教师培训总结发言7篇(优秀)

第页共页最新老师培训总结发言7篇(优秀)老师培训总结发言篇一一、领导非常重视和支持老师培训工作。本学期培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织施行并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的根底。特别是徐冬秋校长对老师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参加每一次老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。二、老师积极参与做好培训工作。全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。三、本学期开展的主要工作1.理论培训：一是我们组织老师认真地学习理解临清市教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定方案、备课、上课、作业的修改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基的《给老师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。二是聘请专家为老师做新课程理论的报告。邀请市名师给我校老师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，进步了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的互相启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与——分享”式培训形式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资共享。2．加强教学技能培训，进步了老师的程度。本学期开展了老师教学技能方面的各项比赛，包括老师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，老师的教学根本功朋明显进步，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。3.开拓多种空间，多种渠道对老师进展培训。我们学校支持老师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年老师的“换脑”和“充电”提供条件。学校屡次分批组织老师外出学习，并且定期组织学科老师到市里其它学校观摩学习。通过施行学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联络，如：中国根底教育网、小学语文资站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对老师进展教学方法的培训。四、获得的成绩与效果全体老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：五、存在的问题与建议1.老师培训与教学理论工作的联络是严密了，可有时候会忽略了培训与老师进步的互相促进。2.理论性课程的设置更要关注如何进步老师们的工作积极性。3.在今后的老师培训中，要继续增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对老师创新精神和理论才能的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，老师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有进步，真正通过老师继续教育促进老师专业提升。本学期我校的的老师培训工作获得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体老师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使老师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正进步自身业务素质，进步教育教学质量。老师培训总结发言篇二老师进修学校为了使我们新进老师尽快的适应学校工作，特地组织了为期一年的新老师培训。此次的培训内容非常丰富，包括我们职业类教育的开展历程，老师需要具备的意识，如何备课，如何说课，如何上好一堂课，教学工作标准和教法经历交流等诸多方面的学习。通过这次培训，我得到了很大的收获，也对老师这个职业的内涵有了更深一个层次的考虑和体会，以下就是我的几个体会：虽然之前有幸在职教中心做代课老师，但是那个时候朦朦胧胧的，只是知道上课、下课，有很多不懂的地方也是根据老老师传授的经历拼拼凑凑的，感觉很混乱。如今我知道了职业教育经历过三个阶段，理解了老师需要具备的意识：〔1〕职业忧患意识，〔2〕职业责任意识，〔3〕职业提升意识，〔4〕职业平安意识。师者，所以传道、授业、解惑也”，通过老老师们的经历传授，我们懂得了老师根本功，如何备课，如何写教案，如何写说课稿，理解了“三知，三思，四设计”，理解了三维目的。还通过各位经历丰富的老师的进展经历传授，让我们从理论结合理论，加深了对老师的认识跟理解，为以后的教育事业打下一个良好的根底。老老师们还向我们传输了如何上好一堂课的经历。上一堂有效课的标准就是：实现老师和学生的双赢。该如何做呢？〔1〕课前做好准备工作，〔2〕明确教学的目的，〔3〕导入新课，〔4〕教学过程：时刻抓住学生的注意力，〔5〕课堂练习的多样化，〔6〕课堂小结的重要性，〔7〕布置作业及修改讲评。尤其是上好第一堂课很重要，俗话说“万事开头难”，当获得了开门红，以后也会顺利许多。对于刚刚踏入学校的我们，对新的环境、新的责任、新的角色多少有些不知所措，而本次培训中，培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化。他们的讲话里充满了对新老师的鼓励。〔1〕鼓励我们要赶快适应教学的环境。〔2〕鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。〔3〕鼓励我们要做一名终身学习型老师，树立终身学习与开展的理念，通过教学反思、根本功比赛、培训、学习信息技术，辅助教学、参与科研，来不断的打破自我，获得进步。〔4〕鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，学校里还有很多新设备，需要老师去把它们运用起来，参加到实际教学中去。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。也许，对于我们新老师来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。这次培训中，学校领导还特地请到了优秀青年老师跟我们分享他的成长经历，虽然他跟我们差不多大，但是获得的成绩却令我们刮目。在获得这些成绩的背后却隐藏着我们所看不到的努力，看不到的汗水。他也是从一个毫无经历的新老师，遇到过各种各样的困难，但是他却不曾放弃，而是通过一步一步的考虑，探究以及努力，才能获得如今的成绩。这些都是值得我们学习的，遇到困难，而不是轻言放弃，曾经的我也因为高考的失利，而轻言放弃，大学四年浑浑噩噩的过到了毕业，毕业以后才发现自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都成功的，失败无处不在，人生如此绝望。掉在水里你不会淹死，呆在水里你才会淹死，你只有游，不停地往前游。失败并不可怕的，害怕失败才真正的可怕。我们只有从失败中寻找成功，在绝望中，寻求希望。这个是《中国合伙人》里的台词，但是对我却有很深的感触，确实失败无处不在，没有一个人，哪怕是再伟大的人，也不可能一生都是成功的，爱迪生创造电灯，也经过了上千次的失败，而他却从来没有放弃过，这就是他能获得如此成就的原因吧。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，常熟老师进修学校组织这次的这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。一切工作都需要理论来证明，我将以本次培训内容作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做奉献，实现自身价值。老师培训总结发言篇三第五周期继续教育培训即将完毕了，回忆这一年来的培训学习，我无论是在教育思想，还是在教育理论及业务潜力等方面都受益颇多，现总结如下：“解放思想、实事求是”的思想道路是做为一名老师务必贯彻的。透过学习，我充分地认识到了，老师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人必需要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的继续教育学习中，我明白了现代教育教学观，懂得了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。透过参加第五周期中小学老师继续教育培训的学习，我首先更新了理念。懂得了老师是学习者，不但要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，要带着学生主动用心参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。其次我加深了老师的职责意识和对师德的认知，深深地意识到了知识更新和交流的重要性。过去，我只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会和好的做法也没能及时整理，因此总觉得自己开展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于考虑，随时与同行学习、交流、研讨，不断更新教育教学理念，注重理论联络实际，自己的认识程度有了很大的进步，工作中得心应手了许多。尤其是学了《老师情感问题自我调适》和《高中生学习策略心理辅导：应对考试焦虑》后，我深切感受到，做为一名老师个性是班主任，必需要先调适好自己的情感问题，再配合先进完备的教学策略与方法，才能在教学工作中心平气和地“因材施教”，做好学生的工作：给予学习上的指导，生活上的关心，认识上的点拨，思想上的疏导。专家的讲座使我更深的领悟到，在教育过程中，老师要用自己言行去感染学生，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的真诚与爱心，才乐于服从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流达成心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人的话语，可使学生深深感到老师真挚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。透过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的.进步。教学中，我注重学以致用，采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来，进步了学生的思维潜力、创新潜力和表达潜力，使学生逐步掌握了科学的学习方法，培养了学生用心的学习态度。同时我以饱满的热情上好每一节课，并增强教学艺术的感染力，使学生理解老师情感与情绪的表达，理解老师人格魅力的影响，从而进步了课堂效率。总之，本次这种开放式的教育培训形式，不但让我们有时机聆听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们带给了更多的与同行们沟通交流的时机，从而使我眼界开阔、考虑问题的角度改变了，许多疑难问题得到理解决或者启发，使我感到自己的老师修为有了更深一层次的进步。同时，让我更深切地认识到随着社会的开展，老师要想更好地胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要不断的“头活水”，而老师要获得这“头活水”，就务必自觉努力地学习，不断充实自己，全面进步自身素质。继续教育学习令我紧张、繁忙而又充实。感谢精心准备，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们；感谢班主任老师的提醒、宽容和操劳；感谢与我共同学习和讨论、交流的同仁们。感谢本次继续教育培训。老师培训总结发言篇四为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资的最正确应用效益，我校根据开学初制定的老师培训方案的要求，本学期对全校所有在职老师进展了培训，获得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：1、学校领导高度重视对老师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制定了详实的远程教育校本培训方案，并根据方案开展培训工作。3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。1、本期参培的对象是全校所有45岁以上在职老师。2、通过培训、组织老师学习，认识什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广阔老师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时老师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。3、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。4、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对进步老师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足开展起到了有力的促进作用。通过培训，老师们已经到达了如下要求：〔1〕掌握了必要的计算机根底知识，可以进展windows的简单操作。如文件〔文件夹〕的建立、复制、挪动、删除等。〔2〕掌握了电视机、dvd的根本操作，具备了对远程教育资的查找、下载、并应用于教学的才能。〔3〕很多老师已经可以在已有资的根底上，根据自己上课的需要，对资进展二次开发和应用。在本期的课堂教学根本功大赛中，参加大赛的老师使用资上课到达了100%，利用资自制课件上课到达80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干老师。本学期我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有缺乏，主要表现为：1、认识不够，忙于应付。个别老师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大老师对自己信心缺乏，培训中有畏难情绪。2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利施行打下坚实根底。几经辛苦，老师新课程全员培训工作顺利完成，经过全体老师的共同努力，培训获得了良好的效果，到达了预期的目的，现将我校的培训工作总结如下：1、认识统一，思想重视是老师培训的重要前提。老师培训工作会议召开以后，学校根据县培训工作的要求立即成立了暑期培训工作领导小组，邵宗喜校长亲自担任组长，但凡负责级部教学的副校长和级部其他领导全部负责包靠教研组，同时为了保证培训工作的顺利进展，还详细设立了相应的组织机构，确定了详细的培训方案。7月11日学生放假后，学校就召开了暑期老师培训工作发动会，进一步统一老师的思想认识，使老师们的思想认识完全统一到省市教育主管部门的要求上来。2、严格管理，执行到位是老师培训的重要保证。为了保证培训工作的顺利进展，学校专门制订了暑期老师培训的六条管理制度，对老师的培训提出详细而又明确的责任，各学科组安排一名学校领导负责和包靠，培训的成绩纳入学校民主评议、评优、聘任、量化管理，并实行一票否决。特别是对视频课程的学习，实行严格的出勤管理，由考核办负责实行签到和签退，对无故旷课、迟到和中间外出都实行严格的量化积分管理。每次视频课程学习完毕后都有负责包靠的领导组织进展交流、讨论，收到良好的效果。3、未雨绸缪，防患于未然是老师培训的关键。学校电教中心有关领导和老师对本次培训提供了技术支持和保障，学校电教中心的领导和老师夜以继日的检修、维护学校的机房，对机房的微机进展了全面的检修和维护，并向学校做出郑重承诺，保证培训期间机房微机不出任何问题，并对培训老师进展技术指导，对于个别老师微机操作不纯熟，他们总是耐心的手把手的帮教。每天培训完毕后，他们总是加班加点对微机进展保护处理，发扬了不怕苦、不怕累的精神，既保证了全体参训老师的培训，同时又出色的完成了个人的培训任务。总之，由于学校的组织得力，措施得力，执行到位，才保证了本次培训工作的顺利完成，学校、个人都出色的完成了本次的培训任务，学校的关注度成绩在全市一直处于名列前茅的位置。思南县唐乔初级中学20xx年度上学期老师远程教育培训总结为了让电教化教学手段在学校普及，为确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资的最正确应用效益，我校根据开学初制定的老师培训方案的要求，对全校所有在职老师进展了培训，获得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：1、学校领导高度重视对老师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制定了详实的远程教育校本培训方案，并根据方案开展培训工作。3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。1、本期参培的对象是全校所有在职老师，表达了全员参与的初衷。2、通过培训老师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时老师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。3、学校还统一组织了考核试题，每位老师都可以掌握根本操作，年轻老师能纯熟应用。4、培训内容丰富。通过培训，老师们已经到达了如下要求：〔1〕掌握了必要的计算机根底知识，可以进展windows的简单操作。如文件〔文件夹〕的建立、复制、挪动、删除等。〔2〕掌握了电视机、dvd的根本操作，具备了对远程教育资的查找、下载、并应用于教学的才能。〔3〕很多老师已经可以在已有资的根底上，根据自己上课的需要，对资进展二次开发和应用，能根据实际，对现有资进展整理、分类。5、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。6、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对进步老师的业务素质，保证远程教育工作在校的长足开展起到了有力的促进作用。本学期我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有缺乏，主要表现为：1、认识不够，忙于应付。个别老师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大老师对自己信心缺乏，培训中有畏难情绪。2、备课和上课还存在流于形式的现象。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利施行打下坚实根底。老师培训总结发言篇五我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建立专业化老师队伍的需要，从7月6日至8日进展了为期三天的老师校本培训工作。学校立足办学目的，科学筹划，开展了丰富多彩、灵敏有效、深受老师欢送的培训活动。使广阔老师在师德程度、专业理论知识、教学理论技能、班主任工作程度等方面都得到了进一步进步，现将我校暑期培训工作报告如下：我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和老师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学老师职业道德标准〔20xx修订〕》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《老师教学根本功的新修炼》，端正老师教学思想；开展老师、班主任典型案例设计分析^p研讨；小学生课前预习实效性专题研讨，标准教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了知识，掌握了技能，提升才能，强师德、铸师魂。根据上级区、市、校本培训指导思想，根据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能，进一步进步学校管理的品位，做到理论与理论结合，集中与分组讨论相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进展教学型培训；以“课题”为载体进展研究型培训；以“学”为着眼点进展学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动；班主任教育学生典型案例、任课老师典型教学案例分析^p、讨论，进步老师分析^p鉴别才能，拓宽思路，开阔视野，创新教学；读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师互相学习互相启发，有实效、有吸引力。1、以师德学习为出发点，加强老师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读《中小学老师职业道德标准〔20xx修订〕》、自学领会老师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使老师受到启发，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的根底上更能进展自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实老师有效的教育行为，不断进步教学质量。2、以专题研究为载体，促进老师专业化开展培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体，深化培训深度。〔1〕、开展理论学习与理论研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动，通过学习激发老师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立考虑都成为一种资。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与老师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经历，分享智慧，真正实现了共同进步。〔2〕、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断进步课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲述“自己的教学故事”，并对每位老师教学案例进展了研讨与分析^p，使老师从抽象的理念走进了理论的绿色田园，快速有效改良课堂教学，进步课堂教学的实效性和科学性。校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅老师的学习笔记，老师参加培训的态度、出勤，课堂教学理论等方面对老师进展了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考察内容及所占分值：学习笔记占4分〔包括答题全面情况占3分，书写情况占1分〕，参加校本情况占1分〔包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分〕，参加教学理论教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分。校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了老师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、老师的学习心得、学习笔记、研讨案例、老师教育教学案例等材料搜集，充实老师档案袋，为老师今后的继续学习奠定根底。通过此次校本培训，实在进步我校老师师德修养，提升全体老师的教育教学理念，实在转变教学行为，进步课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，进步课堂教学才能，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极讨论老师专业开展的理论与实际问题，进步老师对校本教研的认识，进一步建立老师岗位培训机制，促进老师专业开展。我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在缺乏。主要表现为：1、局部老师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。2、个别老师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。3、我校老师由于老龄化趋势严重〔老师平均龄48岁〕，因此，老师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强老师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓重气氛，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体老师结实树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型老师的转变，做人民满意老师。老师培训总结发言篇六本学期，我校认真按照安康教育的有关文件要求，全面推进学生安康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，安康教育程度又有了新的进步，现总结如下：学期初，学校根据老师的任课情况，对原有的安康教育老师进展了调整，新安排三位老师担任我校学生安康教育教学工作，学校对这三名老师进展了专门的业务培训与要求，使他们明确安康教育的课程性质、教学要求及教学中应注意的事项，全体任课老师均认识到了在学生中开展安康教育的必要性和紧迫性，增强了教好此门课的信心，特别是在我县创立省级卫生县城的大前提下，各科任老师都能认识到安康教育的重要性。学校安康教育领导小组对学校开展安康教育活动特别重视，先后三次开会研究制订我校安康教育工作规划，召集老师寻找并解决安康教育工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0.5课时，各科任老师均有详尽的教学方案和教案，并能根据学校地域特点、季节特点、学生情况分别进展了具有地方特色的安康教育活动，获得了明显效果，保证了教育教学工作的顺利开展。本学期共开展学生心理交流汇报会3次，学生体检1165人次，听取法制报告会1次，团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。本学期，各科任老师都能根据季节特点和学生身体状况认真开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生做安康知识辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防知识，特别是学生自我保护、自我救护才能得到了进一步的培养。学校能组织学生认真上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的平安教育和要求，使学生在学会必要的体育知识的同时，学会了健体的方法；心理交流会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理知识手抄报78份，组织学生观看优秀模范人物光碟24次，使学生树立了发奋向上的观念，增强了战胜困难、勇往直前的勇气。住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生331人，由于地理条件限制，学生生活陋习较多，随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照顾自己，不洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的安康教育活动，学生良好的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并能经常注意个人卫生，做到面部干净、头发干净、手脚干净。所有学生中均没有留长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。本学期的学生安康教育知识考试中，学生的安康知识知晓率为93%，学生通过一学期的学习，都不同程度的掌握了一定的安康知识，并能正确地应用到自己的学习、生活中去。1、安康教育科任老师的业务素质有待于进一步进步，局部老师对涉及人体生理方面的知识泛泛而谈，不能对学生进展全面解答。2、个别老师只注重了学生的身体安康而对学生的心理安康不够关注，应当对学生的心理安康教育更为关注，使学生可以全面开展。老师培训总结发言篇七犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。今天我终于领到了期待许久的部编版小学语文六年级上册的教材啦！