商务英语书信写作教学课件

人的差异在于业余时间商务英语书信写作商务英语书信写作人的差异在于业余时间商务英语书信写作4BusinessenglishMailWriting商务英语书信写作称呼salutationDearMrXDearMsXDearmrsxDearMiss.X随着新一轮课程改革在全国范围的逐步推进，新课程已走进农村中学。面对新课程，教师们热情高涨，围绕新教材和《新课程标准》，培训的培训，自学的自学，头脑中也确立了一定的课程意识和理念。但是，目前教师仍然感觉最困惑也是最棘手的问题是如何在《新课程标准》的指导下，运用新教材上好课，即如何实施贯穿新课程理念的课堂教学。其实，适应素质教育要求的新一轮课程改革，其核心环节就是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，因此实施课堂教学改革是新课改的重要组成部分，是课改成功与否的关键标志。一、农村中学新课程课堂教学的现状及原因第一，课堂教学中仍然以教师为中心，学生没有真正成为学习的主人，主要表现在以下几点。（1）学习的被动性。课堂教学仍然建立在学生对教师绝对服从的基础上，学生没有得到教师允许就不能说，不能做，只能全体肃静，端坐听讲。（2）教学的灌输性。教学过程基本上仍然是“教师讲，学生听;教师问，学生答;教师写，学生抄;教师灌，学生装”的传统教学方式。（3）教学的同步性。全班学生必须在规定的时间内学完规定的内容，教师讲课忽视学生的个性差异而面向全班同学，即常说的“一刀切”。（4）学习的孤立性。学生虽然几十人同处一室，但在课堂上缺乏交流，如同孤立的个人。第二，在相当多的课堂教学过程中，学生活动存在着重形式，摆“花架子”的倾向，为活动而活动，为热闹而热闹，教师的“表演”可谓十分精彩，表面上是很活跃，实际上却严重缺乏学生实质性参与的尝试;要不就是课堂死气沉沉，台上教师自顾自滔滔不绝地讲，台下学生已睡倒一片。第三，“师道尊严”仍然严重，师生关系僵化。教学中，教师以粗暴的态度对学生，体罚或变相体罚学生的现象时有发生，忽视、侵犯学生权利，为学生筹划一切而忽视学生的独立性，师生之间情感冷漠，缺乏沟通等现象比比皆是，导致了学生由于对教师有抵触情绪而逐渐失去学习的兴趣和信心，使教学活动失去了宝贵的动力源泉，因而学生课堂参与学习的主动性和积极性较差。第四，课堂教学中，教师对学生的评价缺少鼓励和赞扬，一旦学生不会做或答错了问题，教师给予的只是呵斥和责怪，从而使学生的个性受到严重的压抑。第五，教师仍然十分注重学生的书面作业，缺乏活动性、探究性等灵活性的作业布置。这不但会加重学生的课业负担，而且会削弱学生动手能力及主观能动性的培养，限制了学生多种素质的发展和提高。导致以上现状的原因主要有以下几个方面。第一，教师传统观念严重，应试教育思想根深蒂固，新课程理念淡薄。第二，教师自身素质跟不上新课程要求，即“心有余而力不足”。在教学中，教师指导、启发不得法，课堂调控能力差，知识视野狭窄，导致难以创设宽松的学习环境，难以调动学生学习的积极性。第三，学生素质不高，思想不解放，缺乏配合教学的热情。农村中学生由于个性受到长期的压抑，知识面又窄，依赖心理较强，因此课堂上常常表现为不善于或不够主动动脑，动口和动手，不善于发表自己的见解，缺乏与他人合作交流的意识和团体精神，也特别缺乏质疑探究、解决问题的心理和能力。第四，学校管理制度僵化不变，导致教师想改而不敢动，想动而动不得。学校管理普遍存在以下弊端。（1）以“分”为本，盛行分数管理。学校以分数作为评价教师的唯一标准，只能促使教师不放心或不主动实施教学改革，教师还是感觉“穿新鞋走老路”的教学方式比较稳妥，见效快。（2）以“章”为本，形式主义泛滥。过死的规章制度，严重扭曲教学的本性，重章不重人，甚至依法治校变成以罚治校，以致教师疲于应付学校各项检查而大搞表面文章，教学改革也忙于形式主义。（3）以“权”为本，权力至上。很多事情领导说了算，泯灭了教师工作的独立性和创造性，师生的民主参与根本没有立足之地，以致教学改革名存实亡。第五，学校教学设备及现代教学技术的应用严重欠缺，导致教师课改实验施展困难。农村中学由于经济条件有限，很多学科的教具和仪器欠缺严重，图书资料极少，陈旧，更谈不上多媒体等现代设备的应用，也根本谈不上师生课前课后获取教学信息和资料。以上这些，严重地制约着新课程的顺利实施，直接影响了课堂教学的改革。二、农村中学新课程课堂教学改革的策略（一）彻底转变教师教育观念观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，一切教学改革的困难也都来自旧教育观念的束缚。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务，教育观念不转变，教学改革无从谈起。当前在应试教育观念尚未获得根本转变的情形下，学校所实施的教学改革也因此变得缺乏成效。所以，在本次新课程改革中，教师必须确立新的教学观、学生观和质量观，认真理解、把握新课程理念。学校要切实组织教师学习与培训，开展反思与讨论，努力把教师的教育思想观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。（二）努力提高教师?C合素质良好的教师素质是实施素质教育的前提和基础，也是新课程课堂教学改革成功的保证。事实表明，只有高素质的教师，才能在新课程实施中轻松自如地驾驭课堂，才能使新课程理念在课堂教学中的贯彻真正落到实处。因此，作为农村中学，必须花大力气提高教师如下素质。1.坚定的职业信念。教师的职业信念和创新潜能的开发，将为培养学生的创新能力创设更加生动活泼、宽松和谐的良好环境。2.深厚的文化素养。教师不仅要打好本学科的基础，还要广泛涉猎其他领域的知识，学会运用现代教学技术和手段，这样才能适应新课堂。随着电子白板在课堂的推广和应用，它在现代教育技术中起着不可替代的作用，发挥着交互式特色的教学功能，向着交互课堂的新阶段迈进。在信息技术教学过程中，使用电子白板教学，我们能完美的实现课堂教学中的呈现、展示、互动、合作交流等多种教学手段的综合运用。下面就以“川教版信息技术”七年级上册第5课《计算机中数的表示》为例，谈谈电子白板在信息技术课程中的有效运用。一、课题导入直观呈现，激发学生学习兴趣交互式电子白板课堂中如何在3分钟以内高效的导入课题，并引起学生的兴趣与注意？在多年的课堂实践中，我发现要想有效引起学生注意，引入新课必须做好课前准备，在课前将所选素材准备充分，材料的形式和内容多种多样，有视频、图片、文字、声音以及探索性活动等等。把这些材料与电子白板的交互功能融入起来，清楚直观的呈现在学生的眼前。在课堂教学中我发现：视频、学生参与性活动及声音材料更能有效引起学生注意和兴趣，将学生带到课堂。以《计算机中数的表示》为例，本课是比较抽象的课，尤其是孩子们没有接触过二进制数的相关知识，因此课题引入至关重要。本课中结合电子白板我将准备好的一段视频电影《最高危机》中飞机尾灯闪烁传递信息片段做成电子白板的课件。通过视频学生能直观感受到飞机尾灯可以通过“亮”和“灭”传递消息，从而引入本课的课题计算机采用的进制数（二进制数）――就像飞机尾灯“亮”和“灭”一样，只有“0”、“1”两个符号来表示的数。这样就顺利的导入了课题。二、情景创设，营造学习氛围，激发学生学习兴趣情景创设可根据课题导入部分的故事情节或者生活中的实例故事情节来进行创设，让学生在创设的情景中扮演相应的角色，完成课堂知识的学习。在特定的情景中学生不再是为学习而学习，他们在情景中注意力高度集中，不断探索，不断发现问题解决问题，在活动中自主学习，在参与中完成所学知识，而不会感觉枯燥无味。因此在理论学习以及原理学习时，多用电子白板融合情景教学，能有效激发学生学习兴趣，寓教于乐。在《计算机中数的表示》中，对于二进制数如何转换为十进制数的这个知识点学习的情景创设，是根据课题的导入中的故事情节，教师通过在交互式电子白板上准备好的信号灯，随机拖出飞机尾灯闪烁的信号灯状态，让同学们扮演信号接收员的角色，接收飞机尾灯闪烁的二进制数信号，并翻译成十进制数进行营救任务。这样的活动使得学生的学习兴趣得以大大的提高，课堂交流讨论的积极性也相当高，并顺利的完成了课堂练习。三、课堂互动灵活，轻松攻克难关交互式电子白板的资源库是为课堂教学提供了强大的后援，课堂中的重难点可以通过在资源库中找到相应的工具或模板来解决。比如资源库中的工具模板和活动模板，只需要简单的对这些活动资源进行设置，就能在课堂上实现原理的呈现以及与学生的互动，变抽象为具体，使学生轻松过关。在《计算机中数的表示》课中，处理难点内容“计算机要采用二进制数的原因”，我是先给定5分钟的时间让学生带着如下问题进行分小组学习。问题：为什么计算机要采用二进制数呢？在结束小组学习后，由小组成员根据设计的活动环节，让学生在合作学习的基础上到白板上进行自主探索，触动开关发现灯泡只有“亮”和“灭”两种状态，扩展开来理解计算机采用二进制的原因是因为构成计算机的物质的状态往往只有两种状态，从而真正理解上述问题。在《计算机中数的表示》课中，处理重点内容理解字节的基本概念时，我是在课前采用图文分类工具和图片排序工具设计了如图2、3所示的两个活动环节的课件。让学生根据小组交流学习的结果进行动手操作，将各个单位拖动到对应的位置，可以让学生一起进行检测，也可以让电脑进行检测结果，把理论知识的检测学习交给电脑，不但增强了课堂的互动，也能及时检测到各个小组合作学习的效果，教师根据检查结果也更容易有针对性的进行点拨。四、交互式电子白板在信息技术教学应用中应注意的问题1建立符合本学科的电子白板资源库。目前，电子白板广泛运用各个学科中，信息技术学科资源的使用不能仅仅局限于资源库，为了更好的服务教学需要，必要时还应该自己动手制作一些活动工具，应注意建立自己的教学资源库。比如本课中设计到的学生自主探讨活动的时候，我就是自己运用Flash软件制作的按钮动画，并放在电子白板页上，形成适合本学科的活动课件。除此之外，电子白板还可以直接与PPT、Word、网页嵌套使用。并结合电子白板的功能进行勾画，对学习材料的高效运用。2明确交互式电子白板的地位。交互式电子白板是一种新兴的教学媒介，它不同于传统的计算机加投影，它能够为课堂教学提供一个师生互动、生生互动的学习平台，使长期困扰着课堂教学中某些抽象问题迎刃而解，提高了学生学习的主体地位，因此在使用时不能让电子白板退化成幻灯片展示功能，应该充分发挥它的交互功能。只有明确交互式电子白板的地位才能真正发挥出高效的课堂教学。（责任编校：合欢）4BusinessenglishMailWriting商务英语书信写作称呼salutationDearMrXDearMsXDearmrsxDearMiss.XDearsirDearMadamDearsirormadamDearcustomerDearclientsDearUsersProfJohnBakerPresidentjohnBakerDoctorJohnBakerDearExportmanagerDearprojectdirectorDearMrChairman/PresidentTowhomit/thismayconcern避免使用SirsGentleman结尾敬语ComplimentaryCloseyoursfaithfullyFaithfullyyours,Trulyyours,yoursrespectfullyyourssincerelySincerelyyours,Cordiallyyours,SincerelCordiallyBestregardsTakecare°Love,发信的开场白openingsentence·告知资讯发布坏消息提醒确认要求对方确认告知资讯AnnouncingImwriting…我来信是I'mwritinginresponseto+np我来信是因为IamwritinginresponsetoaphonecallIreceivedfromyourcom