《做最好的老师》读书心得

《做最好的老师》读书心得关于《做最好的老师》读书心得5篇

行万里路赛过读书，多出去走走，不但可以开阔眼界，增长见识，而且可以亲近自然，使身心得到放松。游山玩水，交伴侣。这里给大家共享一下关于《做最好的老师》读书心得，便利大家学习。

《做最好的老师》读书心得（精选篇1）

我从伴侣家借来一本名为《做最好的老师》的书，这本书是李镇西老师写的，当时我真真地阅读完了，收获许多，受益匪浅。我想读完一本书肯定要留下读书的影子，肯定要思索沉淀些东西。于是当时我随笔登记了自己的感想。

读这本书中李老师写的总序，我更进一步了解了李老师，知道了他今日有如此高的成就除了他对教育的满腔喜爱外，更主要的是由于他曾经的文学梦。用李老师自己的话说，就是“我不止一次地庆幸我是一个老师，由于与青春同行使我的心永久年轻；而且我特殊庆幸我是语文老师，由于这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’。并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”

读这本书，我知道了李老师的心灵追求，乃是“让每一个孩子都感到欢乐”；读这本书我熟悉到了榜样力气的宏大，李老师由于始终“追随苏霍姆林斯基”，所以成了中国的苏霍姆林斯基。

读这本书，我通过李老师的真诚的.介绍我熟悉或者说了解了当今教育届的名师，如，吴非，朱永新，洪镇涛，蒋独立，程红兵等等。我知道自己想更多地了解和学习这些名师必需购买他们的书籍，食取他们给同行酿制的最丰富的养分大餐。

读这本书，我知道了我们应当“用行动追寻教育抱负”，我们应当通过“阅读提升生命的品行”，我们应当多读一些“触动心灵的书”。即使不读书而看电影或电视也应细细地“品尝”，认仔细真地“揣摩”里面的“人生百态”。

这本书如一面镜子照出了我的大大的不足，那就是我不擅长思索。其实一个合格的老师除了必不行少的阅读外更重要的是思索。用教育者的思维关注生活，思索生活。李老师能取得如此大的成就，我想是离不开这两方面的，一个就是擅长阅读，另一个自然是擅长思索。其实李老师的胜利的秘诀无非是“实践、思索并记录”。

我读完这本书，记住了李老师的这句话，“对一般的一线中学校老师来说，只要坚持记录自己每一天的教育实践，三年五年，肯定会成为教育专家的！”

我已经开头记录我和同学的故事，我不是盼望自己成为教育专家，而是渴望自己寻到教育的真谛，从而更好的服务于教育，更好的培育遇到我的每一个同学！

《做最好的老师》读书心得（精选篇2）

暑假里我有幸拜读了闻名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读后，感受颇深。

如何才能真正“做最好的老师”呢？李镇西老师在《做最好的老师》一书中将他多年的教育体会分门别类地做了阐述，对于我们老师具有深刻的借鉴和指导意义。我也不由地思索了从教几十年来，在教学实践中的得失，并将其与读《做最好的老师》的感悟深化地融合在一起，得到了一种体会，即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点：（1）时刻保持对同学的爱；（2）始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在老师素养的诸多因素中，对同学的奉献之心、理解之心、公平之心、责任之心等老师非智力因素是第一位的”。因此，老师的责任首先在于发觉并扶正同学心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。并不是有了爱就有了一切，这种对同学的爱绝不是迁就纵容同学，绝不是放弃严格要求和严厉 的纪律。教育中真正的爱，意味着对同学的成长以至将来一生的负责，这种爱必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理惩处。同时，这种爱对不同的同学有不同的内容，如对学习成果优异的同学怀着一颗爱才之心；对调皮、不守纪律的同学怀着一颗宽容之心；对学习较困难的同学怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础。

“实践是检验真理的唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的老师”，还应当把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的全部同学。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师制造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个同学，难！因此，只有像李镇西老师那样，把教育作为一种事业，始终如一地把对同学的爱进行究竟，才能真正地“做最好的老师”。

《做最好的老师》读书心得（精选篇3）

在学校组织在读李镇西老师《做最好的老师》活动。其中我们组沟通的是第7，8章。心中感慨万分，也激发我的众多疑问。由于拖的时间长，自己都把后面的灵感丢了。

疑问一：什么样的教育算是胜利的教育呢？

在读到优等生和差生的转化这两章节时，我赞同李镇西老师的这一句话：“由于道德的殊荣远比我成果的殊荣更珍贵；同样，道德的沦丧比成果的下降更可怕！”在教育当中我也注意孩子的品德教育，但我们更多的去注意孩子在学问的把握，成果的凹凸。而弱化了在数学学科当中对孩子的品行培育。这也为以后的数学教育供应了参考的方向。

疑问二：对于差生的转化，达到什么样的目标才能算是胜利的？

在读了李镇西老师举例的万同同学的成长记录，让我眼前深刻的熟悉到，转差的工作是艰难的简单的，以往我对转差工作的熟悉紧紧是针对于差生的学习学问，而忽视孩子良好习惯的培育，没有关注孩子品德的向良好方面的培育。只要是一个具有良好品德的人，最终会成为一个对社会有用的人。所以对差生的转化我觉得品德优先，学问其次。

在学习当中也熟悉到了如何发挥集体的力气去转变差生。以上是自己的一点小看法，这本书以后还得多看，收获会更大。

《做最好的老师》读书心得（精选篇4）

暑假里，依据学校的统一支配，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容如同阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和才智的精华集萃，它集中展现了李老师的教育教学思想、艺术和详细操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。

书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对同学无比喜爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。

老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的老师要把心里的`情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太用心，后来有一次略微表现得较好时，我马上表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从今他大变样了。

“让每一个同学在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的呼唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜爱的老师，让自己无悔！

《做最好的老师》读书心得（精选篇5）

最近一个星期我读《做最好的老师》陶行知曾提出“爱满天下”，所以他才能为同学做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深深明白应当把班级当作“家”，我班的小凡同学，学习成果在班中一向是处于中下等的，但开学初我发觉他上课精神恍惚，课后作业总是拖拉，甚至连他最拿手的背诵课文也有了困难，还消失了一些不良倾向，比如上课招惹同桌，说谎。这在以前是从没有过的，我非常担忧。每次同学违纪或发生变化，我总会想必需是有缘由的，这时我们老师最忌讳不分青红皂白的批判，而是应当帮忙同学找出缘由，解决根本问题。那天他由于背书的问题被留了下来，看到他那心烦意乱的样貌，我打算先跟他谈谈，谈话进行得比较顺当，或许这事在他心里已憋了太久，他太需要倾诉了。

之后一个偶然的机会遇到了他的爸爸，我把孩子的变化及孩子变化的缘由告知了他，他心平气和地听我讲完，又虚心地向我征询恰当的处理方法。讲完我如释重负，跟家长打交道是要讲究方法策略的，一不细心得罪了他，那就引火上身了。在之后的一段时间，孩子上课能仔细听讲、进取发言了，作业也能准时完成了，一切都进入了正常轨道，班级中的每个同学，也会有这样或那样的问题，也可能会遇到这样或那样的困难，能帮忙他们“闯关”的是他们的信念和士气，更应当有老师无私而深厚的.爱，我们老师在日常的教学工作中要多一双观看的眼睛，多一对倾听的耳朵，多一次暖和的行动。

老师对同学的爱还表此刻敬重、理