小学英语五年级下册第七单元单元分析 【学情分析+重点突破】 北京版

单元题目Unit7Areyougoingawayfortheholiday?课时安排本单元共4课时教材分析一、本单元内容梳理1．技能目标1）能流利地朗读Lesson23、Lesson24和Lesson25课文，理解对话内容，会表演对话。2)能听、说、读、写本单元10个单词，认读10组有关表述时间以及交通工具和地区的短语，并能用英语进行描述。3）能听懂、会说关于询问旅行、旅行所用时间的日常交际用语及回答，并能在实际情境中运用。4）能听懂、理解、会说有关建议的交际用语，并能在实际情景中运用；5）能听懂、理解、会说“Itisfamousforitssandybeach”，并能用学过的词语套用本句型。6）能正确、流利地朗读课文，表演对话。7）复习一般将来时will和begoingto以及一般现在时的用法。2.交际用语和句型1)HowlongdoesittaketogettoNewYork?Ittakesmorethantenhoursbyplane.2)Whydon’tyoutaketheplanetoShanghai.It’sfaster.Ienjoytravellingbytrain.3)WhatisSanyafamousfor?Itisfamousforitssandybeach.3.词汇：掌握：excited,hour,email,enjoy,exciting,famous,its,beach,sea,camera认读：20minutes/yourschool10hours/NewYork2hours/Tianjin4.语音：注意单词中W在单词中的发音。5.语法知识：1)1.Howlong2)一般现在时3)一般将来时begoingto，will4)Whydon’tyou…?6.How引导的特殊疑问句5).副词的比较级6)一般现在时三单7).befamousfor本单元内容在整册教材体系中的作用本单元和前面几单元虽然在话题上没有紧密联系，但在语法上联系比较多。第一单元重点是正在进行时，在本单元中也有一次复现。从第一到第六单元中都涉及到一般现在时，尤其是第二单元重点要求掌握该时态，能够为第七单元打下基础。第六单元涉及到一般将来时且谈论到果果父亲的职业，由于他在加拿大工作，第七单元中妈妈将带她去探望父亲，从而进入本单元谈论关于旅行的话题。本单元各课之间联系也非常紧密，可以以“旅游（出行）计划”作为一条主线贯穿。特别Lesson24是在Lesson23的基础上的递进，在询问旅途需要多长时间后进一步提出建议及其原因，Lesson25是对要去的地方做进一步介绍。由于本单元是本册书的最后一个新授单元，所以既有很多对以前所学重点知识语法的复现，又有新的拓展和延伸。学情分析1．结合单元内容领域学生的基本情况学生已经学过一些关于交通工具和场所的词，例如：shiptraintaxibusbike;libraryhospitalstation以及by…和onfoot等交通方式的词组byshipbytrainonfoot等，为本单元奠定了较好的基础。本单元进一步出现了takethetaxi表示的交通方式。以前还学习了一些国家、地区、名胜古迹的词，本单元将新学习一些地区景点，并学会进一步简单介绍。还已经学习过以How引导的疑问词：HowHowmanyHowmuchHowabout，本单元学习howlong。并且已经在三年级下册、五年级上册第七单元，以及前面单元中多次学习过一般将来时will和begoingto的用法；一般现在时也在以前各年级以及前几单元的学习中多次出现。本单元主要内容是谈论关于旅行（旅行所用时间、建议、对景点的进一步介绍）的话题。涉及了有关表述时间以及场所、交通方式和地区及著名景物的词汇。利用Howlongdoesittaketogetto…句型询问旅行所用时间并能做出应答，利用Whydon’tyou…句型向他人提出建议，并简单说出建议的理由，利用befamousfor句型来表述某地因什么而著名。在语法上主要继续巩固复习一般将来时will、begoingto以及一般现在时的用法。2．以往学生在学习本单元内容时存在的主要问题(1)1.Howlong与其他How引出的疑问词的区分；(2)一般现在时主语是第三人称单数时动词末尾加s的用法Ittakes；(3)getto与getthere的用法；(4)hour是以元音音素开头，前边用an；(5)缩写形式：I’ll=Iwill；(6)交通方式的两种表达方式的区别takethe…与by…；(7)Its与It’s的区分；本单元的教学重点能和别人谈论关于旅行的话题，就出游计划、所选交通方式以及所用时间等进行询问或对别人的询问做出应答.能根据对方的应答提出自己的建议。能对一些著名的景点进行简单介绍；能简单表达有关旅游的一些的感受。本单元的教学难点1.Howlong的理解与正确使用；2.理解take在句子中的含义以及take后边宾语的正确使用；3.一般将来时will与一般现在时的正确使用,例如：Itwilltake;Ittakes4.hadbetter的正确运用;5.Befamousfor根据主语不同相应be动词和后边形容词性物主代词的