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仔仔细细精研扎扎实实苦练“古代诗文阅读模块”备考建议路桥中学叶继恩2009.3.26仔仔细细精研扎扎实实苦练——“古代诗文阅读模块”备考建议仔仔细细精研扎扎实实苦练“古代诗文阅读模块”备考建议路桥中学叶继恩2009.3.26近年考纲的变化:07年和06年相比,没有任何变化。08年和07年相比,除背诵默写出现“参考篇目”,其它只是词句语序上的调整,没有实质性的变化。09年的《考试说明》将“古代诗文阅读”和“名句名篇默写”合二为一,删除了对“文学常识”的考查要求。在具体表述上有下列变化:1、将“常见文言虚词在文中用法的理解”改为“常见文言虚词在文中意义和用法的理解”;2、将“常见文言句式和用法的理解”改为“与现代汉语不同的句式和用法的理解”。3、名句名篇默写的“参考篇目”诗文比例由原来的10篇文章30首诗词曲改为各12篇(首)。上述第一点属弥补性交待,第二点突出了与现代汉语的区别,第三点则可看出文章默写的比重明显增加。文言文阅读近年考纲的变化:07年和06年相比,没有任何变化。08年和07年相比,除背诵默写出现“参考篇目”,其它只是词句语序上的调整,没有实质性的变化。09年的《考试说明》将“古代诗文阅读”和“名句名篇默写”合二为一,删除了对“文学常识”的考查要求。在具体表述上有下列变化:1、将“常见文言虚词在文中用法的理解”改为“常见文言虚词在文中意义和用法的理解”;2、将“常见文言句式和用法的理解”改为“与现代汉语不同的句式和用法的理解”。3、名句名篇默写的“参考篇目”诗文比例由原来的10篇文章30首诗词曲改为各12篇(首)。上述第一点属弥补性交待,第二点突出了与现代汉语的区别,第三点则可看出文章默写的比重明显增加。文言文阅读浙江近几年的高考卷及09参考卷选文上至唐宋,下至于明,内容或作者都跟浙江有关,文体有散文、杂文诗序、人物传记等,均符合考试说明中“浅显”的特点,都有一个共同特点—以叙为主,叙议结合。或先叙后议,或先议后叙,或叙中有议。在理解上,记叙部分相对容易,议论部分有些则有一定难度。能较好地检测出考生文言文阅读的能力和水平。第二轮复习建议四月份:1、在一轮复习点点落实的基础上,不必贪多求全,筛选出学生掌握得不好的部分(句式是最大的问题)加以强化,专攻某一项或几项。2、强化答题规范意识(主要是翻译题中的“采点意识”与“语脉意识”),在如何依据固有的知识推断词语的意义与用法方面加强指导。3、每周限定时间做一篇完整的古文阅读题(高考真题与自主设计题相结合,表达方式应以叙为主,叙议结合,内容上一般是忠臣廉吏贤才敬孝持家”方面的,最好和浙江关系密切,如08年湖北卷宋濂的《龙渊义塾记》05年福建卷宋濂的《送天台陈庭学序》,06年广东卷宋濂的《杜环小传》等),目的是巩固阵地。分析时应侧重引导学生理解论性的语句4、不忘“本”,重点篇目时时诵读,特别注意课文中重点实词的解释。五月份:可用模拟卷中的文言文阅读题巩固。《论语》阅读《论语》的三种可能考法:在现代文阅读中考,选文是有关《论□语》和孔子思想的文章。、在作文中考,作文题是有关《论语》方面的内容。(08年11月省抽样卷作文题“孔子在梦中向往周朝盛世,辛弃疾在醉后…三、直接考查,选取《论语》中的某些短小的语段,以阅读题的形式考查。以阅读题形式直接考查的三种可能:直接从《教学指导意见》规定的十篇课文中选取语段,从思想文化角度考查。二、课内课外相结合,课内选一个语段,再从课外选取一个语段(这个语段有可能是《论语》中十篇课文未选的章节,也可能是跟所选课内章节有关的其它内容。但考查的重点肯定还是课内学过的有关思想内容从十篇课文之外的《论语》章节中选取语段来考查,但考查的思想内容应该是课内学过的题型示例:、直接考课文内容1、阅读《论语》中一段文字,然后回答问题。(2009参考卷)(桀溺)曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之
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