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文档简介
#教学视频（微课）技术标准.制作教学视频的目标教学视频（微课）是与“学生自主学习”任务单配套使用的学习资源。其功能是帮助学生完成“学生自主学习”任务单给出的任务，能支持学生个性化学习需要。因此，制作微型教学视频（微课）的目标是：能帮助学生完成“学生自主学习”任务单给出的任务，支持教师实现从“讲授型”教师到“引导型”教师的转型升级。.视频要求⑴图像稳定，色彩正常；⑵话筒录音，声音清晰，无现场杂音；⑶录屏作品做到：视听同步，不干扰可视化学习；⑷拍摄作品做到：单机拍摄稳定，多机拍摄的镜头衔接自然；⑸制作设备与软件不限（如DV摄像机、数码摄像头、数码相机、手机、写字板、录课笔、录屏软件等均可）；⑹视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息；⑺主要教学内容和环节有字幕提示或说明；⑻视频格式为：MP4、FLV、WMV，分辨率720X576，时间一般为8分钟，最长不超过10分钟；⑼决赛作品须提前拷到赛场电脑上；⑽需要特殊播放环境者，应自备专用软件插件，并报组委会同意后方能使用。
“学生自主学习”任务单评价表序号“学生自主学习”任务单评价指标得分1“学生自主学习”任务单体现课程标准的程度（20分）2“学生自主学习”任务单体现教学重点、教学难点和其他知识点的程度（20分）3“学生自主学习”任务单设计体现学生智慧培养（分析、综合、比较、评价等）（20分）4任务设计体现学生自主、高效、轻松、愉快学习的可能性（40分）总分“学生自主学习”任务单综合评分备注
教学视频（微课）评价表序号“学生自主学习”任务单配套教学视频（微课）评价指标得分1资源的逻辑性：思路清晰（10分）2资源的合理性：解决教学重点、难点问题的技巧（10分）3资源的趣味性：吸引学生学习的程度（10分）4资源的科学性：讲解规范，无科学性错误（10分）5视觉传达的有效性：提纲挈领，简洁鲜明，给人深刻印象（10分）6资源帮助学生完成“学生自主学习”任务单任务的可能性（50分）总分配套教学视频（微课）综合评分备注资源的长度：播放长度不超过8分钟（超过规定长度予以扣分）说明：教学视频（微课）是与“学生自主学习”任务单配套的
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