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文档简介

1、认知：学会本课生，会用“已经”说一句话23学会本课生，能分角色朗读课文挂图、投影、多课1、今天我们来学篇新的课文——生读课题。二、教学生1、师出示注音生23，、师：请看大屏幕都难不倒我们的小朋友了，那老师要加强难度了（，3~4，5，64、，读完了课文，知道小鹰都飞了哪些地方吗（大树上面、大山上空、白云下面1、小鹰第一次飞到了—（大树上面请自己先读一读课文1~2小（教1~2）对了！我们的小鹰这个时候也是这样的心情，有当一当小鹰？就读小鹰说的（1~2）情十分高兴，鹰真亲切呀……小朋友，你真了不起）6、师小结。小鹰前面两次学飞，听了的哈是怎么样做的？直接读第5小73812第212挂图、投影、多课12二、细读训练1、学习第1、2自看图自由读课文，说说课文中哪几个自写的是第一幅图的内容指名读第1、2自2、学习第3、4自分角色读第3、4自3、学习第5、6自④小鹰说的话和前面两次有什么不同？（语气不肯定，变得虚心了⑤指导朗读第5自。⑦自由练读第6自分角色朗读第5、6自。三、总结课文12四、课堂练习1旋 ） ） 鼓 ） ） 2跟 （2）已128学无止境

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