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文档简介

幼儿园小班社会教案《你玩我玩大家玩》活动教学设计儿童学前班优秀公开课活动内容小班社会你玩我玩大家玩备课日期活动目标1、知道玩具是各种各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。

2、学会和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。

活动重、难点学会和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。

活动预备1、幼儿带自己喜爱的玩具，如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来玩玩具。

2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。

3、在日常活动中，幼儿已有肯定的同伴共享玩具的阅历。

方法与手段情感体验法活动过程老师活动幼儿活动设计意图一、导入环节引出玩具城，展现玩具城，让幼儿看看玩具城里有什么玩具？1．相互介绍、观赏玩具引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展现玩法；幼儿相互观赏玩具。

师宝宝们，今日你们带来了什么好玩的玩具呀？谁来给我们大家介绍一下。

幼儿依据老师的提问回答相应的问题，并能够在班级里大胆、自信的叙述玩具的玩法。

以提问的方式引出话题，让幼儿主动介绍自己带来的玩具和玩法，让幼儿体验和感受在集风光前说话的自信念。

二、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。

1．幼儿人选一种玩具玩一玩，试试怎么让玩具动起来。

师宝宝们，现在请你们选一样自己喜爱的玩具来玩一玩吧！2.在老师的关心下，幼儿说一说自己是怎样让玩具动起来的。

师你们选的是什么玩具呀？谁来跟我们讲一讲这个玩具的是怎么玩的。

（假如是电动的玩具请幼儿说一说你是怎么让玩具动起来的。

）3.幼儿间交换玩具，进一步知道玩具的多样性、趣味性。

师现在请你们交换你们的玩具玩一玩。

4．老师提问除了这些玩具，小伴侣还玩过什么好玩的玩具？为什么喜爱玩？5．老师小结玩具是各种各样的，很好玩。

有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是要遥控的。

玩具真好玩，小伴侣都喜爱。

幼儿依据老师提出的要求，玩玩具，并能主动举手示范自己玩的玩具的玩法。

能够在交换玩具的这一环节中，相互共享，初步把握玩具的玩法，体验共享的这个环节让幼儿通过自己尝试说说自己的玩一玩，让幼儿开动脑筋想一想，并在说一说中初步进展了幼儿的语言表达力量。

熬炼他们在集风光前大胆的表达自己的想法。

这个环节让幼儿在老师的引导下说出自己的想法，熬炼他们的语言表达力量。

知道玩具是各种各样的，有不同的玩法。

欢乐。

幼儿依据老师的提问回答相应的问题，能够说出自己的喜好。

三、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐。

老师提问除了自己一个人玩玩具，还能怎么玩？（引导幼儿说出和大家一起玩）幼儿与同伴交换或者一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。

师那现在老师请宝宝们把玩具交换玩一玩吧！老师在班级里观看是否有争抢玩具的状况并进行准时的指导。

引导幼儿回答问题并且能够主动跟人交换玩具，一起玩玩具。

能这个环节让幼儿自由的玩玩具，在玩的过程中感受合作，沟通，共享的欢乐，初步学会和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。

够主动跟同伴一起共享玩具，合作玩玩具。

活动反思这是一个共享的活动，在平常桌面玩具的过程中，常常会消失争抢的玩具的状况。

这次活动让小伴侣们初步了解了玩具的玩法。

在活动中，我请小伴侣

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