支教工作汇报演讲稿

支教工作汇报演讲稿支教工作汇报演讲稿

敬重的领导、教师们：

大家好！我叫仓学斌，来自大丰市川东初级中学。很快乐能有时机与大家共享我的支教故事。今日我汇报的题目是：有你在身边，生活更精彩。

黍谷飘香的九月，我接过支教的接力棒，满怀着一腔热血，伴着一颗惴惴担心的心，跟着两位年长的教师，走进滨海县大套中学，开头了为期两年的支教之旅。回首来时路，伴着纯真质朴的笑脸，我自信满满；回想过去多少个日日夜夜，我感慨万千。

是支教，让我承受了特别的培训；是支教，让我的生活布满了激情；是支教，让我对教育有了更加深刻的熟悉，带着抱负重新上路。

走进大套中学大门，无论在路上，还是在办公室里，都会看到真诚美妙的笑脸。严国元校长亲自领我们去餐厅和宿舍，一个劲地说着“不好意思啦，食宿条件太简陋”，却不曾介绍为我们三人新买的软体床垫和床品，也不曾介绍那擦拭洁净的桌椅和摆放整齐的教学参考书。这些怎能不让我们感动，感动着大中人做事的专心和真诚，感动着他们对支教工作的重视和支持。

最让我感动的，还当数这群来自乡村外乡的纯真质朴的孩子们。第一次走进教室，她们都站起来鼓掌，齐声喊：“教师好。”这不是我听到的第一句“教师好。”却让我的心在进门的一瞬间感到无比暖和。孩子们用奇怪的目光端详着我，用质朴的微笑迎接着我，让我觉得自己是世界上最最幸福的人。面对这份感动，我能做的就是快速适应新的环境，融入这个新的大家庭。

把大丰精神带到滨海县大套中学，带动教科研工作，是徐一山局长交给我们的重任。因此，我们一行三人把我们编制好的导学案带到了滨海县大套中学。课堂上，看到学生们双手接过学案时欣喜的样子，我有些傲慢和感动，幸亏可以印制学案，否则，靠着一支粉笔丈量黑板长度的生活我能否适应，还得打个问号。而今可以偷个懒儿，省点事儿了。心里这样想着，可麻烦却接踵而来。我们的学案到了大中这片新的土地上，竟然和它们的仆人一样不能完全适应新的环境。我发觉学生交上来的学案里有很多空白。通过了解，有这样的结果，不仅仅是学生学习习惯的问题，主要缘由还是我们编制的学案难度偏大。看来，移花接木的路是走不通了！

正值我们预备放弃使用导学案时，细心而果断的严校长适时地打来电话：“方法总比困难多，不管遇到什么事，多联系，多沟通，多请教，我跟你们一起想方法，我们决不能后退半步……”有这样的校长做后盾，我们哪能不干劲十足地向前冲呢？随后，我们积极地向有阅历的老教师们询问、请教，跟同学科教师们一起修改、调整，适当降低学案难度，制定适合农村学生主动进展学问构建的学习方案。每当看到孩子们能在我们的精讲点拨之后顺当地完成学习任务，(演讲稿)体会到胜利的喜悦，取得一点一滴的进步，我们都感到无比欣慰。大中陈跃校长看到我们如此精诚团结，致力于教科研活动，动情地说：“从大丰来的支教教师是我们大套中学的一股清风，盼望这阵风刮得更猛烈一些！”

其实我们哪里配得上什么“清风”美誉？我们只不过是能快速进入角色而已，我们只不过是在努力营造深厚的教研气氛的同时，沿着大中纯朴的教研之路走下去罢了。其实，我们做的也只不过是走进课堂，观看教师们不同的教学方法与独特的教学风格；我们做的也只不过是在自己仔细备课的根底上，积极参加了大套中学的教师培训，我们做的也只不过是带着十二万分的真诚与教师们沟通沟通，在思想的碰撞中携手并进。

乡镇中学的特点打算了不少教师的专业不对口。对于那些转岗的教师，我们一起手把手地教备课、编学案，面对面地探讨教学重难点，深入课堂观看每一处教学细节，从教态到板书设计，都准时进展讲评教导。尤其是新学期“转行”教初一英语的小于教师和王教师，刚开头有点儿不适应。我一边鼓舞，一边毫不保存地传授她们英语的教学技巧，帮她们沉着地跨越过渡期。现在可以毫不夸大地说，经过短短几个月的努力，她们已经学会了英语教学的根本方法，并有了自己的思路和共性特点。这种收获和体验只有在不断地相互学习，相互切磋中，才能获得。不知不觉中，支教这次特别的培训让我真正懂得了所谓“人的价值”，就是我们的存在对别人有帮忙。

只有走到农村孩子的身边，才知道，不是他们不向上，而是我们还没有拨动他心中那根学习的弦；只有走进农村孩子的心里，才知道，不是年少没有幻想，而是少了些坚持与毅力。

依旧记得第一次走进大套中学课堂上发生的故事。为了快速熟络感情，我创设情景，让学生谈谈自己的最爱。谈话间，教室最终边一个高个子男孩站起来，喊了一句：“我最爱上网吧！最不爱学习。”甩了甩头发，又坐了回去。面对这样的举动，我不敢敷衍，由于我看到了同学们脸上的不屑一顾和眼中的质疑，大脑飞速旋转，眼睛瞅到了座次表。在课后我准时地跟进了检查。记得小孟的作业中，有这样的话：“今日教师没有骂我，还微笑着让我们解释缘由，第一次有这种奇异的感觉！”我庆幸自己准时地处理了这次可能影响教学进程