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文档简介
幼儿园大班主题教案《天气预报》含反思一、教学目标1.认得不同的天气现象，能简单描述天气。2.培育幼儿的察看本领和口头表达本领。3.通过察看和体验来发掘天气的规律和变化。二、教学内容1.利用天气图表，介绍不同天气现象的特征和变化，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。2.利用环境创设不同的天气场景，让幼儿通过察看、感受和体验来认得不同天气现象。3.组织小组活动，让幼儿制作天气预报表格，并依据天气情况进行填写和比较分析。三、教学重点1.让幼儿认得不同的天气现象，能够简单描述天气。2.通过察看体验来发掘天气规律和变化。三、教学难点1.能够正确描述天气变化和规律。2.能够通过天气预报图和表格的形式，进行比较和分析。四、教学准备1.天气预报图和表格。2.模拟不同天气场景的环境创设。3.天气现象实物或图片。4.幼师的引导和教材。五、教学过程1、进班活动（1）接待孩子进入教室。（2）播放天气预报视频，让孩子们先体验一下，了解天气预报的内容。2、整体活动（1）幼师播放天气预报图。（2）引导孩子们察看天气预报图，认得不同天气现象的特征和变化，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。（3）幼师用实物或图片让孩子们察看和体验不同天气现象的特征和变化，如晴天和多云天差不多，但多云天要比晴天多一些云朵。（4）幼师设计不同的天气场景，让孩子们现场体验不同的天气现象，如热浪袭来的夏天、暴雨时的风声雨声、冰天雪地的寒冷天气等。（5）引导幼儿交流感受和察看到的不同天气现象。3、小组活动（1）组织孩子们分成小组，制作一张天气预报表格。（2）幼师向孩子们介绍表格的内容和填写方法，并让孩子们进行实际操作。（3）孩子们通过察看和记录当天的天气情况，并将推想和实际天气进行比较和分析。4、个人活动（1）幼师向孩子们呈现天气现象的玩具或图片，让孩子们依据天气现象，描述和表达相应的场景。（2）引导孩子们进行复述和总结，对天气变化的规律进行认得。六、教学反思1、教学内容（1）教学目标的选择与幼儿特征并不够切合，需要进一步完善选题。（2）教学的过程中，过分重视了内容的呈现，而没有充分发挥幼儿本身的想象力和表达本领，需要侧重培育幼儿的口头表达本领。2、教学方法教学中接受的方法过于单一，未能充分利用多种教学手段及多媒体素材，需要在今后的教学中重视多样性，提高教学效果。3、环境创设幼儿通过察看、感受和体验来认得天气现象，环境创设特别紧要。今后需要在教学中更加重视环境创设，使环境更加具有现实感和情境感。总之，在今后的教学中，我们应当注意教学内容与幼儿特征的良
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