托班半日活动方案

—托班半日活动方案托班半日活动方案1

一、来园活动：

稳定幼儿心情，热忱接待幼儿及家长。

二、自主性活动：

材料投放：在美工区增加小刺猬、玩橡皮泥等。

观看要点：1、是否对新增加的内容感爱好。

2、观看幼儿是否情愿到活动区中玩。

三、体育活动：

（一）分散自由活动：

观看要点：1、观看幼儿是否情愿参与集体活动。

2、提示周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

（二）集中统一活动：

内容：拉个圆圈走走。

指导：1、跟着老师模拟猫的各种动作。

2、在圆圈上模拟猫的动作走。

3、听着音乐节奏走。

（三）准备：

1、猫的头饰、音乐磁带等。

2、干毛巾若干。

3、留意场地的安全。

四、生活活动：

观看要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。五、学习活动：

名称：水果娃娃

要求：1、通过摸、观看、玩、品尝等方法，了解水果的名称、外形、颜色、味道等。

2、情愿与大家共同共享水果。

准备：1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉；桌布一块。

过程：

一、出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最终将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。

——老师总结：原来用眼睛看可以明白有哪些水果，用手摸也能明白有哪些水果。

二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。激励幼儿互相沟通。如：说说自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的`、粗粗的。

三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。老师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。

托班半日活动方案2

活动内容：

一、社会力量：趣味点名

目的：

1、增加自我意识和社会交往力量。

2、初步把握点名的形式与要求。

过程：

1、两位老师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

老师和爸爸妈妈赐予激励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母激励宝宝声响要洪亮。

二、倾听理解力量：亲子阅读

活动目标：

1、初步培育宝宝清静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

活动准备：

大图书一本，宝宝书人手一本。

活动过程：

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完好的讲解并描述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：1、提示宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得疼惜图书。

三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

提示宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

四、操作力量：漂亮的项链

游戏目标：

发展宝宝小肌肉的敏捷性和手眼协调的力量。

游戏准备：

彩色小圆片、彩线

游戏过程：

1、老师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、老师示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

（2）请家长激励宝宝大胆的自己穿。

（3）要求手拿着彩线的位置要适宜

3、完成后，展现作品，使宝宝感受到胜利的喜悦

游戏指导：家长在活动中多激励宝宝，让宝宝自己动手操作。

托班半日活动方案3

一、来园活动：

目标：

1、引导幼儿观看并参与管理自然角。

2、关注了解幼儿的的身体及心情状况。

二、户外活动：

投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

观看要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，伙伴之间是否在合作。

集体游戏：捕获小鱼、吹泡泡。

目标：

1、人人参与做模拟操。

2、分散活动，让孩子自由选择玩具。

3、留意活动的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三、自由活动：

四、学习活动：

学习名称：我们到动物园去

目标：

1、培育幼儿对小动物的爱心及观看动物的爱好。

2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。

准备：

1、布置情景：山洞及动物园。

2、各种玩具动物及拼装图若干件。

过程：

1、在布置的情况中引导幼儿参与游戏活动的爱好。

2、动物园门口，在动物园里。

（1）引导幼儿喂小动物，提示幼儿不掉饭粒。

（2）帮忙阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。

重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图外形。

五、角色游戏：

环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。

六、生活活动：

1、进餐前把小手洗洁净并爱护好。

2、不挑食吃完自己的一份饭菜。

3、稳定心情清静地午睡。

托班半日活动方案4

一、活动时间：

20XX年4月27日下午（14：50—17：30）

二、活动地点和主持：

地点：托班教室

主持：吴玉兰

三、活动目标：

1、家园携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，体会读书的欢乐。

2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能主动、主动协作，增进家园互动，到达家园共育。

3、增进亲子间的情感，激励幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动布置：

（一）14：50—15：10起床、入厕、洗脸，整理衣物。

活动名称：“我爱小动物”亲子阅读

（二）15：10—15：20午餐、饮水

（三）15：20—15：30谈话，了解宝宝在家阅读情况，告知家长今天的活动目的和内容。

（四）15：30—15：40宝宝入厕

（五）15：40-16：10活动开头

1、谈话：读书让我们增长学问，了解好多平常看不到的东西，比方里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

3里面哪首儿歌是说小动物的表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

（六）16：10-16：20餐前准备

（七）16：20-16：50宝宝进餐

（八）16：50-17：10宝宝入厕

（九）17：10-17：25离园准备

（十）宝宝离园

托班半日活动方案5

一、展现幼儿的学习成果

（1）幼儿向家长展现音乐；律动、舞蹈、唱歌

（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展现给家长。

（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

二、布置幼儿安全工作

假期间家长必需对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。

依据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的学问，请家长务必协作幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。

最终，我们诚心祝福每一个宝宝健康欢乐的成长，在家长的呵护下度过一个快乐而有意义的假期，并愿各位家长工作顺当，每天有份好心情！

托班半日活动方案6

活动目标：

1.通过阅读明白动物走路的不同方式，并能依据动物的走路方式进行归类。

2.学说“X和X怎么回家”以及“你不会X，不能跟我们一起回家。”

3.培育幼儿边看边说的阅读习惯。

活动准备：

《和谁一起回家》老师用书一本，小好友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

活动过程：

一、情境导入

出示背景图，边演示边讲解并描述故事前景。师：“看!这是什么地方原来，是草地上。谁出来了（一一出示动物），这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢谁和谁一起回家的呢”

二、引出绘本——和谁一起回家

师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

1.翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

2.一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

3.同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。

三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

1.师：“你看到了谁小熊怎么了猜一猜，他会和谁一起回家，为什么”

2.连续讲解并描述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”

3.翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦又显现了谁小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢”

4.同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

5.师：“最终，你明白小熊和谁一起回家了吗为什么”讲解并描述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

四、边翻书，边完好地讲解并描述一遍故事。

老师完好地依据图画讲解并描述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

五、自主生活活动（09：30～09：50）

上厕所、洗手、喝水

六、游戏活动（9：50~10：05）

音乐游戏——哈巴狗

活动目标：

1.在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。

2.学习领唱和齐唱。

活动准备：

ppt、歌曲可操作图示

活动过程：

一、问题导入

1.师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁”

2.引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

二、操作大图，观看大图

老师提问：哈巴狗在哪里（老师将哈巴狗移到大门口）它的眼睛怎么样（将哈巴狗眼睛单独拿出来观看）它在干什么（将骨头给哈巴狗吃）

三、依据图示，学唱歌曲

将图示分散开来一一排队，依据图示学唱歌曲。

四、演示ppt，初次学习领唱、齐唱。

1.老师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”参加进去。师：“你发现这一