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文档简介

幼儿园大班教案《神奇的传话筒》含反思幼儿园大班教案《奇妙的传话筒》含反思幼儿园大班教案《奇妙的传话筒》含反思活动目标

1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

3.通过动手制作传话筒，感受进行小创作的乐趣。

4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备

线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

活动过程

（一）、开头部分出示图片，老师小伴侣，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？请幼儿相互沟通、争论。

电话铃响咦，小伴侣们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小伴侣去帮老师接一下电话听完电话请那位小伴侣来说一说听到了什么。

门铃响起，签收小兔讨论所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

老师那现在我们来帮小兔讨论所制作吧。

（二）、基本部分1.老师出示传话筒，介绍制作材料。

2.讲解奇妙传话筒的制作方法先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。

将线的两端从两个纸杯底部的小洞

穿过，并且各打一个结加以固定。

两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

3．交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。

老师向幼儿介绍各种材料纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。

老师巡回指导，提示幼儿使用剪刀戳洞留意安全，鼓舞幼儿大胆地制造，并调适绳子的长度。

4.给传话筒制作一件美丽的衣服（三）、结束部分展现幼儿作品，请小兔讨论所的所进步行检验评价。

（四）、活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓舞幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区分。

活动反思

在制作的过程中，每位幼儿都要进行打结环节，该环节是胜利完成制作的必经过程。

但在该环节中许多孩子遇到了困难。

虽然在平常我们已经开设了学习、练习打结的生活区，我也进行了重点指导，但许多孩子都不太喜爱去练习打结，因此造成传话筒不能顺当完成。

而部分已经学会打结的孩子，则很顺当就完成了制作，有的幼儿则没有记住老师的留意点把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢？于是，孩子们就说用双面胶将线固定住。

不一会儿，他们拿着自己亲自制作完成的传话筒，相互打电话，还没有完成的孩子很是艳羡。

这时，我就适时抓住机会，大大表扬了会打结的孩子，并让他们说说是如何学会打结的有的说是幼儿园学会的，有的说是家里学会的，随后让会打结的孩子关心不会打结的孩子一起完

成制作。

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