某某公司管理制度体系教学课件

某某公司管理制度体系16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。某某公司管理制度体系某某公司管理制度体系16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。×技术有限公司管理制度体系设计Ⅹ技术有限公司目录、音二、管理制度体系设计原则、制度体系的树型结构四、制度体系的梯次结构五、制度基础与根本大法六、基本制度架构七、部门职责与规章八、管理细则体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，这就要求体育教师必须把握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分，并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。一、初中学生的个性心理特征初中学生正处于身体发育的第二高峰期，心理上是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，在心理发展上表现出半幼稚、半成熟的状态。他们有较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望，而往往不能实行自我监督，遇到困难，容易灰心丧气。加以现在的中学生独生子女居多，父母的溺爱及他们缺乏社会生活经验，辨别是非的能力不强，因而容易沾染一些不良习气，导致他们自我意识强、懒惰、自私、适应环境能力差，少数人甚至走上犯罪道路。二、体育教学的德育内容及任务理论上讲，德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合，现在也有人把心理健康归为德育。但在实践中，这种全方位的德育常常变调，基本上已经演化为以政治为核心的德育。德育理所当然地担负培养全面的、完善的道德品质和人格的重任，而且应当作为主要任务。随着现代化的逐步实现，培养创新人才的现代公民意识与品德的养成将成为学校德育的当然之责，而且是德育工作为社会所负担重要之责。1、理想教育、爱国主义教育。2、认识体育的科学性，相信和尊重科学锻炼身体的道理。3、良好风气、互助互爱教育：自觉遵守纪律，听从指挥，严格执行课堂常规和体育游戏、体育比赛的各项规则。4、集体主义、纪律教育：热爱集体，正确对待个人与集体，增强集体观念。5、文明道德教育：尊敬老师，友爱同学，诚实守信，谦虚谨慎和良好的体育道德作风。6、爱护公物，热爱劳动、意志品质教育：爱护体育场地器材，积极打扫体育场地卫生。勇敢坚毅，吃苦耐劳，自尊自强。三、体育教学过程德育的基本形式（1）通过组织身体练习对学生进行教育。体育教学过程既有脑力活动，又有体力活动；以体力活动为主，又以脑力为主导。德育工作始终围绕着紧张的脑力活动与体力活动的结合进行。（2）在学生身体活动中抓活的教育。体育教学过程学生的身体活动千姿百态，他们的思想活动也千变万化。体力活动引起思想活动，思想活动又往往影响和指导着体力活动。在体力活动中出现的思想活动，往往是一闪而过，是小的东西，需要教师仔细观察，及时发现，积极引导，抓紧教育。特别是对于课中出现的偶发事件，更应及时抓住好的或坏的表现，对学生进行具体、生动、深入细致的思想教育。(3)严格要求、一丝不苟，并体现在体育教学的全过程。通过对学生的严格要求，德育才能完成得好，严格要求包括学生在课中的思想、作风、组织性、纪律性、遵守规则等等。（4）体育教学过程的严格管理，是课中德育工作的基本体现。课的管理工作越严，各项教学措施越细，课中德育的效果就越明显。（5）课中严密组织教学，是教学过程德育工作的重要表现形式。全课的组织越严密，不仅教学收效明显，而且课中德育工作也能得到充分体现。四、体育教学过程中加强思想品德教育的途径在体育课教学进程中，教师应结合实际，抓住时机、进行有效的思想品德教育。1、纪律教育、集体主义教育在队列、队形教学中，教师统一指挥，注意观察每一位学生，对在队列、队形中表现不好的同学进行批评教育，指出他们的这种表现会造成整个队形不整齐，而影响全局，教育他们在练习中刻苦认真，遵守纪律，使他们养成动作迅速、准确、协调一致的作风，培养严格的组织纪律性和集体主义精神.2、顽强品质的培养在体育教学过程中，学生的练习都要承受极大的肌肉疲劳，教师应有意识地培养学生对肌肉活动的直接兴趣，并根据握力的测试证明，让学生认识到自已忍受的练习，将获得相应的回报，使他们在练习中更加刻苦、认真；在他们练习出现“极点”现象时，鼓励他们以顽强的毅力和意志去战胜“极点”现象，逐步培养他们勇敢、顽强、吃苦耐劳、克服困难等优良品质。3、竞争意识培养随着社会的发展，各行各业都出现优胜劣汰的竞争机制，教师在教学过程中应根据不同项目的特点，有意识培养学生的竞争意识，让他们在竞争中品尝胜利的欢乐，失败的痛苦，进步的喜悦，拼搏的乐趣，培养他们的竞争意识。4、心理承受能力教育每个人的一生都不可能是平坦的，都有一些坎坎坷坷，当代中学生都是在父母、亲人的呵护下长大，心理上更加脆弱，承受能力更低。教师应在教学中有意识地培养他们的心理承受能力。5、良好风气、互助互爱教育在武术课教学中，用提问的方式向学生提出一些武打电影片及武打小说中的问题，由学生回答，使他们对“习武以德为先”有进一步的认识，以培养他们尊师重道，讲礼守信，宽以待人等良好的心理品质和高尚的道德情操。在体育器械的管理中，教育他们爱护公共财产，逐渐培养他们良好的行为习惯。在游戏课“开火车”中，对游戏规则严格执行，让他们在游戏中明白同学之间应互助、互爱。实践证明通过体育教学，可以培养学生热爱祖国和人民，遵守纪律、团结奋进的集体主义精神，尊重他人，诚实、谦虚、有礼貌的高尚道德品质；培养学生的独立性、创造性、自信心和进取的精神及顽强的意志品质。随着新课程改革的不断推进，在小学开设信息技术课程，可以有效提高学生的信息素养，符合培养综合人才的目的。由于小学生集中精力的时间非常短，只关注自己喜欢的事物，所以为了使小学生对信息技术这门课程产生学习兴趣，教师应该采取乐学策略。一、乐学策略的具体含义乐学这一思想是在新课程改革这一大背景之下提出来的。在小学信息技术教学中运用乐学策略，主要是指在达到教学目标的前提下，让小学生能够感到学习的乐趣，在快乐中学习知识。只有如此，才能有效提高学生的信息素养。实施乐学策略，教师需要关注实际教学中的一些突发情况，根据小学生的身心特点，提供一个相对良好的教学环境，从而使学生对信息技术产生学习兴趣，让学生在快乐的环境中愉快成长。俗话说，兴趣是一个人最好的老师。想要学生学好信息技术这门课程，教师一定要让学生对这门学科产生兴趣。如果小学生对一门学科没有兴趣，那么他们就不能够集中精力学习，所以乐学策略的本质便是让学生能够产生学习的乐趣。二、乐学策略在小学信息技术教学中的实施因为乐学策略符合学生身心发展的规律，所以在小学信息技术中实施乐学策略非常重要。通过分析笔者发现，在小学信息技术课堂中实施乐学策略，教师要注意以下三个方面：1.丰富相关的教学内容鉴于小学生的年龄特点，所以在教学小学信息技术课程时，教师应尽量满足学生各种合理的要求，教给小学生信息技术相关的知识和技能。除此之外，教师还要培养学生正确对待互联网的意识，提高学生的公德，防止学生沉迷网络。虽然小学生的年龄比较小，但是在互联网高速发展的今天，很多小学生很早就接触了计算机，甚至部分学生还能玩互联网游戏，所以在教学中，教师应该丰富教学内容，让学生对信息技术这门学科产生较为浓厚的学习兴趣，激发他们的学习热情。2.合理创建教学情境为了使学生能够学好信息技术这门课程，教师应该合理创建信息技术教学情境，把课堂教学情境与学生的实际生活紧密联系起来，这样学生才能更好地融入课堂。如在教授四年级《美化文档》这一课中，教师可以通过展示两份不同的学校活动海报，一份经过美化，一份没有经过美化，让学生进行选择。学生肯定会认为，经过美化的海报更漂亮。那么接下来，教师就可以让学生自己设计一份漂亮的活动宣传海报。另外，教师还可以挑选一些漂亮的海报，在学校?淮敖?行展示。这样的情境创设既符合学生的生活实际，又能充分调动学生的学习积极性，让他们集中精力，提高学习效率。3.关注小学生信息技术的运用想要使学生更好地学习信息技术，教师应该给予小学生合理的指导，让小学生能够把学到的信息技术运用到实际生活中。只有这样，才能够最大限度地激起小学生的求知欲，使学生能够得到良好的发展。如在教学《收发电子邮件》这一课时，由于学生的基础不一样，部分学生可能已经有了网络注册账号，所以为了提高课堂效率，教师可以充分利用好微课资源，让学生根据微课，学习相关操作。这样，既减轻了教师的负担，又让教师有足够的时间指导学习基础较差的学生，同时提高基础较好的学生利用相关资源开展自主学习的能力。三、结语当前，网络技术越来越发达，开展小学信息技术教学，符合时代发展的潮流。在小学信息技术教学中实施乐学策略，可以激发学生的求知欲，促使学生对这门学科产生浓厚的学习兴趣。总而言之，在小学信息技术教学中实施乐学策略非常重要。为了保证策略得以实施，教师一定要关注相关的教学内容，改进教学情境，保障教学质量。×技术有限公司管理制度体系设计Ⅹ技术有限公司目录、音二、管理制度体系设计原则、制度体系的树型结构四、制度体系的梯次结构五、制度基础与根本大法六、基本制度架构七、部门职责与规章八、管理细则、前言公司经过短短两年高速发展,已经顺利渡过创业生存期正面临扩张发展的管理瓶颈问题,这一问题如处理不好,将严重制约公司的发展,轻者造成管理混乱、员工满意度下降、公司业务停滞不前,重者将直接导致公司组织涣散、人心不稳、危机潜伏,稍遇风险处理不好就可能导致公司瓦解溃败。公司在创业阶段的管理模式已经不能适应现阶段的公司规模和发展要求,原来以创业者之间的“同甘共苦、荣辱与共”及不计个人得失、无私奉献、追求公司整体利益的精神在现阶段虽然仍具有现实意义,但以个人感情为纽带的“共管互担”的管理模式,在公司发展到一定的规模以后就会使“共管互担”变为“无人能管、无责可担”,管理的压力过分集中于初创期的个别领导者身上,从而产生信息蠕化、传导失灵,导致领导乏力、管理混乱、效率低下,同时也为管理人员的惰化提供了温床,严重时会影响到公司战略发展的有效实施在此背景下,××公司的管理层充分认识到自身的管理瓶颈,委托我公司协助推动内部管理的变革,其中最重要的就是基于现代企业制度条件下的公司管理制度体系构建管理制度体系设计原则鉴于××公司是规模不断扩张的企业年轻的、充满活力的知识密集型企业不断寻求变革的企业呀经营思想和经营理念迎接挑战的企业x准备向国际同行业领先企业靠齐的企业×管理制度体系构建应体现如下原则αx渗透超前的管理思想,以现代先进管理理念统领公司管理变革cx符合先进行业特点,由上至下,由下返上,上下结合c具备较高的灵活性和可扩展性,减少管理成本c由宏观到微观,易于实施,分别轻重缓急,在公司战略和现实问题中寻求最佳结合点,稳妥推进三、制度体系的树型结构公司发展战略现状公司治理结构·业务流程组织结组织结构图公司文化构设计部门关系图·未来管理团队部门职能划分出发点(基干)(各部门职务说明书各个部门工作职责各个岗位职责描述职能部门管理制度位操作程序业务部门项目管理制度、质量手册业务规范树叶树枝四、制度体系的梯次结构质量手册的层次、操作项目管理手册幅度和授其他程序文件权决策次规范序,创原各部门职责说公司的管业务流程制度明,部门规章理制度可法人治理结构分为四个梯次。公司基本制度与公司组织架构的界定公司根本大法公司章程五、制度基础与根本大法《××公司章程》cx这是公司一切活动和制度的根本性指导文件,也是制定各项制度、管理办法的基石,是现代企业的“根本大法”,在公司制度中具有权威性、唯一性、根本性和不可随意更改性cx公司章程的制定必须依据国家有关法律(如《公司法》)和公司经营目标、范围、规模以及未来发展战略,由发起人股东或董事会(筹)酝酿,最终经股东大会通过cx公司章程对公司、股东、董事、监事、经理均具有约束力。cx公司的经营范围由公司章程规定,并依法登记。公司的经营范围中属于法律、行政法规限制的项目,应当依法经过批准基本制度架构会以事》这十个基本制度系公●2、《董事长工作条例》经营管理的基本行为规●3、《董事会基金管理条例》范准则,为公司第一梯次的制度,由公司董事4、《总理办公会制度》会审议批准后颁布执行5、《总经理工作条例》其主要效力范围为:公司的重大决策、重要经6、《总经理基金管理条例》