高三励志主题班会-追逐梦想教学课件

高三励志主题班会--追逐梦想高三励志主题班会--追逐梦想高三励志主题班会--追逐梦想坚持成就梦想关积步小流无以人以千成里近年来，随着政府对农村问题的关注，农村教育也有了极大的变化。学校免除了学杂费，学校的硬件设施也得到了改善，各所学校都有了电脑、电视等远程教育设备，部分学校配备了实验室及实验器材。但是这些可喜的变化，远远不能掩饰农村小学教育中的问题。1、校点多而散给农村教育带来了发展的难题。就拿我所在的金陵寺镇来讲，全镇完小和初小就共有二十余所，几乎村村都有小学，但是随着人们认识的不断提高，农村人也只是一对夫妻最多两个孩子，加之部分孩子还给随父母去打工地读书，这就使得各校的学生数大幅度下降，这种学生数再减而学校数不减，使国家所提供的资源成了浪费中的不足，教师面对不上十名的学生也失去了教学激情，学生学习也失去竞争，这些现象严重阻碍了农村教育质量的提高。2、实施不足是农村教育中的另一个问题。农村与城市相比，软硬件设施均显著落后于城市，几乎所有的学校没有音乐室、语音室、足够的体育器材……使得一些科目不能按课标的要求顺利开展，只能凭教师的一张嘴去演说，这就使得课堂失去了应有的活力，学生难以全身心的投入到课堂中，这就使得农村学生的综合素质远远低于城市的学生。3、师资力量不足。农村教师绝大多数都是一人包教一个年级，工作量大，没有多余时间去搞教研，更没有机会外出学习，大多数教师备课都是“抄教案”失去了备课的意义，甚至觉悟低的教师干脆不备课，进了教师就凭一本教案书就开始上课，学生节节课看到的都是同一张面孔，失去了新鲜感。由于人力不足，所以课程难以开齐，很多学校课表和实际授课“两张皮”，重语数教学，轻其他科教学，而每年的质量检测也是只考语数而从来不管其他。这样学生怎能全面发展，素质教育又怎能实施？4、家长认识不足。农村孩子的家长把孩子送到学校，即使在休息日从不都促孩子学习，他们认为孩子送到学校一切都归老师管教。甚至个别家长对孩子的学习没有希望，早早放弃了孩子，认为孩子根本就不是考大学的料，这些人对老师也有藐视心理，认为自己在外打工挣钱比教师工资多。这些家长的行为严重挫伤了教师的自尊心，导致部分教师没有敬业爱业之心，因而出勤不出力，教育流于形式。农村小学教育中的这些问题，严重阻碍了农村教育的发展，要使农村教育能持续、健康发展，适应时代的要求，急需加强教师队伍建设，特别是体音美、英语等专职教师的配备，使农村教师有机会走出去学习。适当合并学校，节约资源。重视对农村教育硬件的投资，使得农村孩子也能跟城市孩子一样享有优质的教育。同时还要做好对家长的培训，让他们提高认识。只有教师队伍加强了，设施充足了，家长认识提高了，农村的教育才能稳步发展。摘要：电子电工这门课程具有较强的实践性，需要学生将理论与实践有效地融合在一起，解决学习、工作中遇到的问题。但是传统的教学模式重理论轻实践，不利于学生动手能力的培养。项目教学法能够调动学生自主学习的积极性，提升学生的综合素质，在电子电工专业的教学中具有积极的意义。分析了项目教学法在电子电工专业教学中的应用方法。在教育改革的大背景下，教育工作者积极地探索各种促进学生发展的教育方法，项目教学就是一种新型的教学方式。它属于行为导向教学方法的一种，在20世纪70年代开创于德国，经过多年的发展已经比较成熟，是将学生作为学习的主体，由教师进行引导，通过不定型的各种学习活动，调动学生学习的积极性，以培养学生的能力为教学目标，让学生自主学习的教学方法。项目教学法强调学生职业能力的培养，对于学生将来步入职业岗位、很好地胜任工作、适应工作环境具有重要的意义。一、项目教学法的课堂导入“好的开始是成功的一半。”课堂导入是实施教学活动的第一步，应该引起教师的重视。课堂导入要灵活地根据教学内容、教学对象、教学工具，采取不同的方式，可以先向学生展示台灯、电热毯、电熨斗等日常生活中经常看到的电器，介绍电器中的电路及其中的元件，这样学生接受起来比较容易，也会比较感兴趣。二、项目任务的确定项目任务的确定是项目教学成功的关键。项目的确定要具有实用性和针对性，紧紧围绕教学内容，将理论知识与项目相联系，考虑教材的知识点，从实际出发，设计的项目要让学生学以致用，运用掌握的课本知识解决实际问题，充分发挥想象，培养创造能力和综合能力。项目的设计难度要适中，过于简单则无法引起学生的兴趣，不利于培养学生的实际操作能力和创造性思维，降低了项目教学的质量，起不到自主学习的目的；难度较大则打击了学生学习的积极性，导致任务无法完成。因此，最好针对教学内容来设计项目，尽量使项目涵盖教材有关的知识内容，由易到难，分步骤地解决项目任务。三、制定项目的实施计划明确项目任务以后，要制定项目的实施计划，可以采取小组合作的形式，小组成员之间围绕项目进行讨论，教师对项目进行细化，可以向学生提供一些有关的资料，协助学生完成资料的查找，制定具体的项目实施计划，明确工作的步骤。对于学生提出的方案，教师不要急着做出评价，应该让学生自由地发挥自己的能力，阐述计划应用的原理和设计电路所用到的知识，及时给予肯定，并针对其中的错误给予纠正。这种轻松的氛围更有利于学生智慧的开发与潜能的挖掘，教师从原来的课堂中心变成了引导者。比如，如果方案中的电路出现了问题，教师可以针对问题相关的知识点进行讲解，对于比较简单的也可以直接让学生自己从课本中寻找答案，激励他们自主学习，在自学的过程中构建知识的构架，探寻自己的学习方法，完成项目任务。四、项目任务的实施项目教学任务的完成需要学校提供学生所需的设备，比如，“混联电路”这个项目，教师可以将电路连接所需的元件混杂在一起，然后发放给各个小组，让小组的成员分工合作，按照任务的实施计划完成电路的连接，再通过实验验证自己的电路是否正确。在项目实施的过程中，教师一定要做好指导和监督工作，做好小组的分配工作，尽量让小组内有学习水平高的，也有学习水平低的，这样小组成员之间可以相互帮助、相互学习。成员之间的任务分配要均衡，不能让学习能力强的学生包揽大部分的工作，而能力较差的则坐在一边观看，这样会拉大不同层次学生之间的距离，学习能力强的学生更强，能力差的学生得不到应有的锻炼，背离了教学目标。五、项目任务的评价项目完成以后要进行评价，这是教学的重要环节。教师应对项目教学过程中出现的问题进行总结和点评，对学生的努力进取给予肯定和赞扬，结合自评和互评的方式对学生做出客观的评价。项目教学在电子电工专业中的应用能很好地挖掘学生的潜力，调动学生学习的积极性，开发学生的智力，提高学生与人合作的能力，教师应灵活应用这种教学方式，提高教学质量。坚持成就梦想关积步小流无以人以千成里你是否依旧对自己充满信心?你是否依旧努力做你该做的事情?你是否依旧以极大热情对待考前复习?你是否依旧对前途充满信心?你是否依旧拥有积极的心态?动环节在我们的一生中,有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的,M细看下面五种事物:blackberriesforsupper-TheTaleupeterRabbit爱情、亲情、友谊、理想、时间现在请同学们拿出纸和笔,在这五种事物中,迅速划去个你认为不是很重要的事物,注意你只有一次选择的机会,不可以后悔。以此类FW&CoH最后我们来看看结果。大部分同学战6留下来的也许都是时间,因为只要还|有时间,我们就有Q希望去获取其他四样我们认为重要的事物。可是现实却是最残酷的,我们恰恰最留不住的就是一一时间。Icalshon,co谁偷走了我们的时间?把一分钟时间给你们,仔细回想下,你最初希望用这半个学期的时间做什么?最后你用这些时间做了什么?懒惰、拖拉、半途而废很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”“可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰不过,也难为你了,你回去吧!”一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说呢那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘一个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”“孩子,你到的是真的山顶。按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。”真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感请同学们来谈谈看完这则故事之后的感受。Flopsy,Mopsyandcotton-tailhadbreadandmilkandTheTaledPeterRat贵在坚持!Cfw&Co.Http:/wallegp.c