幼儿园大班音乐游戏教案《铃儿响叮当》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐游戏教案《铃儿响叮当》含反思教案名称：《铃儿响叮当》适用对象：幼儿园大班教学目标：1.初步认得音乐节奏，并学习使用铃铛和手拍跟随节奏。2.培育幼儿的音乐感觉和音乐表达本领。3.提高幼儿的团队合作本领。教学准备：1.铃铛2.音乐伴奏3.教学PPT教学内容：1.引入：老师播放一段《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿听音乐，用本身的语言描述感觉。激励幼儿共享。2.活动1：玩耍中学习（5分钟）老师调配铃铛给幼儿，让幼儿拿着铃铛自由玩耍。并且激励幼儿在玩耍的过程中，发觉铃铛发出的声音和响声规定，并自由反馈。3.活动2：跟随老师唱歌（10分钟）老师引导幼儿跟着本身的拍子，唱出《铃儿响叮当》的歌曲，并激励幼儿使用手拍，跟随歌曲的节奏，一起唱歌。4.活动3：拍歌节奏（10分钟）老师组织幼儿，调配铃铛和手拍，试图仿照音乐的节奏，铃铛和手拍结合。通过老师引导，幼儿一起跟随节奏演唱。5.活动4：小组合作（15分钟）老师组织幼儿分成小组，每个小组调配铃铛和手拍。老师播放《铃儿响叮当》的音乐，要求每个小组同时使用铃铛和手拍，演唱出音乐中的节奏。激励幼儿通过合作，共同达成这个目标，并提高团队协作的本领。6.活动5：自由活动（10分钟）带着节奏，幼儿自由活动，玩乐器、舞蹈、唱歌等。7.教学总结：老师总结整个课程，激励幼儿总结本身在学唱歌曲、跟随节奏、共同合作等方面的收获。回顾这个课程的一些关键点和重点。反思：1.教案布置是否合理？这个教案布置是挺合理的。从引入、玩耍和唱歌节奏，到分组合作和自由活动，分步骤引导幼儿，循序渐进地让幼儿本身认得到音乐节奏，并渐渐拥有表达本身的本领。这个教案准备充分，活动布置也很合理。2.教与学是否有效？这个课程的引导让大班幼儿们有了基础的领悟和认得，使他们能够更好的学习音乐。通过一个轻松而有趣味味的学习体验，让他们在玩耍和学习中获得了乐趣。3.还需要改进的地方？上述教案布置和活动都是有切实可行性和教育意义的，还有需要改进的地方。其中之一是对于幼儿的循序渐进的引导不够，缺少细节的引

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