部编版三年级语文下册 第二单元 语文园地 教案

部编版三年级语文下册第二单元语文园地教案

本单元的教学目标包括：1.结合寓言故事，总结学习方法；2.观察词语特点，积累相似词语，学会写人物说话的具体表现，了解通知格式和要素；3.学习书写横画和竖画较多的字的技巧，规范汉字书写；4.了解寓言故事中的成语及其蕴含的道理，积累成语。教学重点在于观察词语特点，学会写人物说话的具体表现，了解通知格式和要素；教学难点在于观察词语特点，积累相似词语。本次教学时间为两个课时，第一个课时完成第一至第二板块，第二个课时完成第三至第四板块。在交流平台上，首先进行了学习方法的交流。学生们认为学习寓言要先读懂故事内容，再理解故事蕴含的道理。其次，寓言故事让人印象深刻，蕴含着道理，能让人想到生活中的许多人和事。接着，进行了寓言故事会，学生们分享了自己学过的故事，并说出了故事蕴含的道理及与实际生活的联系。教师引导学生们发现本单元的几则寓言在写法上的不同。在词句段运用环节中，教师出示了两组词语，让学生们发现它们的特点。学生们可能会分组发现特点，也可能会发现两组词语的共同特点。教师点拨了“叠词”的概念，并让学生们根据词语特点进行交流和积累。最后，学生们进行了自我修改和集体交流。读清题目要求题目要求分为两组：第一组要求注意句子中加点的部分，想想有什么特点；第二组要求在横线上补充完整句子。写出人物说话时的样子①发现特点出示句子，让学生发现加点部分的特点，写出人物说话时的表现更加具体。②练一练出示句子并让学生补充完整，然后交流评价和修改。③写出人物是怎样说话的出示句子，让学生想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的，然后补充完整句子。综合提升出示视频片段，先记录对话内容，然后观看有声版，关注人物的表情、动作，再补充完整对话。1.温故知新在学习《动物王国开大会》时，我们学会了如何清晰地发布通知。你还记得发布通知时需要包含哪些要素吗？这些要素包括参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。2.观察发现今天我们来学习如何写通知。首先，读题明确要求。其次，我们可以看看教材中的通知，从中找出参加人、时间、地点、事件、通知人和通知时间等信息。最后，我们需要注意通知的格式，包括正文第一行空两格，写清要素内容，落款写通知人和通知时间。3.实战演练从以下两个情境中选择一个，写一份通知：-通知各班班长领取新校服。-通知全班同学参观博物馆。写完通知后，我们可以集体交流评价并修改通知。4.书写提示观察生字，发现其中多笔横画的间距相等，而多笔竖画间的距离要紧密一些。在练习中，我们可以巩固这些技法。三、评价，取长补短，展示，集体评价，根据意见修改自己写的字。在田字格中仿写生字。四、日积月累1.读一读。利用拼音，指名读出这些成语，齐读这些成语。2.讲一讲。哪些成语是你不熟悉的？读读自己课前查找的资料。在课前，请学生准备“邯郸学步”、“杞人忧天”、“杯弓蛇影”等成语故事，及其蕴含的道理。3.练一练。(1)找朋友。在黑板上贴上成语卡片，请学生将带有该成语意思的卡片分别贴在相应成语的后面。(2)成语回家。我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要画蛇添足，否则绝不会办成事情。你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是井底之蛙了。我们应该多学习，多增长见识，不要成为杯弓蛇影。她不知道从哪里听到要地震的消息，整天杞人忧天，稍有