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文档简介

教案系列中班社会优质课教案：伴侣多，我欢乐教案及反思《中班社会优质课教案《伴侣多，我欢乐》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验伴侣多的乐趣，并自愿、大胆地和别人交伴侣。

2、准确熟悉自己与伴侣交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3、培育幼儿英勇、活泼的共性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动过程：

1、韵律活动：找伴侣，感受找到伴侣的快乐。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好伴侣，和好伴侣手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视争论怎么样交伴侣。

出示视频实录三段：

(1)一个小伴侣玩玩具时和好伴侣争抢玩具。

(2)喝水时，一个小伴侣在推挤其他小伴侣，抢着先喝。

(3)小伴侣有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好伴侣。

问：为什么他找不到好伴侣?怎么样做才能找到好伴侣?屈;老师.教，案网出处(幼儿争论)

3、说说自己的好伴侣。

师：谁情愿告知大家，你的好伴侣是谁?为什么喜爱他们做你的好伴侣?

4、引导幼儿共同争论交伴侣的乐趣。

师：交了这么多的伴侣，你心里感到怎么样?

5、师小结：伴侣多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小伴侣都有礼貌地交伴侣，有的和好伴侣共享玩具，有的相互谦让，有的关怀别人，只有这样我们才会有许许多多的好伴侣。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好伴侣，在大自然中还有谁是你的好伴侣?

7、听着音乐找更多的好伴侣一起跳舞，并和好伴侣做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进伴侣间的友情。

8、师：现在和你的伴侣一起去外面找找看，还有什么也是你们的好伴侣。

教学反思：

本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验伴侣多的乐趣，并自愿、大胆地和别人交伴侣。活动中我引导孩子们乐观的参加活动，主动发觉问题并解决问题，让孩子们在欢乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和自己的好伴侣手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小伴侣是孤孤独单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了伴侣多的乐趣。在向别人介绍自己的好伴侣以及表达自己交了好伴侣的心情时，小伴侣都能用“我的好伴侣是”“交了好伴侣，我的心情很”这样的句式来回答。但在第二环节观看视频中，小伴侣们能够发觉做的不对，不好的地方，但或许由于语言的贫乏及语言组织力量的不足，小伴侣们能发觉，却说不清晰或说的不完整，表达还很不足，消逝了“这里这里不对。”“抢，不对。”等这样简洁而模

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