单片机原理与接口教学课件

单片机原理与接口16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生单片机原理与接口单片机原理与接口16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生本课程所用教材:《单片机原理与应用技术实践》卢胜利、立墨2,丁峄3、边琰1,天缔二师芘学院自动化当电吧二视学院灭津工粔师葩学腕工粔训中心(圖家級窃硷学霩中心丿北方民大学电乎与信感二糕学院主要内容

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基于TUTEⅡ型单片机学习板的基础实验和综合设计训练第1章绪论1.1嵌入式系统简介1.2单片机的组成及特点1.3单片机的技术发展1.4单片机的应用领域1.5单片机应用技术近几年来,随着经济的发展,政府加大了对农村教育的投入,应该说,如今的中国农村教育无论是在硬件上还是在软件上都得到了很大的改善,但是农村中学生的厌学情绪却是与日俱增。厌学是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的,从心理学角度讲,厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,主动远离学习。一、厌学情绪的产生1、学生自身的因素。一部分学生由于学习方法不当,导致基础知识差,成绩跟不上。再加上自身比较懒惰,意志品质薄弱,怕苦怕累。在学习中遇到点滴困难就会退缩,因此,对学习毫无兴趣,久而久之就产生了厌烦情绪。2、家庭方面的因素。随着城市大门向农村敞开,农村的学生家长纷纷到城市打工,他们的孩子大部分留在了农村家里。有的孩子跟着爷爷奶奶生活,有的则单独在家。他们得不到父母的温暖,更得不到父母的指教,再加上自我约束能力比较差,养成了贪玩好耍的习性。时间一长,在面对学习这个比较苦的差事时,自然就退却了。3、学校和老师因素。一方面现在我国广大农村地区基本普及了九年义务教育,也提出了从应试教育向素质教育转变的口号。但由于多方面的原因,学校的教育方式、教育手段仍停留在原来的水平,如学校只重视升学率,使学生身心负担过重等。另一方面部分教师对工作不感兴趣,不关心学生,因而对学生的态度冷漠、生硬、粗暴,对学生动不动就讽刺、挖苦甚至体罚和变相体罚,学生们形容这样的教师是:“枯燥的语言古板的眼,冰冷的心理冷漠的脸”。师生之间毫无感情可言,导致学生从厌烦老师到厌学。4、社会的因素。现在农村,一些消极因素给传统教育方式带来冲击。大学生毕业工作难的问题,使教师教育学生要勤奋读书的传统说教显得苍白无力,新的“读书无用论”在农村校园悄然抬头。另外,“网络游戏”迷人眼,现在进网吧的学生特别多,大多是玩“网络游戏”,网吧老板对学生上网玩游戏不仅熟视无睹,反而更主动热情地为学生们推荐新游戏。因此,不少学生痴迷于“网络游戏”,上课不能集中精力专心听讲,不能按时完成作业,最后成绩下降,直到逃学、厌学。二、厌学情绪的对策研究表明,患有厌学情绪的学生往往学习目的不明确,对学习失去兴趣;不认真听课,不完成作业,怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校,旷课逃学;严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。今天的农村孩子是中国未来的希望,更是中国农村的希望。农村中学生厌学现象的原因是错综复杂的,解决厌学现象问题的途径也是多种多样的,但这需要学生自身的努力,学校、家庭、社会相互配合,多管齐下。1、从学生个人角度来讲。首先要端正自己的学习态度,树立远大的人生理想。应认识到当今社会是一个竞争日益激烈的社会,作为学生应内强素质、外塑形象。其次,在此基础上要严格要求自己,增强自控能力。由此可以提高学生对学习的信心。2、从家庭角度来讲。家长作为孩子的启蒙老师,应以身作则起表率作用,要尽量营造一种积极进取的家庭氛围,使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下,保持身心健康,专心致志地投入到学习中去。3、教师是帮助学生改变厌学情绪的关键因素。首先,教师要排除学生厌学心理,激发学生的学习兴趣。教师应营造轻松愉快的学习氛围,想方设法激起学生学习的兴趣。使他们能尝到学习的乐趣,体会到学习中的快乐,成功的喜悦,以从“要我学”转变为“我要学”而且能“要下苦功夫学”。其次,寻找学生闪光点,树立学生学习信心。对产生厌学情绪的学生,应努力发掘他们的闪光点,及时肯定表扬,满足这些学生的自尊和正常的心理需要,以创造转化契机。再次,要注意减轻学生负担。在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,作为教师要切实减轻学生学习负担,让学生轻松、愉快地学习。4、作为社会,应当建立建全教育机制,严格清理文话市场,给学生一个和谐、愉悦的学习环镜,使学生能健康、快乐的学习。总之,厌学情绪产生的原因是多方面的,可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的学生,教师应认真分析。找出原因,对症下药,才能有效的解决问题。同时应充分尊重和关心每一个学生,从他们的心理需要出发,进行教育和帮助,切实解决好他们的学习心理问题,才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求,从而顺利走完健康成长的历程。目前，广大体育教师都在进行着教学改革的探索，体育教学改革已是大势所趋，传统体育教学已面临全面挑战。一、中学体育教学的现状中学体育教学从50年代起，至今已经历了50年的风雨历程。教学内容从设置――发展――提高，有过明显的成绩，也有过辉煌的历史。然而，进入80年代以来，中学体育教学便出现了滑坡现象，尽管不太明显，但已露出了老式教学方法的疲惫。为此，在80年代初、中期，音乐开始进入课堂，为乏力的体育教学注入了一些生机。到了90年代，舞蹈、健美、多媒体等在体育教学中已屡见不鲜，为迟滞的体育教学增加了活跃的气氛，为老化的体育教学又涂上了一层青春的色彩。然而，表面的粉饰依然掩盖不了各种不良的现象。二、体育教学滞后的原因传统体育教学经过五十年的时空跨越，今天已显得凝重滞后是非常自然的，在社会突飞猛进、日新月异的今天，它已和时代的步伐不合拍，究其原因可分为以下几点：1.教材的内容几十年如一日，无丝毫改动，可谓铁卷。在实际的教学中，祖孙三代，甚至四代，学的都是一个内容，尽管是一本真经，学起来却味同嚼蜡。如：跨越式跳高，滑步推铅球等教材显得陈旧、死板、缺乏活力。2.体育教材没有层次性、阶段性，从小学一中学.k学都是一个内容，一个教材，既没有深度，也没有高度，有的只是学习一学习一再学习。学生对传统体育教材早已熟视无睹，缺乏新鲜感和激情，因此对体育课的态度是若即若离，既离不开又不愿意上，真乃是爱恨交加，苦乐参半。3.体育教材竞技内容多。传统体育教材内容的设置多以竞技技术为主。如：短跑、耐力跑、跳高、跳远、投掷、体操等，多是运动会竞赛项目，比的是速度、力量、弹跳等，在一定的历史时期，它可以激励学生的奋进精神。但日复一日、年复一年的反复循环，便使人感到了厌倦，不再热衷。尤其是当今社会，各式各样的体育活动，都显示出了强大的生命力，为青年人所喜爱。故而，陈旧老化的体育教学更显得日薄西山。4.管理手段严肃有余，活泼不足。当今的青年学生思想活跃，要求宽松。他们希望有一个更加自主的空间来展示自己，表现自己，因而对半军事化的队列队形组织管理甚感不适。在实际的教学过程中，有意或无意地产生逆反现象导致教学不是那么轻松流畅。三、改进教学手段，提高上课效率1.运用多媒体教学手段培养学生的学习兴趣，激发求知欲。美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体软件进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。当学习一些技术动作时，以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到单调、枯燥无味。如果学生面对的是一台电脑，在这里边有一个神奇的世界，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，远远超出了教师的讲解示范。授课时学生顿时会精神百倍，兴趣盎然，课堂气氛异常活跃，以此激发学生更加浓厚的求知欲望，提高课堂教学质量。计算机和网络技术的引入，为开展体育教学研究开拓了新的领域、提供了更科学有效的方法，跨区域的协作教学研究成为可能，如应用计算机模拟和仿真技术而开展的学生体质发展模式研究等。随着中小学计算机辅助教学实践活动开展和现代信息技术的提高与发展，必定会产生更广阔的应用领域。总而言之，二十一世纪是一个信息社会，随着现代教育技术的广泛应用，传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化，那种“刀耕火种式”的教育方式即将成为历史。2.利用多媒体教学手段授课，突出教材重点、难点。教师准确合理地处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素。其中重要的一点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，学生初学时，教师的讲解，学生不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解、示范，直接播放给学生观看，学会的同学可以进行练习，不会的同学可使用控制按钮重复播放动作的讲解、示范。教学的重点难点的体现也十分明显，用特定的声音、图标显示，提醒学生注意，反复演示，结合教师的行间指导，形象地解决重点难点，让学生直观、主动、立体地掌握动作，提高教学实效。本课程所用教材:《单片机原理与应用技术实践》卢胜利、立墨2,丁峄3、边琰1,天缔二师芘学院自动化当电吧二视学院灭津工粔师葩学腕工粔训中心(圖家級窃硷学霩中心丿北方民大学电乎与信感二糕学院主要内容

McS51单片机组成原理硬件构成及外部功能扩展

McS51单片机指令系统

Mcs51单片机汇编语言及c51程序设计

McS-51单片机集成开发环境KeiluVsion2及仿真工具

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单片机应用系统设计方法及流程

单片机应用系统抗干扰常用措施

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基于TUTEⅡ型单片机学习板的基础实验和综合设计训练第1章绪论1.1嵌入式系统简介1.2单片机的组成及特点1.3单片机的技术发展1.4单片机的应用领域1.5单片机应用技术1.1嵌入式系统简介1.1嵌入式系统的特征微型计算机从应用角度一般分为两大类,即独立式微机系统(台式电脑、笔记本电脑等)和嵌入式微机系统(简称嵌入式系统)

嵌入式系统(ES,EmbeddedSystems)定义为“嵌于特定系统(对象体系)之中的微型计算机系统”。嵌入式系统主要有两个显著特征:(1)物理结构上的嵌入式—与应用对象(对象体系)结合在一起,成为特定系统的智能部件或智能子系统(2)功能上的专用性—硬件和软件都是为特定系统专门定制和开发的微型计算机已经进入所谓“后PC时代”,嵌入式微机技术的发展及其广应用是后PC时代的重要特征之一,已经有专家预言,嵌入式系统在“后PC时代”的数量将占到全部微型计算机的90%以上。1.1.2嵌入式系统的等级依据嵌入式系统的规模和外部特征,一般将嵌入式系统分为系统级、板级和芯片级。1.系统级嵌入式系统通常指各种类型的工业控制计算机(IPC、EEE104等)。其专用性特征是不言而喻的,而嵌入式结构特征体现在与应用对象的宏观结合,成为整个系统不可缺少的智能子系统(如过程控制系统中的各种工业控制计算机系2.板级嵌入式系统通常指各种类型带CPU的电路板及OEM产品。往往嵌入在控制装置(如数控系统),作为整个装置中的核心智能部件3.器件级嵌入式系统通常指以单片集成电路型式出现的微机系统,是与对象体系结合最为紧密、应用领域最为广泛、应用方式最为灵活的嵌入式系统。以单片机最为典型。1.2单片机的组成及特点121单片机的基本组成单片机是单片微型计算机的简称。由于最早是为工业控制目的而设计的因而也称之为微控制器(MCU:Micro-ControlUnit)。微型计算机由微处理器(CPU)、存储器和1O接口(端口)三大部件构成,各部件通过总线(BUS)连接成为有机的整体,再通过O接口连接各种外部设备或外围电路模块,配置相应的软件(系统程序←应用程序),即构成微型计算机系统。单片机是微型计算机家族中的成员之一,其外部表现为单片集成电路,本质上是个完整的微型计算机系统。其中包括微处理器(CPU)、存储器、并行lO接口、定时/计数器、中断控制逻辑、串行通信、甚至AD、DA、PWM、信号处理等功能电路。单片机的型号和种类很多,尽管各种系列和型号的单片机在结构、字长、指令集、存储器组织、制造技术乃至功耗和封装等诸多方面存在很大差异,但其内部所包括的共同部分如下1.中央处理单元cPu(centralprocessingunit)亦称微处理器单元MP∪(Mcro-ProcessorUnit)。其数据长度有4位、8位、16位,甚至32位。主要完成数据运算、逻辑判断、数据读取、存储和传送等功能,构成单片机的核心部件2.存储器单片机内部有一定数量的RAM(如MCS51单片机片内有128/256字节)用作数据存储器、堆栈和特殊功能寄存器等;现在的单片机内部基本都有ROM,如MSC51系列的AT89c51有4KB的FlashROM。片内拥有的存储器(尤其是ROM)容量越大,越有利于简化单片机应用系统电路,达到降低成本和提高可靠性的效果3时钟电路内部电路与外接石英晶体振荡器(晶振)相配合,产生单片机运行的基本时钟脉冲以及各种时序信号4.复位电路内部电路与外部阻容(RC)元件和人工按钮(复位按键)相配合,提供上电复位和人工复位信号,使单片机处于(返回到)初始工作状态,程序也从起始位置开始运行5.中断逻辑单片机实时处理各类事件的协调机构,由中断请求、中断控制、中断优先权处理和中断响应等功能部件组成6.通用并行O接口单片机与外部联系的基本通道,某些单片机(如MSC-51系列)在外部扩展模式下,由并行口充当外部总线7.定时汁计数器为适应顺序(时间/事件)控制需要而设置的基本功能电路,也为串行通信波特率的灵活设置提供了便利8.异步串行通信接口为适应数据串行传输(无线)和联网需要而设置的基本功能电路。1.22单片机的功能扩展除以上共同部分之外,各种型号或系列的单片机都根据其应用需要,扩展了某些特殊功能部件,使单片机的功能和可靠性进一步提高,也形成了各自的特色。这些特殊功能部件主要包括1.看门狗定时器(WDT,WatchDogTimer);2.SP|和2