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文档简介

教案系列幼儿园中班语言活动教案《三只小猪》

中班语言活动教案《三只小猪》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步加深幼儿对房屋材料的熟悉，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要坚固结实，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性，理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的奇妙情感，快来看看幼儿园中班语言活动《三只小猪》教案吧。

活动目标

1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的奇妙情感。

2、进一步加深幼儿对房屋材料的熟悉，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要坚固结实，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。

3、喜爱并尝试创编故事结尾，自愿和同伴一起学编。

4、懂得在别人有难的时候要想方法去关怀他们。

教学重点、难点

教学重点：增加幼儿的生活阅历。

教学难点：对房屋材料的熟悉。

活动预备

1、老师用相机收集各式各样的房屋画面。

2、《三只小猪》的故事课件。

3、纸、蜡笔若干。

活动过程

1、老师放出拍摄的房屋画面让幼儿扫瞄，师幼谈话引出课题。

老师：今日我们看到了我们所居住的房屋，你们发觉用什么材料可以建房子呢？

幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子

老师：今日我跟你们带来了三个伴侣来熟悉一下它们，出示画面，它们是谁啊？

幼儿：三只小猪。师：对啦，今日我们就来听听三只小猪的故事。

2、出示课件，老师有表情地依据画面讲故事第一遍，关怀幼儿初步了解故事情节。

3、幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最坚固呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主争论，师幼互动。

4、依据幼儿所积累的生活阅历，老师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观看我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的熟悉。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅坚固美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活阅历。

5、活动延长：小小设计师让幼儿自己设计房屋，叙述自己设计房屋的功能，并进行呈现。比一比谁的设计最有创意。

教学反思

本活动结合了关心教具课件深深的吸引孩子的留意力，在整个过程中幼儿的爱好被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭协作理，幼儿得到综合性的进展。本活动提高了幼儿的动手动脑力量。但是在活动过程中我发觉有些幼儿的语言表达力量较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。

三只小猪造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通过故事孩子们能更好的理解故事,充分感受故事中三只小猪的可爱,并知道造房子是要付出辛勤劳动，共享了中班三只小猪的活动教案给大家参考！

活动设计背景

幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争吵：有的说木头房子好，有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的惊异   和谈论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增加幼儿的生活阅历。本活动有动有静，动静结合，再综合课件关怀幼儿理解故事内容，能得

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