部编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》优质课件

综合性学习难忘的小学生活六年级语文下册部编版情境再现，导入主题学习任务一

导入主题同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。浏览材料，感知内容学习任务二

自主学习要求：（1）浏览本单元材料，读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？（2）自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。自主学习第一板块：回忆往事

通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。

小组交流小组交流《老师领进门》主要讲了

。《作文上的红双圈》主要讲了

。我想起了我的老师

。我还想起了（人、事、物）

。第一板块：回忆往事通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。小组交流小组交流我的小学生活表格式时间线索图照片习作、书法、美术作品等奖状、证书老师的期末评语一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

小组交流树状线索图畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。制作成长纪念册，回顾成长足迹。小组交流第二板块：依依惜别1.学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。2.策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。小组交流3.可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。小组交流小组分工，明确任务学习任务三

为了更好地完成本次综合性学习，我们需要根据活动的内容来确定活动的主题。明确任务难忘小学生活活动主题确定如下：填写时间轴畅谈成长故事，分享难忘回忆制作成长纪念册策划一台毕业联欢会写信明确任务小组讨论，选择确定本小组开展的活动。各组组长汇报本小组的活动主题。明确任务运用方法，制订计划学习任务四

制定计划综合性学习的活动方法采访法记录法资料整理法采访法1.以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。2.根据各小组开展的活动，分类整理。

搜集整理资料的方法制定计划活动主题组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法记录收集到的资料我们想用这些方式展示我们的成果小组活动计划表制定计划同学们，这节课我们明确了任务，做好了分工，希望大家团结合作，共同完成小组任务，为下一步的展示做好准备，期待你们精彩的亮相哦！课堂小结自主作业1.写一写时间轴上的其中一个最难忘的人、一件最难忘的事或一幅最难忘的画面。2.完成分层作业。学好语文快乐成长难忘小学生活･回忆往事（第一课时）谈话导入我们的学校

六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹,临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。阅读材料，通览内容

六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。老师领进门

课文先写“我”读小学时遇到了位口才、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！

是呀，我也想起了自己的启蒙老师……作文上的红双圈

这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。

这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！

自由阅读“回忆往事”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕“活动建议”可以开展哪些活动。填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册明确任务，确定小组活动主题：填写时间轴畅谈成长故事，分享难忘回忆制作成长纪念册策划一台毕业联欢会写信确定方法，制订计划

同学们还记得综合性学习的活动方法有哪些吗？采访法、记录法、资料整理法……搜集整理资料的方法①以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。②根据各小组开展的活动，分类整理。制订小组活动计划表活动主题组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法记录收集到的资料我们想用这些方式展示我们的成果要求：1.字迹工整。2.普通话标准，表达流畅。3.表格填写完整。4.分工明确合理。5.选择恰当的方式记录资料和展示成果。布置作业（1）完成小组的综合性学习计划（2）以小组为单位，搜集资料。板书设计难忘的小学生活明确任务确定小组制定计划难忘小学生活･回忆往事（第二课时）交流感受

同学们，时光飞逝，六年的小学生活一晃而过，这六年一定让你有笑有泪，难以忘怀。让我们来回忆这段美好的过去，抒发对母校、老师、同学的感激、赞美、眷恋与不舍之情吧！抓住关键词，填写时间轴1.回忆自己难忘的点点滴滴，选择每一年中印象深刻的人或事，用关键词句概括出来。2.把印象深刻的人或事填在相对应的时间点上，完成时间轴的填写。还可以把照片贴在旁边。一年级时间轴交流自己的成长故事①综合性学习的活动记录、调查报告。②自制的小报、绘画、摄影、书法作品。③班级回忆录、班级小报。④小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、演讲、诗朗诵等。制作成长纪念册

联合父母、老师、同学，收集制作成长纪念册的资料。可以是照片，可以是自己的作品，可以是获奖证书、奖牌，还可以是老师和同学的寄语和祝福。可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册

编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了

也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分

栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言

“发展足迹”主要收录与学习相关的资料，如阅读过的书目；“多彩生活”主要收集与课外活动相关的资料，如春游、参观博物馆等；“才艺集萃”主要存放能够代表自己才艺的资料，如表演照片、获奖证书等；“班级之最”可以收集一些自己在班级里的表现相关的资料；“毕业赠言”专门留给老师和同学来写。编排成长纪念册封面扉页正文1.给成长纪念册取一个贴切的名字。怎样编排成长纪念册呢？2.设计个性化的封面。可以使用成品封面，也可以自己动手画一画，甚至可以用剪纸、折纸做一个立体的封面。3.在扉页上写上“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。内容可以是回顾过往，也可以是对以前的总结。短文和诗歌都是不错的选择。4.按照“编年体”或者“栏目式”编排材料。并给每部分配上小标题和简短的文字介绍。板书设计难忘的小学生活填写时间轴交流成长故事制作成长相册难忘小学生活･回忆往事（第三课时）谈话引入

同学们，这段时间，我们开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性实践活动，并对同学们进行了分组，通过讨论确定了小组活动主题，制订了研究计划，同学们通过上网查资料、实地察看、采访等方式展开调查，也拍摄了照片，品尝到了实践的快乐。今天我们就对前一段时间的活动进行交流总结，展示活动的阶段性成果，交流遇到的难题，大家共同探讨解决的方案。分组汇报交流成长相册1.小组汇报时，所有的同学都要争做文明小听众，将问题记下来，汇报后共同交流。2.请选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧！3.交流后如果有不能解决的或者新生成的问题，请各组的记录员马上记录下来。小提示“难忘小学生活”综合性学习中期成果汇报方案研究的主题活动目的小组成员具体分工活动进展阶段性成果提出问题，共同商讨解决办法对资料的分类与取舍有没有新的想法。

可以按照时间或栏目类型（其他角度也可以）进行分类整理，将有代表性意义的材料留下来。用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？

可以用写文章、写诗歌、讲故事、做PPT、拍视频等方法。修正方案，进行反思小组活动中期记录表活动的主题：小组成员：小组活动亮点问题及困难拟解决办法

下一阶段目标：板书设计难忘的小学生活汇报交流成长相册提出问题，解决问题改善方案，进行反思谢谢观看难忘小学生活･依依惜别（第一课时）激情谈话，导入新课你们观看过哪些晚会？毕业了我们也举行一场毕业联欢会吧！可以以班级形式进行，也可以以年级形式。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。怎样组织一场联欢会呢?小组交流,选定内容

联欢会是以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。最具代表性的联欢会:班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。我们的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之情。你们都喜欢什么形式的节目呢？小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗诵……联欢会的节目有哪些需要注意的地方？节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。v合作讨论，确定方案联欢会的主题“我们都很棒”毕业联欢会“记住我”毕业联欢会“难忘今朝”毕业联欢会v分工安排①美术组。要求：绘制海报，布置好黑板，体现班级特色，烘托联欢氛围。②美工组。要求：做好教室环境布置，干净、整洁、美观。③电脑组。要求：制作PPT有标题页，各环节页面有节目名、表演者名称。v④音乐组。要求：所有音乐全部下载插入到PPT里。⑤后勤服务组。要求：负责列出所需物品的清单并且做开支预算。⑥邀请组。邀请好学校领导代表、各科老师、家长代表。⑦宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。v板书设计难忘的小学生活联欢会联欢会表演形式分工合作难忘小学生活･依依惜别（第二课时）v谈话导入

同学们即将小学毕业了，你们肯定有许多话想跟你的老师、好朋友、母校说。我们先来学习一篇文章《给老师的一封信》，看看作者是怎样表达对母校、老师、同学的依依惜别之情的，再通过学习教材中给出的毕业赠言，尝试向你的老师送出真诚的祝福吧！v学习《给老师的一封信》(1)作者在信中回忆了方老师的哪些事例？自查学习效果(2)作者在信中赞美了方老师的什么品质？表达了作者怎样的思想感情？(3)文章具有哪些写作特色？v

大家也可以写下自己对师友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意书信的格式、抒情和叙事相结合、写出真情实感。v学习《毕业赠言》给老师v给同学(1)运用以物喻人、排比等方法来写。(2)有真情实感。(3)语言简洁优美。(4)能抓住人物的特点，即写的赠言要因人而异。(1)运用以物喻人、排比等方法来写。写作特点：(2)有真情实感。(3)语言简洁优美。(4)能抓住人物的特点，即写的赠言要因人而异。v倾诉心声，表达情意

为母校或老师写一封信，注意写信的格式，写好称呼、问好、正文、祝福语、落款、日期v书信格式第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号正文结尾：表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。署名居右；日期居署名正下方v板书设计依依惜别写信毕业赠言格式真情实感抒情和叙事相结合以物喻人、排比真情实感语言简洁优美因人而异难忘小学生活･依依惜别（第三课时）v谈话导入

六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆；六年的相处，让我们难舍难分。今天我们将告别哺育我们成长的母校