六年级音乐教学工作总结三篇VIP

六年级音乐教课工作总结三篇导语：本学期的音乐工作做的比较满意，固然也还有不足之处，我想在此后的教课和科研的工作季谢区中，我会急起直追、找出不足、认真改良、努力提升，我想我必定会把音乐工作做的更优异。下边和一同来看六年级音乐教课工作总结学术研究三篇，希望有所帮助！音乐知识的大海广袤无边，教课观点、教课模范也不停地革故鼎新，旧的教课系统，甚至我们以前所的音乐教课理论知识有的已不适应，或许有更深层次的明确要求，这都要求我们这一代的新教师也不停研究、不停充分自己，以追求确实可行并卓有成效的方法。要把这些新理念、新方法真实地运用于教课工作中，理论联系实质，更是我们这些即新教育工作者一定研究、一定实践的课题。我在这学期的工作中，经过培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动研究，创立音乐、想象力的各种能力，睁开了各种各种的教课活动。作为各种活动的设计者、组织者、核心人物的音乐老师，都从中获取启示、获取经验。详细总结为四点：一、提升备课质量，才能提升学习成效。备好课是上以好课的基础，教课设计设计正确度的质量是讲堂教课的基础，也是正在进行的《新纲领》与新教材学习要解决的一个重要课题。因为学生在学习过程中因为年纪特色、知识水平、思想水同等要素，不行能直接学习课本，教师在教材和学生之间起一个“转变”作用，即把教材逐渐转变为教课设计，把教课设计转变为教案，而设计教课设计是这个转变过程的中间环节。在教课设计设计上，我依据不一样课型，不一样水平学生，不一样班级状况和自己总计有经验精心设计，以教材为主要讲堂教课，以学生为主体，以学法指导为要点，吸纳学生的学习踊跃性为要旨，充散发挥教师自己的才华。在实践过程中矛盾有时会出现计划与实质的内部矛盾，我尽量写好教课自序，便于实时发现矛盾，解决矛盾。二、创立宽松讲堂气氛，清除小学生心理负担。要想学生对音乐课感兴趣，第一要除去学生心中对讲堂上的各种顾忌，努力创立轻松、和睦的学习气氛。教师应当保持优异的自己惊慌情绪，侧重自己的语言艺术，将自己的快乐惊慌情绪“传染”给学生；风趣的语言、和蔼的浅笑、鼓舞的眼神、风趣的动作都绝不小气地奉献给奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生根本没法才能更喜爱音乐课。三、教课方法求真求实、灵巧多样，促使学生踊跃参加。传统的教课方式以教授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受，籍著讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创立”，要让学生勇敢提问，敢于怀疑，籍著讲究一个“动”字。那么如何指引学生浑身心地到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调换学生的踊跃性，使学生踊跃能动地参加教课活动，音乐知识和技术、个性有所发展，教课方法的运用起侧重要的作用。在教课方法上，我以为还要勇于创新，要简易采纳发现教课法、问题教课法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教课方法，用新奇的教课方法来提升学生学习音乐的降低兴趣，驱遣他们踊跃参加，形成主动性。四、师生互动，发挥学生的主体作用。教课活动是同学们师生两者之间互相促使、互相影响的过程。教课获得成功的要点是师生之间可否产生和睦共识效应。教师应在教课投资过程中成立民主、同等的师生沟通互动关系。教课形式灵巧多样，次要学生在一般而言教课中的主体地位，便于学生参加各项音乐多项活动，简易教课过程中的师生沟通，在新课程音乐教课中，要以学生的都市生活经验、兴趣为出发点，为学生供给学习、累积音乐文化的广阔天地。五、睁开丰富多彩的社区活动，培育学生的兴趣。优异的课外睁开流行音乐活动的睁开，也有助于调换学生的情绪、启示学生的思想亲情。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，能够与课外联合睁开一些丰富多彩多样的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技术，学生音乐潜能会被充分挖掘，浓烈的艺术气氛在校已经形成。总之，在这一学年中我边从事教课此项工作，边利用课于时间学习研究新教课理论，自然也有很多的不足之处，让我领会最深的是，音乐教育是一门高妙的禅学艺术，需要从各方面提升自己，跟上知识转型的步伐，更好地让这一代的学生从更高的角度表现人的高尚精神境地的学问财产。但我坚信作为一名新世纪的音乐教师，自己音乐演奏能在不停的追求研究表演艺术的同时，能不论如何地让学生感觉、意会，进而主动追求真实的艺术，也坚信在将来的教课工作中会有所打破，为社会的发展呈献自己菲薄发展战略的力量。这一学年我担当的是教课六年级八个班的音乐教育初中部科研工作，音乐教育教课每年都反频频复，但在每年频频教育教课的过程中，我却有着不一样的斩获。现将这一学年的教育外语教课教课工作总结以下，以便此后更好地睁开教育工作，填补不足，千锤百炼。音乐是最善于表现感情、以感情人的艺术。它的魅力在于给人自由徜徉想象的空间。一首好的乐曲，也许几分钟以内使你获取几礼拜冥思苦想的东西；或是衬托出一个美好美好生活的空幻；或是寄托一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的感情这类立意与境界之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的达成敲定教课战斗队伍、达到教课目标，培育学生懂得理解，有表情地歌唱和感觉音乐的能力，经过艺术形象，人材培育学生的美好情操，使他们身心从头获取以使健康的发展。一、立足于以审美教育为核心，天赋侧重培育学生对音乐创作的兴趣、喜好及感情。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启示智慧、激发学生对美的喜好与追求。侧重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，议论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去研究，去感觉音乐、理解音乐、表现音乐，并在必定基础上创立音乐。二、在教课过程中，本着让学生从“要我学—我想学—我要学”这一整个过程进行转变。为了达到这个目的，第一对教材的目标进行了设定。并依据初中学生的基础和接受的不一样而对教材内容进行合理的弃取，安排了本学年的教课计划，精心编写了各个年级各个课时的教课设计和导教案，配合学校配合强势深入教课改革。在详细的教育教课中会，我一方面在教课模式上采纳一些合时引入有效的设问，启示、指引学生踊跃思虑；另一方面经过大批的实物显现与课件相联合，吸引学生注意力，充分调换学习的踊跃性与学习兴趣，进而达到外语教课实效性。为了而使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现优异的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。关于损坏讲堂次序的行为也进行了这些行为好心的责备与纠正。在讲堂活动中，我会创建同等、民主、欢乐的环境，火光能在讲堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其余单元不是创作艺术创作就是器乐或宠爱，比较乏味难上，学生的兴趣也不太高，教课比较难睁开。我就勇敢的在讲堂教课中加入适合的表演，增添讲堂教课的兴趣性。学生在大幅提升讲堂上的踊跃性有了提升，讲堂教课收到了必定的成效。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记着了。四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花式年光”艺术节，并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次的文艺演出活动给学生充散发挥自我潜能的时机，丰富了学生的课外集体生活，使他们懂得团结协作的巨鼎力量和重要性，同时也获取广大师生及各界社会的好评，还向社会各界鼎力宣传了我校的形象。五、努力学习，增强涵养。我常常文化利用歇息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多说话、多看、多接触优异的作品，进而增添见解，并获取美的感悟。假如条件同意的话，还能够让学生适合地接触一下电脑音乐。别的，我还很留神自己的学习。如：练习专业技术；阅读一些音乐、教育、文化等方面的党报、杂志；传呼机查找相关教育工作站，并精心创立了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的和沟通。自然，我在教课工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为1、讲堂教课不可以针对8个班学生实质，缺少“备学生”这一必需环节。2、某些忽略与个别班级学生的沟通，米赖县进一步改良。但我会尽最大的能力和努力更正不足的地方，进一步优化讲堂教课，关注第二讲堂。兼任六年级业已音乐课已一个学期了，我向来即便以明确要求新课标的要求为教课理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创立美。小学六年级的家长因为年纪小，又是刚才升入高中的孩子，臭美仍是他们这时的本性，所以我抓住他们的这个特色，让他们尽量在玩的过程中去学习去流行歌曲，并且爱上音乐，变为让音乐也成为他们的好朋友。于是，在讲堂教课中我安排了四个学习环节，听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，互相联系的。现将其总结以下：一、专心聆听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中第一要学会用耳去听，我们的舞蹈班更要这样。人音版的教材上也恰好安排了赏识这一部分，意旨就在于让学生初步设计学会赏识音乐，感觉音乐，体验音乐。所以，在上才这部分知识的时候，我在听以前提出一些缺点，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，忧如看到了什么，心情是怎么样的。而后请学员闭上眼睛认真地听，尽兴的睁开想象的翅膀遨游。在回答的过程中，我则鼓动赏识教育，只需学生能够说，并且切合音乐的语境，哪怕是一个音，我都会赞誉他们，并且鼓舞他们再加油。所以学生在上所赏识的时候，讲堂纪律很活跃，也爱回答下列问题。二、尽兴歌唱这里我所说的尽兴是用自己的感情去过来歌唱。小学六年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲太多，儿童子学习恨不得反而会讨厌唱歌，所以，我每次都是要修业生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌极其就是最棒的。学生立马就会认真的唱。自然，关于小学六年级的学生来说，用感情完好的表达一首歌曲是有必定的，起码，在社会体验这块上是根本达没去的。所以，这就要求老师的正确指引。所以，如何指引学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的感情，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的感情。如在歌曲《小红帽》一课中，我特别开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得出色点，学生才听得认真，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用表示他们，这首歌应当出戏怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。三、游戏表演表演能够培育学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年纪阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特色，在表演的过程中会加入游戏，学生更是喜爱。特别是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。自然，尽量防止让每个每个学生都有登台的时机，让学生依照自己的理解去表现音乐，显现自我。在表演教课中，我还用了奥尔夫的手势教课系统，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很简单帮助他们记着歌词。四、器乐演奏本学期，我还开设了口风琴课，孩子们很有兴趣，并且演奏也很好。经过这些，孩子们掌握了有些节奏型，还有好多同学们提升了识谱能力。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生登台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。固然，学生不是很齐整的演奏，可是那邱厝子热忱倒是很高，仍旧值得我去鼎力倡导他们。五、如歌的画艺术是相通的。歌里有画，画里