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文档简介

幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐的小魔仙》一、教学内容《欢乐的小魔仙》音乐公开课。二、教育目标通过本次音乐公开课，让幼儿了解和学习有关音乐、舞蹈和表演的基本学问、技能和方法；进一步开发幼儿身体的潜力和进展幼儿的音乐爱好和本领；加强幼儿团结协作的意识和本领，并重视幼儿情感体验的进展。三、教学重点1.基本节奏的感受2.歌曲节奏的感知和记忆3.编排简单的舞蹈动作4.呈现本身的表演才能四、教学难点1.选取适合幼儿年龄段的歌曲2.布置舞台和音响设备3.引导幼儿学会简单的舞蹈动作，并和音乐呼应起来五、教学环节及方案1.欢迎。由幼儿园老师轮番担负主持人，用亲切的语言和表情迎接幼儿的到来，并介绍本次音乐公开课的主题、安全注意事项和学习目的。2.唱歌。老师在音响设备的支持下为幼儿播放秦飞朗的《欢乐的小魔仙》歌曲，幼儿可以听一遍，再跟着唱；老师在旁边搭配照料，同时引导幼儿关注音乐中的节奏感。3.认得乐器。将一些音乐乐器搬出来供幼儿识别并说出乐器名称；并为幼儿演奏几个谙习的乐曲，让幼儿感受到音乐的美妙。4.舞蹈练习。老师依据歌曲的节奏和舞蹈的节奏，将幼儿分为两组，一组右手伸出自动挥动左手，一组左手伸出自动挥动右手，并让幼儿跟着音乐的节奏，摇动双手，然后再让幼儿在本身站立的位置上，跟随音乐的节奏，做一些简单的舞蹈动作。5.呈现本身的才艺。在老师的组织下，让幼儿轮番呈现本身特长和才艺，如唱歌、跳舞、说笑话等等。6.结束语。老师为幼儿送上感恩和祝福，同时激励他们自发学习音乐学问和技能，并培育自信念和合作精神。六、教学方法1.情境化教学法。通过创设有情境、有生活化的教学场景，帮忙幼儿更好地感知和体验音乐与舞蹈的震动和节奏感，从而深入感受音乐和舞蹈的魅力。2.仿照教学法。将音响设备与身体动作结合在一起，让幼儿仿照老师的舞蹈动作，这样可以使幼儿更快地把握身体动作和音乐的关联。3.游戏教学法。把学习的内容包括歌曲和舞蹈编排活动化，让幼儿在游戏的氛围中把握音乐和舞蹈节奏，这样会更简单吸引幼儿的注意力，保持其激情。4.自由任务法。让幼儿自主选择呈现内容，让幼儿更有选择权，可以自由表达本身的想法，不断激发其制造力和表演才能。七、教学者身心素养1.学问素养。老师要了解儿童音乐、舞蹈和表演等方面的学问，并依据幼儿的特点，进行订立课程计划，为幼儿供给最适合的教学方法和活动。2.心理素养。老师必需心态平和，不冷不热可亲，可以适时和幼儿交流，建立良好的教学关系，加强幼儿的自信和合作精神。3.体能素养。体能方面老师要做好充分的准备，保证精力和体能充分，以应付全程的编辑和执行，从而能带着幼儿演出一场精彩的音乐舞蹈表演。八、教学反思教学过程中，老师首先要知道，教育活动是双向互动的过程，既是幼儿的学习过程，也是老师本身学习的过程。因此，老师时刻牢记好的心态和态度，不断催赶本身的学习和提升。通过

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