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文档简介
课前准备：多课件。安排：三（（l）（l）（2）（（l）（（l）（老师带着去猴山上看猴子（l）在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真并了解别人讲1．动画片《骑驴2．教学。带入了学习的氛围，学生定会盎然）自由读故事，了解文中对于俩骑驴的几种说法老人认为应该尊敬老人，让骑 A．同意骑驴的为一组。D．E．（点评“按不同观点”分组，是来生自己的观点，打破了常规分组中存（2）应的教学策略。，设计才更有针对性）
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