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文档简介

教案系列人教版六年级上册少年闰土教案教案及反思人教版六班级上册少年闰土教案

一、教学目标：

1、认知目标：

学习生字新词，理解含义深刻的句子。

2、力量目标：

快速阅读课文，能用争论法理解含义深刻的句子。

3、情感目标：

体会人物性格特点，培育同学喜爱劳动人民的思想感情。

二、重点分析：

了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。

三、教学媒体：

硬件媒体：

计算机、扫描仪、投影仪、录音机、录音带。

软件媒体：

文字、图形、音乐。

四、教学过程设计

1、导入新课。

（1）教学过程与教学内容。

含苞欲放的早字。图1（略）

教学策略设计：用“早”字引出，简介，为同学了解闰土后，从鲜亮的对比中体会社会的不公平，以为后面理解含义深刻的句子埋下伏笔。

2、学习课文。

（1）教学过程与内容：听录音。

策略设计：

订正生字读音，感受语音变化；认读生字新词。

（2）教学过程与内容：

①体会人物的性格特点。

A：脸——紫色

B：头——小毡帽健康

C：颈——银项圈活泼

D：怕见人怕羞

策略设计：

引导同学抓住人物外貌了解人物的性格特点。

②叙述闰土的新颖事，了解闰土是个什么样的”人。

同学自主学习课文，说说讲了哪些事？选一件你最喜爱的讲给同学们听。

教学策略设计：体现自主学习，结合口语交际，力求读写合壁。

③理解含义深刻的句子。

“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我都一样只观看院子里高墙上的四角的天空。”

说说你对这句话的理解。（提问）:

和闰土相比，“我们”的学问太少了，目光太短浅了，写出了不满现实，追求自由生活的心态。

④惜别

：大哭。

闰土：躲在厨房不愿出门。

策略设计：从人物的外部体会人物的内心，感受与闰土的深厚情意。

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