初中英语- Do you have a soccer ball SectionA 1a教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计【学习目标】一、语言目标1.学会读写新词汇：do,does,have,ball,basketball,soccer,soccerball,ping-pongball,bat,volleyball,tennis.2.学会使用do和does引导的一般疑问句：（1）Doyouhavea/an...?Yes,Ido./NoIdon't.（2）Doeshehavea/an...?Yeshedoes./No,hedoesn't.（3）Doesshehavea/an...?Yesshedoes./No,shedoesn't.二、技能目标学会对物品的所属进行提问和应答，并熟练运用到实际交际中。三、情感目标激发学生热爱运动的热情，增强学生的健康意识和团结精神。【教学重点】通过运用have对物品的所属进行提问及应答，来掌握一些运动项目的词汇。在询问对方是否有某物的对话中，学会使用do和does引导的一般疑问句。学会使用祈使句来向对方提出建议。【教学重点】学会使用第三人称单数的一般疑问句Does...?及回答进行对话。【学习过程】StepⅠ.Leadin:Enjoyavideotogether.StepⅡ.Learnnewwords:basketball,soccerball,volleyball,ping-pongball,ping-pongbat,tennisball,tennisbat,baseballbat.StepⅢ.Workon1a：Matchthewordswiththethingsinthepicture.StepⅣ.Workon1b：Listenandcirclethewordsyouhear.StepⅤ.Listenagainandreadafterthetape.Payattentiontothepronunciationandintonation.StepⅥ.Workon1c：PairworkMakeconversationsbyusingthesentencepatterns:Doyouhavea/an...?Yes,Ido./No,Idon’t.StepⅦ.Workon2a：Listenandnumberthepictures1-4.StepⅧ.Workon2b：Listenagain.Matchthepictureswiththeballs.StepⅨ.Listenandcompletethetable.(√for“yes”，×for“no”)Paul×MikeJaneDaleStepⅩ.Groupwork：Iamaninterviewer!Now,ourhometownisholding“NationalFitnessActivity”.ImagineyouareaninterviewerfromYutaiTV.Youareinterviewingthecitizensabouttheirsportshobbiesonthestreet.Trytoorganizethisinterviewinyourgroupandshowitout.Theteachergivesamodel:Excuseme,I'm...fromYutaiTV1.1.What'syourname?2.Doyoulikesports?3.Doyouhavea...?4.Doesyourmother/father/sister/brother/friend...havea...?Thankyou!Basket-ballSoccerballVolley-ballTennisballBaseballPing-pongball...YouYourmotherYourfatherYourbrother...StepXI.Summary：Whatdidwelearntoday?StepXII.Exercise（一）用助动词do,does,don't,doesn't填空。1.--youhaveaTV?--Yes,I.2.--youhaveacomputer?--No,I.3.--hehaveatennisbat?--No,he.4.--hissisterhaveaneraser?--Yes,she.（二）根据汉语提示完成句子。1.你有一只棒球拍吗？Doyou______a____________?2.埃里克有一个网球吗？DoesEric______a_______?3.我有一个篮球和一个足球。I_____a___________anda______.StepXIII.HomeworkDoasurveyaboutthethingsyourfriendshaveandmakeachart.FinishthetasksinyourExerciseBook.学情分析本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以在教学中特别注意要善于引导，以免学生养成不良习惯。效果分析本节课内容贴近学生的学习生活，通过课堂学生的反应和随堂练习的处理情况来看，学生们总体掌握的不错，通过“实物展示、任务型教学和小组合作学习”等教学方法，使学生们熟练地掌握了助动词do和does所引导的一般疑问句的问答，通过反复的听说练习，使学生们熟能生巧，而小组活动更是使学生感受到英语的实用性和小组活动的乐趣。虽然打到了良好的教学效果，但也要提醒同学们在课下要及时温故而知新。教材分析本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；认识一些表示运动项目的名词，通过阅读有关运动的文章和对话，使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、有爱的精神。评测练习一、用助动词do,does,don't,dosen't填空。1.--youhaveaTV?--Yes,I.2.--youhaveacomputer?--No,I.3.--hehaveatennisbat?--No,he.4.--hissisterhaveaneraser?--Yes,she.二、根据汉语提示完成句子。1.你有一只棒球拍吗？Doyou______a____________?2.埃里克有一个网球吗？DoesEric______a_______?3.我有一个篮球和一个足球。I_____a___________anda______.课后反思本节课通过对have用法的学习，是学生初步建立起实意动词的句型结构概念，学生知道了本单元句型与前面几个单元句型的差异。由于条件有限，学生们平时的体育运动只限于那几样，通过本课的学习，让学生认识了更多的运动，并掌握了询问物品所属的基本句型。如果在讲课中，多用实物，少用图片，会更能吸引学生的注意，达到更好的教学效果。课标分析本节选自人教版七年级英语上册第五单元”Doyouhaveasoccerball?”本单元的话题为与朋友共度快乐时光，谈论