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高职院校“说专业”与“说课”活动解析国家“万人计划”教学名师国家教学名师田锋社国家级教学成果一等奖主持人国家教学团队带头人二级教授/高级工程师国家精品资源共享课程主持人国家精品课程主持人全国机械类专业教学指导委员会副主任委员、高职院校“说专业”活动解析明与讲演展示体现团队综合素质和专业实力,全面展示培养模式改革的内涵和专业建设的思路、做法和成绩等本系等高职院校“说专业”活动解析1.指导思想以提高人才培养质量为目的以满足企业及社会的人才需求为前提构建系统化、立体化的人才培养体系全面推进专业内涵建设高职院校“说专业”活动解析1.指导思想说专业专业剖析相关专业遴选专业建没汇报不雷同重点是“剖”与“析”。即分析查看专业建设的理念、思路、做法、措施、及具体的实施过程和效果,分析专业建设中存在的不专业剖析足、发现问题等等。所以是建立在许多资料、材料(特别是过程材料)的基础之上的。过去的“教学水平评估”、目前的“审核评估”和“专业诊改”…(例如……高职院校“说专业”活动解析1指导思想重点是根据“某一标准”,针对某个专业的一种“评比”、“评专业遴选选”或“遴选”;更侧重于专业建设效果、成绩(特别是人才培养效果)。如“一流专业优质专业”、“高水平专业”、骨干专业”等等专业建设汇报是针对特定对象“汇报”专业建设的思路、理念、做法、建设效果、存在问题

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