光缆通信线路工程设计基本知识教学课件

光缆通信线路工程设计基本知识6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯光缆通信线路工程设计基本知识光缆通信线路工程设计基本知识6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯彩缆通信线岛工程遐设基本知识课程内容第一章通信管线设计工作要点◎第二章通信线路基础知识◎第三章通信线路工程勘察第四章光缆线路的设计第五章通信管道的设计第六章通信管线的发展一、高职院校足球教学中应用足球游戏的现状（一）足球游戏的特征内涵教师在足球教学中融入游戏，从而形成体育锻炼习惯的养成。足球游戏通过大学生快乐体验养成学生的主动参与意识和自律意识，积极推进学生素养的提升以及智力水平的进步。高职院校的足球教学活动属于集体竞技性相对较强的项目，教师要将其与技战术训练、小型的对抗项目及足球比赛紧密地联系在一起，足球游戏的竞技性有助于提升大学生集体主义精神、竞技拼搏精神。（二）足球教学应用足球游戏的合理性传统的足球教学体能方面的限制和不足是影响足球运动发展的一个重要的因素。足球游戏以技巧、竞技的本质特点具有合理性，一是激发学生的学习兴趣是影响学生学习质量的重要因素，实际教学质量和效果低下，深受学生们喜爱的体育运动，提高学生的足球学习兴趣；二是培养学生的足球团队精神，培养学生团队能力意识。教师主导整个课堂教学活动，合理融入足球游戏教学环节，让学生在足球运动中掌握技巧，增强团队合作意识，对于促进学生的未来发展具有重要作用；三是促进大学生的身心健康、终身体育意识，促进高职足球教育学生身心健康发展的目的。二、足球游戏在高职院校足球教学中的实际应用（一）足球游戏在热身训练中的实施方式。足球课程组织通常情况下时间是10分钟～12分钟，主要目的是热身准备活动提升学生肌肉组织中的血流速度，使人的中枢神经系统的兴奋性进一步提升，提高身体的敏捷度和柔韧度。（二）足球游戏在技术教学阶段的组织实施方法。足球教学技术教学主要是为了提高学生的防守和攻击个人技能，训练学生足球技术的办法有很多，如颠球游戏、攻堡垒、顶准游戏等方法能够有效提高教学的趣味性。（三）分析足球游戏教学主要是为了帮助受训的学生增强团队合作能力，学生了解了很多足球战术之后，从而提高整个团队的作战能力。学生只有灵活运用这些战术，才能不断提高自己的攻守水平。三、分析足球游戏在高职足球教学中的应用（一）合理设计足球游戏的教学内容高职足球教学工作时，既要使相应的教学游戏与教学内容相吻合，又要保障教学游戏能够符合高?足球教学特点。针对不同足球基础和学习能力的学生制定不同难度的足球游戏，可以设计难度相对较高的足球游戏，准备阶段的足球课教学过程中，避免出现受伤的情况。从心理角度和身体角度做好充分的准备，提升心脏收缩能力，提高活动效果。教师可以在足球场上划定一个不规则的形状区域，可以安排不同的学生对球门进行移动，足球游戏的应用是多种多样的，通过丰富多彩的游戏类型，可让学生的学习兴趣在参与的过程中得到更好的激发。（二）足球游戏教学的分组活动在实际应用游戏教学法进行高职足球教学工作时，学生对游戏规则掌握不明确，适当地在教学过程中插入游戏教学环节，教师还应做好对调节课堂教学气氛的学习效果。并且合理安排游戏教学的节奏。教师应该因材施教，教师应该进行充分地准备，针对的教学鼓励和引导学生由浅入深地进行想象，教师就可以增加一些职业比赛中的技战术内容，教师要对交流的范围进行更好的控制。学生可分为两队，场地中间要有一个一定高度的网进行分隔，教师可以适当地将控球、传球、接球、截球、假动作和射门等一系列技艺要领融入其中，让学生在不经意间提升足球技能。（三）足球游戏结束部分的选择结束部分的主要任务是让学生逐渐恢复到相对安静状态，因此结束部分安排的游戏应注重娱乐性、趣味性，又可达到放松的目的。对于足球游戏进行适当地调整与合理地应用，学生在完成技巧和知识的学习之后，并且在游戏中增加一些小游戏，相对于课堂实施阶段，这一阶段足球小游戏的应用应多关注技巧性，教师可以对学生进行分组，面对面地进行传球和停球，这种游戏方式可以让学生的技术技能、团队合作能力在得到锻炼。（四）兼顾个别学生的差异性不同学生的身体素质基础是不同的，结合实际情况对于足球游戏的难度进行合理的控制。如足球游戏场地面积较大，那么很容易造成学生的运动量过大，出现运动损伤。足球游戏本身发挥对教学活动的辅助作，则可以适当增加耐力性、力量性以及竞争性的内容。必须要认识到学生之间差异性的客观存在，让足球游戏体现出差异性，让不同能力水平和性格的学生都得到长足的发展和进步。四、结语高职院校的足球教学开始重视营造教学氛围，应用足球游戏进行足球教学有利于创新足球教学模式现状，进一步推动高职足球教学改革的发展应用。高职院校足球授课教师要采取多种足球游戏教学方法，坚持正确的游戏教学观念及教学方法，有利于提高足球教学的质量和效率，同时还提高大学生团队合作意识，更好地促进了高职体育教学工作的发展，为高职院校足球教育活动的开展提供了可借鉴的高贵经验。小学英语教学面向的对象是小学生，他们的年龄小，注意力不易集中，意志力薄弱，理解能力较低。特别是农村小学从三年级才开设英语课，孩子们的英语基础普遍较差，学生之间也存在着不同程度的个体差异。因此，要做好农村小学英语课的教学，是一项很艰巨的任务。下面主要结合自身的教学实验经验，谈几点体会。一、建立良好的师生关系，是英语课教学的基本点古人云“亲其师信其道”。建立良好的师生关系，用平等的态度对待学生，让每一个学生感觉到你喜欢他，关爱他。教师要善于发现学生的优点、了解学生的优点，并加以真诚地赞美。孩子们一旦得到了老师的赞美，就会产生积极向上的力量，他们的行为习惯、知识水平就越来越接近老师的期望值。因此，建立融洽的师生关系是教好英语课最基本的一点。二、采取多样的教学手段，是英语课教学的兴趣点1.采用英语游戏教学法。游戏是小学生生活的重要组成部分。90%以上的学生喜欢课堂教学游戏。如在教学三年级英语颜色这一部分时就安排了这样的游戏。把提前准备好的彩纸贴到黑板上，教学生诵读歌谣：pointtored，pointtoblue，pointtogreenandyellowtoo.Nowwhatclourdoyousee？pointtoitandthentellme.让一个自告奋勇的学生走到黑板前，按照学生的诵唱指出颜色，然后老师举出一种出人意料的颜色，让学生说出它的颜色。这样既复习了各种颜色的单词，又避免了反复读记忆单词的枯燥无味，活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习兴趣。2.把身体语言带入课堂。在教学英语单词时，孩子们对形容词比较陌生，因为它比较抽象、难理解。我在教学时为了激发学生的学习兴趣，就把身体语言带入了课堂。在教“big─little”和“tall─short”两组单词时，我带领学生作动作，用夸张的语调朗读。讲解big时，我两手张开画大圈，讲解little时，两手向前捧画小圈。讲解tall时，我把手抬高指着自己的个子说：“Iamtall.”讲解short时，我把手压低并指着矮个的同学说：“Heisshort.”学完单词后，老师只要一做动作，学生就能说出该单词来。3.儿歌说唱法。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语儿歌导入组织课堂教学效果很好。孩子们爱表演，所以我在给三年级上英语课时，就利用儿歌说唱法先带他们进行英语热身：“Boysandgirlsstandupplease,Let’ssingasong.”他们边做动作边唱：“Headshoulderknesstoesknesstoes,eyesearsmouthnose.”这样在轻松愉快的气氛中，复习了表示身体部位的单词。4.采用演示法教学。在教学中，英语教师和学生都要做到表情化、动作化。比如在教五年级英语Maddy’sfamily时，我让几个同学来讲台上扮演Maddy，Maddy的sister、brother、father、cousin、uncle.讲台下的同学说英语，台上的同学表演动作。当同学们说：“Maddy’ssisterlikessitandcry.”学生甲就假装坐在地上哭；当同学们说：Maddy’sbrotherlikesridebicycle.”学生乙就做起自行车的动作……当这些同学精彩表演后，我说：“Great！boysandgilsclapyourhands!”接着引导全班同学鼓掌对其表扬，集体说：“×××verygood！”并竖起大拇指，老师再奖励给他们每人一朵小红花。这时孩子们可高兴了，其他同学也跃跃欲试，都想来表演。这激发了学生的学习兴趣，又掌握了英语知识。三、培养良好的学习习惯，是英语课教学的巩固点1.培养良好的“听”的习惯。小学生在刚刚开始学英语时，往往没有耐心去“听”。作为老师不能忽视听的习惯。在课上老师发出指令：standup／sitdown／takeoutyourbook／lookatblackboard通过这样的听做练习，让学生体会到听懂英语的自豪感。培养良好的听的习惯，更重要的是在平时严格要求学生。除了课上听练，课下我要求学生在家里听录音，模仿磁带中的录音跟读，并要求家长如实填写“英语听读卡”。“冰冻三尺非一日之寒”，通过老师家长的配合，学生的听力水平很快就提高了。2.培养良好的说的习惯。英语的交流离不开说，教师应鼓励学生大胆地说，不要怕说错。上课回答问题时，语速要适中，不要急于想说完。课上我经常利用所学知识进行情景对话练习，此外，我在每周适当的时候，还将班里英语爱好者聚集起来，让孩子们按某一个话题或自由地说英语。这样，不但可以让孩子体会到说英语的自豪感，而且达到了训练目的。3.培养良好的读的习惯。英语学习离不开读。平时注意高声朗读，多听、多读增强语感，要养成每天朗读的好习惯。除了课上听读，课下我要求学生在家里听录音读英语。在老师和家长的配合下，孩子坚持读下去，他们的口语能力就逐渐提高了。4.培养良好的写的习惯。英语学习除掌握听力、口语外，还应掌握一定的书面表达能力。有些学生单词、短语、句子等能读、能说，但写不出，动笔便出错，因此生词、词组、句子要多练，课堂上老师举出的例子要及时记下来，并养成边听边写、边看边练的好习惯。老师可以要求学生每天坚持写几个单词，写一两个句子，这样日积月累，长时间坚持下去，会收到意想不到的效果。总之，营造快乐的学习氛围；采取灵活多样的教学手段；让课堂充满爱，激发起学生学习英语的兴趣；注重培养学生听、说、读、写的好习惯……这些对于教好农村英语课至关重要。彩缆通信线岛工程遐设基本知识课程内容第一章通信管线设计工作要点◎第二章通信线路基础知识◎第三章通信线路工程勘察第四章光缆线路的设计第五章通信管道的设计第六章通信管线的发展第一章通信管线设计工作要点第一节工作要点管线工程设计工作应根据工信部在通信建设工作方面的方针、政策和法令,并结合通信运营商的具体情况,建立正确的设计指导思想,深入实际调查研究,体现建设和使用上的多快好省,确保优良的通信质量,并做到经济上的合理及技术上的现代化,满足设计任务书所规定工程项目的要求,以为工程施工及设备投入使用、维护的依据。第一章通信管线设计工作要点第二节设计程序和分类设计必须根据工程规模和技术复杂程度等具体情况划分阶段,并严格按设计程序进行。目前建设项目的设计工作一般按两阶段进行,即“初步设计”和“施工图设计”。通信管线包括通信线路工程和管道工程第一章通信管线设计工作要点第三节通信线路分类通信线路按其结构可包含光(电)缆通信光(电)缆根据敷设方式不同,可分为架空光(电)缆、地下光(电)缆(直埋、管道式)和水底光(电)缆架空光(电)缆是架挂在电杆间的镀锌钢绞线上,地下光(电)缆直接埋设在土壤中,或通过人孔放入管道中。通信电缆跨越江河时,一般将钢丝铠装光(电)缆(称水线)敷设在水底。过海的通信光(电)缆敷设在海底,称为海底光(电)缆第一章通信管线设计工作要点二、通信线路按其业务不同,可分为市内电话线路、长途通信线路。市内电话线路是在一个城市范围内连接所有用户与市话局的线路设备。长途线路是连接县城以上城市之间的线路设备。第一章通信管线设计工作要点第四节光缆线路工程设计过程工程勘察现场勘査、测量工程设计出设计图纸几设计文本统计工程量、编制程预算编写设计、预算说第一章通信管线设计工作要点第五节通信管线工程特点通信管线技术与其他通信技术相比有如下特点,跨通信以外学科比较多。这表现在:搞建设的都要懂得一点城市规划,除搞预测的外,还要学点工程经济,专搞预测、电缆管道的要分别掌握一点市场经济。运筹学概念和混凝土技术;维护方面,搞防强电要对输配电有所了解,搞防地则应当有一点化学和电化学知识第二,涉及外单位的关系比较多。线路方面经常碰到一些设计事项和技术问题涉及到城市管理和公共法规