢？鼠小弟的小背心都有谁穿过，（幼儿说一个老师出示一个小动物），你们发觉了吗？穿小背心的小动物一个比一个？（大）（PPT14）

——现在的小背心还和原来的一样吗？变成什么样了？鼠小弟看着美丽的小背心变成这样，心里有什么感觉呢？（PPT15）

——看着鼠小弟那么难过，那么难受，我们想想方法让鼠小弟变得快乐点，你有什么好方法让鼠小弟变快乐呢？

——大象观察鼠小弟那么难过难受，心里也很难受，它想了个好方法让鼠小弟欢乐起来，你瞧！（PPT16）

——原来大象把小背心挂在自己长长的鼻子上做了一个秋千，送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可快乐了。

小结原来当你伴侣难过难受时我们只要去逗他快乐，他就会兴奋起来，伴侣之间应当相互关心。

三、

情境迁移

陈老师也想逗鼠小弟快乐，想送一个礼物给它，让我们伸出手指头一起说变、变、变。

我送