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教师文明礼仪学习资料时间：2016年5月2日主讲人:教师礼仪赐教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风采.教师是人类灵魂的工程师，担当着教书育人、为人师表的荣耀职责.教师仪表是教师整体风采之一,他们的音容笑容、举止文明、作风正派、知识渊博、风采儒雅，穿着发式无形中都成为学生和社会学习的模范。在个人形象愈来愈重要的今日，教师应具备如何的基本礼仪和修养？教师形象在教育中又拥有如何的意义？如何以高素质的内在修养（涵养、素质)和外在修养（仪表、仪容）影响、教育学生？经过这一段时间的学习,我有了深刻的认识。教师礼仪将是教师在工作、待人接物、为人办事等方面的规范化的做法。教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推进全社会文明进步的重要责任,担当着教书育人、为人师表的荣耀职责，教师的仪容、表情、举止、衣饰、辞吐、待人接物等都成为学生和社会的模范。语言是教师用来教授知识和与学生交流交流的工具，是教师对学生“以身作则”的一种手段金教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗同等
.的心,去同等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真挚相待，去做学生的朋友，去尊敬学生、关怀、爱惜学生.赏识孩子们身上的闪光点，进而推进孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的巅峰,这就是一个人的自尊心。”要想博得学生的喜欢和敬爱,第一要尊敬和相信学生，并且要让学生从心底里接受你的这份感情，只在口头上谈谈必定是不可以的，更重要的是内行动上要做到润物细无声。俗语说：精诚所致，金石可开。只需我们付出真爱，就必定会获取丰厚的回报.假如我们动不动就对他们嘲讽、奚落，使他们丧失长进心,破罐子破裂，这样反而起了相反的作用.我们应当采纳夸奖这个,张扬个性,功能力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前程和希望.“动人者，莫过于情”，感情是人品力量的基础。从教育心理学的角度出发，感情在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂,我国教育家曾说过:“教育之没有情感，没有爱，就好像池塘没有水同样。没有水就不可为池塘,没有爱,就没有教育.”所以,热爱学生，尊敬学生,相信学生,严格要修业生是教师道德威望形成的根本保证，学校教师只有以优秀的感情,高尚的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量，遇到学生的敬爱与敬爱.假如教课中忽视了这类感情的关爱,就等于抽掉了教课的灵魂。教师在讲课中的感情以及陪伴而发的语言，不单能激活学生听课的情绪，并且能加强说理性,能够收到动人至深的成效。只实用发自心里的真情实感去感动学生，感染学生，我们的学生才会爱我们，才会有进步.总之,教师要经过文明的礼仪表现出应有的风采,
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