有关爱过的演讲稿参考6篇

有关爱过的演讲稿参考6篇有关爱过的演讲稿篇1

关爱残疾人

高一班级同学代表

老师、同学们：大家好!

今日我国旗下讲话的主题是《关爱残疾人》。

1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。依据该法第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开头实施，“全国助残日”活动即从当年开头进行。

同学们,我们是幸福的，我们能够唱歌，能够观赏音乐，还能在漂亮的校内里读书当我们再一次沐浴在阳光的暖和之中;当花草重又吐露着醉人的芳香时，或许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永久都看不见花儿的笑容;永久都听不到鸟儿的歌声;甚至永久都没有“站起来”的权力。他们就是我们平常所说的残疾人，他们带着残缺的身体在这个世界上困难地活着，忍受着常人无法体会的苦痛，经受过很多的磨难，他们哪怕要取得一点点成果，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去制造，为自己的人生谱写出了壮美的篇章。

同学们，你们还记得去年春节晚会上那动人的舞蹈《千手观音》吗?看完精彩的节目，你们可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》这个节目，整齐度是特别难的，由于21个人的手呈现出来千手这种姿势的时候，每个人手要特别精确     的到位，你高一点低一点都不允许的，手的姿势必需统一，一在哪，二在哪，三在哪，都必需特别精确     ，有一点不到位就会影响了整个画面。这个舞蹈甚至要求二十个人的呼吸就像一个人一样，呼吸不能有快慢，否则会影响动作整齐划一。为了达到这样的效果，排练时，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，他们就是这样通过这种律动来感受音乐的节拍。

同学们，这个故事告知我们，残疾人，跟正常人是一样，只要靠着他们自己的努力，只要我赐予她们机会，正常人能做的，她们同样也能。

同学们，理解、敬重、关怀和关心残疾人是中华民族的传统美德，上周我们全校师生慷慨解囊，为特别学校的残疾同学献出了我们的爱心。

在此，我向全校师生发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族宏大的人道主义精神和传统美德，大家手拉手，齐努力，关怀、爱惜、敬重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心!共同筑起身边的盼望，让残疾人跟我们共享一片蓝天!

有关爱过的演讲稿篇2

尊敬的老师，友爱的同学们：

大家好!

我发言的题目是《学会关爱》。

在我们的生活当中，总离不开“关爱”这两个字，我们要学会关爱妈妈、爸爸，关爱爷爷、奶奶，关爱老师、同学，关爱身边的每个人。

假如妈妈感冒发烧，你可以给妈妈做一点热腾腾的可口饭菜，再帮妈妈把药预备好;走在公路上，你遇到一位老奶奶吃力的拿着菜，你可以帮一下老奶奶;当你观察小伴侣摔倒了，你可以主动把小伴侣扶起来……

有时，你看到某个同学不愿与人相处，不喜爱说话，你可以陪他聊一聊，分担他的忧愁和苦恼，使他明白同学之间相互沟通和沟通，同学之间说说笑笑挺好的，不仅能使人更快乐、更欢乐，也能增进同学间的友情。一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。痛苦之时她正想埋怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨劝慰小护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果真胜利了。小护士最终叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧急了，要不是您的鼓舞，我真不敢给您扎了。”阿姨告知小护士，阿姨也有一个和她差不多大的.女儿，正在医科高校读书，她也将有她的第一个患者，她盼望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓舞。

假如我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份敬重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。

是啊!将心比心学会关爱，我们都爱自已的亲人，我们也盼望亲人在困难的时候得到关爱。不是只我们爱亲人，人与人之间的感情一样都是深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可是假如人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱，而自己却不去关爱别人，假如人们都这样想，何来关爱他人呢?我们不能只奢求别人赐予关爱，而自己却不在别人困难的时候赐予关爱。只有我为人人，才有人人为我。我们应当学会关爱，当别人遇到了困惑的时候，盼望我们的关怀像流水一样流进她的心田。我们都曾有美妙的童年，也将会有白发苍苍的暮年。莫非你盼望像幼年时就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗?莫非你不盼望在你白发苍苍的时候，几乎走不动路，有人扶你过公路吗?文明是靠大家共同维护的，不是靠个人完成的。不是有一首歌吗?只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。友爱的伴侣们，不要吝啬你的爱。献出你的一份关爱，让我们共同手拉手走向美妙的明天，我相信，在爱心的世界里，有你、有我、有她

其实，关爱就是这么简洁，从你身边一点一滴的小事做起。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”这首唱歌出了我们的心声。

同学们，学会关怀别人吧，这会使你的生活更有价值。“人”字的结构就是相互支撑，人生来就应当相互关怀，相互关爱，没有一个人可以独立生存。人与人之间只有相互关爱，才能生活的更和谐美妙。人世间，沧海桑田，群山有倒塌的时候，大河有干枯的时候，生灵有灭亡的时候，唯有关爱，超然于一切事物之上，永久永久……

感谢大家。

有关爱过的演讲稿篇3

记得曾听一位班主任说过这样的一段话：“有班主任在，同学能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，同学能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，同学仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话，尤其我们是在特别学校，由于同学的特别性，班主任这一角色时时刻刻影响着每个同学，班主任无意间的一个动作一个语气，或许能让一个不抱负的班级“扭转乾坤”。

因此，有人说同学是班主任的影子，时间长了，同学和你的性格到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近，我们作为与同学距离最近，接触最多的训练者，我们更要留意自己的形象，完善自己的人格，言传不如身教，工作中，我把自己的全部情感和全部工作激情都寄予在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热忱、激情、爱心、急躁激起与同学思想上的共鸣，我相信“身传言教，水滴石穿”，在我所带的班级，虽然没有取得特别骄人的成果，但同学的成长同学的进步，是有目共睹的，在工作中，我始终坚信，训练的力气来自对同学的关爱：

一、要敬重同学，关爱同学

训练不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，由于特别同学的特别性，对特别同学的关爱更应当是加倍的，我认为，关爱同学是根本，爱同学，就需要我们敬重同学的人格，爱好爱好，了解同学的习惯，然后才能对症下药，像我现在班的一个同学，他叫“汪旌”，刚进这个班时，他的各种行为举止特别怪异，也常常惹事生非，开头我常常找他谈话，可他一般都是我说了一节课，你都听不到他一句话，后来没有方法，我给他爷爷打电话(由于他跟着他爷爷奶奶住)，然后我知道了他家庭的特别性，在以后的学习中，他犯了错误，我不再打电话给他家长，而是用自己的急躁，细心，关怀和对他的敬重去感化他;其实做为老师，我们都知道像这类小孩打电话给家长是无济于事，并且我们的电话会使同学更厌烦自己，让关系更糟糕，所以遇到这种状况，我们想做好家长的工作，不如作好同学的工作，对这类小孩，我们平常要多关注，多点关爱，用显微镜查找他们的优点，用扩大镜放大他们的优点，查找表扬他们的机会，适时的找他们谈天，打开他的心扉。

二、拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。由于同学的特别性，在家他们很少会被确定、被赞扬。在学校中，我很注意这点。每次同学有一点点的进步我都会很大的去表扬他，每当同学在课堂上回答正确了问题我都会用不同的表扬词去表扬他们，以增加他们的自信念。

每个班级都有每个班级的风格和特色，我们班是：“好习惯我最棒”

我们班同学目前是养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对同学来说终身受益。在班里通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈的反复抓，抓反复，通过每晨点向同学灌输如何养成好习惯，让同学熟悉到养成良好学习惯的重要，使同学树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。

针对我班实际状况，着重在卫生、礼貌、书写姿态等欠缺处下功夫，充分调动孩子们自我管理的乐观性。督促孩子良好行为、书写习惯早日养成。

我们的班风是：乐观、向上、乐观;

我盼望能把爱心献给孩子，把诚意送给家长，把信念留给自己。

有关爱过的演讲稿篇4

尊敬的老师，友爱的同学们：

我演讲的题目是《让我们播洒一片爱心，撑起一片留守儿童成长的蓝天》。

在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，用勤劳和才智，为祖国的经济社会进展作出了贡献。此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的暖和，需要获得长辈的教导，却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们这个特别的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。

据一项调查数据表明，目前我们国家有1。2亿农夫常年在城市务工经商，他们在家乡留下了近2000万留守儿童。我们陇西县每年都有10万人出外务工，全县的“留守儿童”多达2万。这些远离父母的小伙伴们大多生活在条件艰苦的农村，家里没有电话，爸爸妈妈为了省下一分钱，一年只能回家一两次，平日中，他们在梦里惦念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍遗忘写作业时没有人提示，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧。

花朵的成长离不开甘甜的雨露和暖和的阳光，留守在我们四周的小伙伴需要全社会的关怀和帮忙。我们呼吁有条件的大人们放开暖和的胸怀，伸出热忱的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，结对一个或几个留守小伙伴，成为代理爸爸、爱心妈妈，定期为结对小伙伴洗一次头、加一次餐、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课，交心谈心，嘘寒问暖，吩咐叮嘱，教管结合，宽严相济，用无私的关爱抚平他们心灵创伤，深化浅出的道理解除他们心中困惑，语重心长的教导树立起他们人生航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的训练人、成长的爱护人，让全部远离父母的小伙伴心有人爱、身有人管、难有人帮。我们小伙伴们也要乐观行动起来，在校内班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同嬉戏，共同共享自己父母的.关爱。在节日中或他们的生日时，让父母做些可口的饭菜，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情。在建立“手拉手”的城乡学校中，一个城里孩子交一个农村伴侣，把自己看过的书和心爱的玩具送给农村留守小伙伴，常常力所能及地关心他们，让全部的留守小伙伴不再孤独。

尊敬的老师，友爱的同学们，同样的天空，同样的阳光，同样的颜色，同样的精彩，只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片留守儿童成长的蓝天。

有关爱过的演讲稿篇5

自从四班级阎老师教我们以后，也就是开头以高效课堂的模式上课后，我便爱上了高效课堂这样的学习模式，也被阎老师奇怪的教学方式吸引了。

阎老师给我们上的每一堂课，我们都记忆深刻。我最宠爱的就是上学期期末复习时上的的那堂课，我到现在想起来还记忆犹新。

上学期期末的一天，我们开头进行综合复习。我们正等着阎老师给我们安排学习任务，没想到阎老师对我们说：“请同学们自己安排学习任务。”我们异口同声地“啊!”了一声。我的心里直犯嘀咕：我们自己怎么安排学习任务呀?这时，阎老师提示我们：“同学们可以通过复习课后习题来安排学习任务。”我们恍然大悟，于是便你一言我一语地开头争论起来。二非常钟后，我们都预备好了。这时，阎老师对我们说;“请同学们自己讲课，由你们来当老师。”立刻，大家又不知所措起来，幸亏班长准时站出来解围，才使得课堂又恢复正常。我们小组的展现也很顺当。这堂课上大家争先恐后地当了一回老师，上了一堂别开生面的语文课。

阎老师的课堂教学方式真是太独特了，不仅转变了以往千篇一律的教学模式，大大调动了同学们学习的劲头，而且我们还很享受学习的过程。独特的教学模式提高了我们学习的效率。从四班级开头，我们的座位，由原来一排一排的改成了“t”字型排列，大家面对面争论起来很便利。教室里的黑板也有了很大转变，不再是只有前面一块黑板，而是四周墙上都是黑板，不论你面朝哪里都可以观察黑板上写的题。大家说，这样的教学模式是不是很奇怪?

通过两年多高效课堂模式的学习，我越来越喜爱上语文课。我不仅喜爱这样的语文课，更喜爱给我们上课的阎老师。尊敬的阎老师不仅在学习上对我们严格要求，而且在各个方面都对我们无微不至地关心。阎老师的优点真是数不胜数，他是我们最宠爱的老师，我们都很鄙视他。在这六班级最终的时间里，我们都很珍惜跟阎老师在一起的点点滴滴。最终，让我们为阎老师送上最真挚的感谢—“阎老师，您辛苦了!”

有关爱过的演讲稿篇6

有人说：人的一生有三天：昨天、今日和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由很多的今日构成的，由于不会珍惜今日的人，既不会感怀昨天，也不会向往明天。

乐观的人，喜爱描述明天的美妙前景;悲观的人，总担忧明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今日，生命是珍贵的，它是由一分一秒的时间积累而成的，珍惜今日就是珍惜生命，荒废了今日就是荒废了生命。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。假如在昨天，你为取得了一点骄人的成果而沾沾自喜，或是由于做错了一件事情而愁眉不