亲地住宅私家领地划分原则和雷区教学课件

亲地住宅私家领地划分原则和雷区1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克亲地住宅私家领地划分原则和雷区亲地住宅私家领地划分原则和雷区1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克亲地住宅私家领地划分原则和雷区重庆龙湖客户中心二零零八年三月前由于集团要求各地区公司打造低密度住宅,并将“亲地绿”作为产品研发的战略切入点,针对花园洋房和别墅类产品,确权给业主的地块是否存在面积争议、是否方便使用越来越成为业主关注的重点。本文通过回顾2006~2007年度业主对地块/花园方面的典型报事,对可能引起业主投诉的潜在问题作出警示,提出亲地住宅私家领地划分的原则和雷区,减少今后发生。众所周知，目前高考中对阅读理解能力的测试要求越来越高，占的分值比例也逐渐增大，难度也在相对的提高，因此，培养和提高阅读理解能力成为了我们高中英语教学的重要任务。从整体上看，英语阅读理解的教学的目标有两个：其一是提高学生的阅读能力，二是让学生通过阅读,收获新的语言知识,全面提高学生实际运用英语的能力。笔者认为，要达到这两个目标，可以从以下几个方面考虑：一、加强阅读中的语法教学英语作为一门语言学科，语法是贯穿其中的脉络，没有语法语言就无法有效的表达。因此，在阅读教学中，教师也应该要注重培养学生的语感，让学生从语法结构的角度去理解文章。但是，就目前的情况看，语法薄弱是制约学生阅读理解能力的关键难题。事实上，学生们在中学阶段就已经把基本的语法知识学完了，但对大多数学生而言，仍旧无法掌握这些语法知识。这就大大影响了他们的阅读准确率。例如，有些学生的语法基础相对薄弱，不能准确的掌握固定的语法规则和句型结构，这就会大大的影响到他们对文章整个句子的理解。我们来看一个句子：Decision―thinkingisnotunlikepoker―itoftenmattens，notonlywhatyouthink，butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink．（NMET2000，C）。这个句子表面看起来语法结构是相当复杂的，还包括了有破折号，破折号之后则引出一个补充说明的句子。在这样的句子结构中，如果我们能够掌握相应的语法知识，就很容易理解句子的意思了：第二步，对句子进行仔细分析，可知it为形式主语，真实主语是三个主语从句，由notonly…butalso和and连接。第三步，继续分析发现第二个主语从句中带有宾语从句，第三个主语从句中，也带有宾语从句，同时宾语从句又带宾语从句。最后分析得出整句的大意：决定性的思考就像打扑克，不仅你所思考的是要紧的，而且你认为其他人所考虑的问题，和你思考其他人认为你所考虑的问题也常常是要紧的。尽管，这些年来语法分值在英语总分中相对地有所减少，但是从掌握语言的角度看，语法是无处不在的，学生只有重视对英语语法知识的学习、理解和掌握，才能真正在阅读中理解文章。二、注重阅读过程中的词汇教学和段落大意的翻译词汇，是语言的基础材料，掌握词汇，才能掌握语言的本意。在高中英语阅读教学中，教师也必须要让学生掌握足够的词汇量，才能引导学生更全面的理解文章。所以，在阅读教学中，教师依然需要融入相应的词汇教学，让学生在阅读中学词汇，在学词汇中阅读。下面以《Theuniversallanguage》（高二英语牛津版）一段为例：“Incomparison,Westernoperaputsgreateremphasisonmusicanddesign，conveyingastorythroughsinginganddancing.Dialogueisexpressedthroughsongs.BothChineseandWesternoperausemusictoexpressthemeslikelove,betrayalandhope.”首先了解段落大意：相比之下,西方歌剧更加强调它的音律和设计,通过唱歌和跳舞从而传达出某个故事，通过对话来表达歌曲。中西戏剧都是用音乐表达一些主题，像爱、背叛以及希望等。在了解大意的基础上，再对句子结构进行分析，此时，就可以融入词汇教学，如第一句就用到了“conveying…”这个词汇本身，强调的是现在进行时表状，学生在掌握这个单词的同时，也就是掌握了句子的时态。同时，在最后从“usesthtodosth”的短语中，可以得出中西戏剧都是用音乐表达一些主题像爱、背叛以及希望等。通过对一段文字一句一句的分析，学生就可以从重点词汇中，掌握文章的中心内容，这样在进行做题时就会准确把握文章作者的意图。三、注重句子中词汇的特定意义学生在阅读材料的过程中，会发现各种生词和歧义词，如果不能准确的翻译这些词义，那就可能无法准确理解文章的真正意义。而有些教师片面追求阅读时的整体理解，对词汇教学有所忽视，在阅读教学中对有关词汇只是一带而过，只是解释词汇的一般意义，忽略了词汇在语篇中的特定含义。事实上，不同的词汇在特定语境中有特定的意义，即便是对一个词或对一个短语的错误理解，都可能会导致对一个段落甚至通篇文章理解的偏差。例如：blue本意是“蓝色”的意思，但“Itisablueday”这个句子意义是“倒霉的一天”。“Heisinabluemood.”意思是说他“情绪低落”。而“Johnarrivedoutoftheblue.”则是“约翰出人意料的来了”之意。所以，有些词的用法是此一时也彼一时，要靠一定的语境来确定。四、结束语总而言之，在高中英语阅读理解教学过程中，不仅要提高学生的词汇量，教师还要授之以“渔”，让学生懂得如何举一反三，通过对比和联系，掌握阅读理解材料中上下文的衔接关系，在分析文章内容的同时，综合语法分析、句子结构分析和单词记忆等方法，以此来提高学生对文章的理解能力以及做题的效率，学生综合运用英语的能力才会得以提高。【我国是世界人口第一大国，根据联合国制定的标准，65岁以上人口占总人口的7%，即为老年型人口结构类型，这就意味着我国已开始迈入老年型社会，人口老龄化作为一个不容忽视的问题，对社会会造成多方面的影响。因此，重视和发展老年教育，对提高老年人的身心健康、对缓解社会老龄问题起着积极的作用，特别是在养老机构，不断探索老年教育工作的新思路，对推进社会老年教育事业和解决社会人口老龄化问题有着及其深刻的意义。一、重视和发展老年教育，为老年人提供自我拓展的空间随着社会的不断进步，社会保障制度的不断完善，大部分老年人不再为自己基本的物质生活而担忧，他们更需要的是精神上的支柱，那些有着丰富经历的老人，他们对人生有着感悟，而不同的人生经历、文化基础、学习需求、生理特点等对自己的老年生活也提出了不同的要求，作为养老机构怎样来满足这些老年人的需求，提高他们的文化素养，让他们有一个自我展示的空间，让他们在这个社会的大家庭中“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”，成了养老机构一项重要的工作课题。从现有的老年教育内容来看，老年学校和老年大学主要是切合老年人的需要，而在养老机构创办老年学校，不仅能给老年人一个展示自我的空间，而且能培养他们树立正确的养老观念；让他们在这个社会大家庭中不断满足自己增长知识、增添快乐、抗衰益寿、陶冶情操、完善人格、学以致用的需求；这不仅是为适应变化着的社会，也是梳理老年人的心理和精神状态，提高社会文明程度的要求，更是老年人自身生存和发展的需要。二、重视和发展老年教育，让老年人走出封闭的内心世界大家知道，步入老龄化社会的老年人，大多有失落感，他们脱离了职业社会，回到狭小的家庭式生活圈中，孤独和空虚常与之相伴，如果长此下去，他们必将会封闭自我，隔断与外界的联系，这样不仅影响了他们的生活质量，而且会大大改变他们对人生的观念。如何帮助他们学会健康的生活，提高他们的生活质量、如何促使他们继续参与社会生活并感到生活着有意义、如何使他们有一个幸福、快乐、充实的晚年，也是我们当今所要关心的问题。在养老机构，好多老年人觉得自己已经老了，在心理和行为上更多地表现出消沉、自卑、退缩，常常会有人生苦短、“譬如朝露，去日苦多”的凄凉感觉，他们在一定程度上把自己“绑”在别人身上过日子，比较关心的事就是儿女的工作和生活，以及孙辈的教育成长问题。在他们看来，读书是年轻人的事，开展学习、接受教育是为了工作和进取，“日落西山的人还要学习干什么”是老年群体目前比较普遍的指导思想，所以，怎样培养老年人积极向上的生活观、让他们接受各种各样的社会教育，接受社会新信息也是养老机构开展老年教育工作的一项重要课题。三、重视和发展老年教育，是解决人口老龄化问题的重要途径人口老龄化是21世纪一个重大的社会问题，也是新世纪人类发展的主要特征，从我国当前的实际情况来看，老年人从紧张的工作到闲暇的离岗休息，从具有活力的奋斗者、实践者变为旁观者、评论者，新的环境产生了新的心态，新的矛盾。他们中有对地位和权利的失落的不适应，有对某些社会行为失范产生的困惑和焦虑，还有因为生活环境迅速变化产生怀旧心理和回归情绪。许多国家开办了老龄人学校和老年大学，通过开展老年教育来解决人口老龄化问题，让老年人能寻求机会来充分发挥自己的潜力，应能获得社会所提供的教育、文化、精神和文娱资源。我们既要看到人口老龄化所带来的负面影响，也要看到人口老龄化是现代文明的具体体现，老年群众特殊需求的扩大，也是经济社会发展的一种动力，广大的老年群体，可以形成可观的消费市场。老龄产业的兴起和发展，会给市场注入新的活力，是一个新的经济增长点。也应以积极的姿态和正确的措施看待人口老龄化问题。四、重视和发展老年教育，不断提高对老年教育的认识要提高对老年教育的认识，先要明确普及老年教育在改革开放、全面建设小康社会、实现健康老龄化中的地位和作用，要充分认识老年教育是大教育系统中的一部分，是终身教育最后环节，也是提高老年人生活质量的重要途径。人口老龄化的加速给老年教育发展带来的影响是多方面的，我们要抓住老年教育发展的时机，积极探索有效的对策。首先，老年教育要坚持从实际出发，解放思想，实事求是，强调要遵循教育的普遍规律和老年教育的特殊规律，适应社会主义市场经济的需要；其次老年教育要体现“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，突出时事形势、生活文化、科学保健等为主要内容的重点教育，采取灵活、多样、实际的教育方法，做到“学、乐、为、教”相结合。通过社会办学、联合办学、自主办学等形式，发展和促进我国第三年龄教育，使之规范化、社会化、科学化，使老年教育事业得到健康、快速和规范的发展，要多加宣传老年教育的重要意义。党的十六届四中全会明确提出，要构建社会主义和谐社会。构建和谐社会，一是要强调人与自然的和谐，坚持可持续发展；二是要强调人际之间的和谐，坚持公平、平等、民主、友爱；三是强调人自身的心理、生理平衡和谐，倡导科学、文明、健康的生活方式和行为方式。就人际关系来讲，要形成和谐的人际环境，就必须在学习型社会中，加强和谐社会的主题教育。养老机构老年教育要通过人的社会化机制，体现和维护老年人的根本利益，在与时俱进的主题教育中，以人为本不断提高老年人的生命和生活质量，实现我国老年教育由“必然王国”和“自由王国”理性发展的又一次新飞跃。亲地住宅私家领地划分原则和雷区重庆龙湖客户中心二零零八年三月前由于集团要求各地区公司打造低密度住宅,并将“亲地绿”作为产品研发的战略切入点,针对花园洋房和别墅类产品,确权给业主的地块是否存在面积争议、是否方便使用越来越成为业主关注的重点。本文通过回顾2006~2007年度业主对地块/花园方面的典型报事,对可能引起业主投诉的潜在问题作出警示,提出亲地住宅私家领地划分的原则和雷区,减少今后发生。、私家领地面积确权的工作流程及容易岀现问题的环节私家领地划分原则及相应案例三、预防及解决私家领地面积确权工作的流程及容易岀现问题的环节观初设景观施工图黑图施一是对地測绘(交房前测绘是参照我方提供的图纸月左右开始)进行抽检,容易导致与现场从项目部取得现状地形图从OA上取得挂网会签定稿的花园边界工图成全起具宗地面积不能划给业主作为私家领地的教感点1.1共用的车库联络道,不能划给业主作私家领域案例:蓝湖郡湖东2-2、2-3车库联络道划分案例蓝湖郡项目在设计阶段就将车库联络道划入业主私家地块面积中,其中相邻两户共用的车库联络道按照比例分別划分给两户业主。但在使用过程中,业主往往要求明确土地界限,要求根据确权的宗地图在公用