教师课堂评价语

教师讲堂评论语一、“听”的评论语1。聆听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了好多收获！他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！你听得认真，这但是尊敬他人的表现呀！你聆听得认真，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！二、“说”的评论语你讲得很有道理,假如你能把语速放慢一点,其余同学听得就更清楚了!。你的表达特别清楚，让大家一听就懂！别急，再想想，你必定会说好!老师发现你不单听得认真，说得也很好！你的想法很有创见，这特别难得,请再响亮地说一遍!。你表达得这么清楚流利，真棒！三、“想”的评论语。我想××同学必定在思虑,我们再给他一点时间，好吗?。开动你的小脑筋去想想，说错了没关系,老师喜爱肯动脑筋的同学!四、“做”的评论语不单自己认真学习，还可以提示同桌同学，真是了不起!第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!。你看，好多小朋友把内心那个胆怯鬼打垮，举起手来了!你们瞧，×××但是大家学习的好楷模呢！看看他是怎么做的!。第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感觉到了你们特别认真,注意力特别集中！你坐得正直！注意力也集中！。看××同学认真的样子，老师就知道她是勤劳勤学的孩子！你很像一个小老师,不单管好了自己，并且把自己的小组也管理得很好！不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思虑，学会暗暗努力,我为你快乐！。尊敬(赏识）他人,你会获得更多人的尊敬(赏识）！要学会赏识他人，关于“×××"同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）你的进步使老师感觉特别快乐！五、讲堂过程评论激励语1。啊！你的课外知识真丰富,都能够成我的老师了！连这些都知道，真不愧是班级小博士！3。你知道的真多!知识真丰富！我们大家要向你学习!4。你的眼睛真亮，发现这么多问题!能提出这么有价值的问题来，真了不起!会发问的孩子，就是聪慧的孩子!这个问题很有价值，我们能够共同研究一下！这类想法标新立异，令人耳目一新，请再说一遍好吗？。多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!猜想是科学发现的前奏，你们已经迈出了出色的一步！没关系，高声地把自己的想法说出来，我知道你能行！你真聪慧！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！你又想出新方法了,真会动脑筋，能不可以讲给大家听一听？。你的想法很独到，老师都钦佩你！。你特别爱动脑筋,经常一举成名，让大家忍不住要为你鼓掌喝采!你的讲话给了我很大的启迪，真感谢你！。瞧瞧,谁是火眼金睛，发现得最多、最快？。你发现了这么重要的方法，老师为你感觉骄傲!你真爱动脑筋，老师就喜爱你思虑的样子！你的回答真是独出心裁啊，很有创建性，老师特赏识你这点！。××同学真聪慧！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！。你的思想很独到，你能详细谈谈自己的想法吗？。这么好的想法，为何不高声地、自信地表达出来呢？。你有自己独到想法，真了不起！你的方法真好!考虑的真全面!你很会思虑，真像一个小科学家！老师很赏识你脚踏实地的态度！28。他的报告完好、出色,是我们学习的楷模！。我们今日的议论很热情，参加的人数也多，说得很有质量，我为你们感觉骄傲!。谁愿意来为大家做个示范？展现一下自己的本事！你真聪慧，用从前学过的知识解决了今日的难题！。你真的很能理解人，并且能和同学合作得特别好！科学家总不忘在研究后整理好资料,看，这一组就做到了,并且做得很好!你是一个很负责的资料员，每一次实验后都能把资料整理得整齐整齐!。你的表现很优异，老师特别赏识你!。你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！。你今日进步真大！老师感觉特别快乐！。真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感觉骄傲!六、小组议论评论激励语你真像位小科学家,有这么多发现!。了不起的发现，再用出色的方式介绍给大家，大家就更钦佩你了！。你达成得很好,假如能帮助你的同桌，那就更好啦！。你是一个很优异的记录员,不单把察看的内容都详尽地记录下来，并且还写得特别正直、清楚！。真是好样的，你的作品特别优异！为我们的成功鼓掌！。你瞧，经过努力，你成功了，庆祝你!。参加是走向成功的开始，结果其实不是最重要的!这是你们合作成功的果实，老师为这份成就而欢欣!更加你们踊跃参加的精神而叫好！心动不如行动，让我们研究吧!。你真有毅力，能坚持研究这么久！研究遇到困难,别退却，相信自己,必定能行！。大家同心合力，再加把油，成功必定会属于你们的！坚持究竟就是成功！。别灰心！还有时机等着你！。你敢于向困难挑战,我要向你学习!。你已经很努力了，别急，自信点！。只需认真仔细，什么也难不倒你！你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？。你很自信，自信是走向成功的开始！相信自己，研究就是错了再试的过程！小疑有小进，大疑有大进!。别放弃，再试几次!坚持下去准能行！持续努力，相信自己，你会做得更好!。老师很钦佩你的钻劲儿！你很富裕创建力,离科学的距离愈来愈近了。努力求取，老师相信你们是最棒的!试一试，相信自己,老师知道你能行！你是敢于试试的猛士,好极了！阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？七、对学生回答错误的评论你的回答较完好，只需在地方改一改那不是更好吗?你的脑筋动得可真快，假如在说得更清楚详细些,那该有多好呀!。今日你的表现可真棒，已经举手讲话了好几次,并且一次比一次进步，可是回答问前要听清楚问题，行吗？。××同学固然，但老师觉察他很有勇气，你们也要像他那样勇于发布自己的看法。听听其