九上复习之五-《唐雎不辱使命》课件

唐雎不辱使命解释红色的字词（不抄题讲速度）1.乃丹书帛曰

2、又间令吴广之次所旁丛祠中

3、固以怪之矣

4、卒中往往语5、忿恚尉

6、尉果笞广

7、藉第令毋斩

8、皆刑其长吏

9、举大计亦死，等死

10、得鱼腹中书译句子不抄题讲速度1.会天大雨，道不通，度已失期。

2.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！3.弗胜，守丞死，乃入据陈。回答问题谋划起义时陈胜作了那些形势分析？提出什么策略？（得到广大人民支持的理由）1天下苦秦久矣(暴政)2秦二世杀太子扶苏夺位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。3楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。策略口号：诈自称公子扶苏、项燕解释字词

1．本文选自

，是战国时代

史书。共有33篇。（朝代）末年，刘向根据战国史书整理编辑而成。

国别体西汉《战国策》1辱没、辜负2交换3给予恩惠4错意，置意。错，通“措”。5扩充6只，仅仅7盛怒的样子8撞1不辱使命2以大易小3大王加惠4故不错意也5请广于君6岂直五百里哉7秦王怫然怒8以头抢地耳9平庸无能的人10有才能有胆识的人11仓，通“苍”。12吉凶的征兆。休：吉祥，祲：不祥13白色的丝织品，这指穿丧服。14屈服15道歉16明白，懂得。9此庸夫之怒10非士之怒11仓鹰扑到殿上12休/祲降于天(整个词和单个词）13天下缟素14秦王色挠15长跪而谢之16寡人谕矣虽然，受地于先王秦王怫然怒以头抢地耳

以五十时之地而存者徒以有先生也以君为长者这样….的样子用凭因为把不辱使命秦王使人仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦出使派在从给到、往一、翻译下面的句子。1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2、虽然，受地于先王，愿终守之,弗敢易！3、安陵君因使唐雎使于秦。4、以君为长者，故不错意也。我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！

虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！安陵君因此派唐雎出使到秦国。把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意6、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？7、否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，轻视我吗？不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅五百里（就能交换）吗？8、公亦尝闻天子之怒乎9、天子之怒，伏尸百万，流血千里。10、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。11、怀怒未发，休祲降于天。您也曾听说过生子发怒吗？天子发怒，倒下百万尸体，血流千里。

普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。12、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。13、秦王色挠，长跪而谢之。14、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。如果有才能有胆识的人一定发怒，倒下两个人的尸体，血流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。回答问题１、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？

２、秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？

因为秦王已经灭了其他国家，安陵不过一个小国，所以秦王觉得留着他没什么用，而安陵又没有什么得罪秦国，秦王想找这个借口灭了安陵1、指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。

2.唐雎凛然不惧，不畏强暴。唐雎针锋相对，用“布衣之怒”对抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，刺杀秦王；最后，唐雎“挺剑而起”以死相拼，挫败秦王。１、安陵君不听寡人，何也

此庸夫之怒也，非士之怒也２、虽千里不敢易也，岂直五百里哉

技亦灵怪矣哉３、大王尝闻布衣之怒乎

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎４、与臣而将四矣

泯然众人矣

二、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气？“也”表疑问语气，相当于“呢”，这里有反问的意思；“也”表判断语气，可不译。“哉”表疑问语气，相当于“呢”，这里表反问；“哉”表感叹的语气，相当于“呀”。

“乎”表疑问语气，相当于“吗”；“乎”表感叹语气，相当于“啊”。

两个“矣”都表陈述语气，相当于“了”。问题一：

你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？爱国忠君机智勇敢不为强暴爱国忠君……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。机智勇敢不畏强暴…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。问题二：你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。骄横狡诈阴险狂暴色厉内荏骄横狡诈

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。色厉内荏秦王色挠，长跪而谢之曰：“

先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”人物性格秦王骄横狡诈色厉内荏阴险狂暴唐雎爱国忠君机智勇敢不畏强暴

问题三：从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？大王尝闻布衣之怒乎。。。此庸夫之怒也。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”道义威力启示一：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。

1、你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。荀子：

口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：

一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。西方：

世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。

《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。迁移训练2、我国历史上像唐雎这样的“士”还有很多，你还知道哪些？请举三个例子？蔺相如荆柯燕太子丹3、历史上不辱使命的故事：晏子使楚（晏婴）、完璧归赵（蔺相如）、舌战群儒（诸葛亮）……迁移训练4、请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当父母错怪你时，你会怎么说……A：性格暴躁B：性格温和当堂检测解释红色的字词1.不辱使命2