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文档简介

关爱学生学校关爱学生汇报材料,关爱每一位,快乐每一天

关爱每一位欢乐每一天

金湖县塔集镇夹沟小学

依据活动安排，结合我校师生的实际状况，我为大家汇报的题目是——关爱每一位，欢乐每一天。

一、我们的学生更需要关爱

我们的学校傍依漂亮的高邮湖，渔民子女多。学校有四分之一的学生是渔民子女，他们从上幼儿园开头就离开父母，一般一周见一次面，有的一个月、甚至一个学期才能见面。

我们的学校地处偏远农村，留守儿童多。现在农村的农田都已承包给大户，凡年青力壮、有一技之长的都外出务工，有时一年回来一次。孩子只能靠爷爷、奶奶甚至是太太在家生活，这些老人大都是文盲。

我们的学生缺少父母的关爱，缺少家庭的暖和，他们情愿在学校和同学、教师相处，弥补那份缺失的爱。

二、我们有条件赐予更多的关爱

我们学校学生缺乏200名，班额数30人左右，我们能关注到每一位学生。给学生读书、表达、展现的时机；

课堂教学过程中，充分发挥学生的主体作用，开展小组沟通、合作活动；

课堂作业课内完成，当面批改，准时订正反应；

家庭作业全部面批；

可以与学生家长每天进展沟通沟通。

我们生均占有的教育教学资源比拟丰富。校园面积2万多平米，绿化面积8千多平米，建筑面积2023多平米；

图书生均50多册，计算机生均0.5台，功能室、室外场地和少年宫随时为学生开放。

我校有80%的学生中午在校就餐，全部教师和学生一同就餐，每桌5名学生1名教师，教师负责为学生盛饭分菜，照看学生吃饱吃好；

午饭后休息片刻，教师伴随学生一起午休，午休完毕后，学生自习，教师巡察，进展个别指导。

我们学校教师平均年龄49.2岁，其中58岁以上就有6人。虽然年龄偏老，但是我们的老同志能发挥他们的优势，提高教育的实效。老教师家庭负担轻，用于教育教学的时间充裕；

老教师经受过艰难岁月，能够吃苦耐劳；

老教师家有儿孙，懂得疼爱孩子，宽严有度。老教师处事不温不愠，辅导后进生细心周到。

三、关爱，制造美妙的境地

在课堂教学中生成欢乐。我们的教师能充分用好功能室、电教设备，让学生动手、动口、动脑，激发学生学习的兴趣；

我们的课堂能发挥学生的主体作用，自主、探究、合作，师生关系民主、公平；

我们的教学任务当堂完成，师生轻松。

在丰富的活动中感受欢乐。我们学校以“诵读经典，欢乐成长”为主题，开展特色课程活动，营造气氛，落实时间、阵地、教师、教材，有组织、有方案、有活动、有成果；

大课间活动，教师和学生一起跑步、跳绳；

欢乐周三活动，发挥了教师特长，培育了学生兴趣。

在共同的进步中体会欢乐。学生逐步养成良好的学习习惯，深厚的学习气氛渐渐形成；

多名教师在上级竞赛活动中获奖，受到政府的表彰和嘉奖；

学校连续多年被评为教育教学先进单位。

在和谐的关系中享受欢乐。师生之间相互关爱，同事之间相互理解，教师和家长相互敬重，学校工作得到社会和上级领导的充分认可。

虽然我们做了一些工作，取得了一点成绩，但和领导的要求以及兄弟单位

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