宇宙的边疆文静课件

宇宙的边疆

我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

那无穷的真理，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

盖天说：主要观点为，天在上，地在下，天为一个半球形的大罩子浑天说示意图

浑天说：主张大地是个球形，外裹着一个球形的天穹，地球浮于天表内的水上

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来引起人们无穷无尽的遐想。自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。上太空，登月球，上火星——随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。今天，让我们跟随一位大众天文学家，进入太空遨游。学习目标：

1、了解宇宙的有关知识。

2、掌握解说词的特点。

3、激发求知欲和培养探索精神.走进作者走进文本解题解说词

解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉。1、有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，对事物进行解说和拓展。解说词的特点2、解说词不是枯燥的说教，而是通过形象的语言进行描绘，具有一定的文学性。3、解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性，而且要抓住听众……

阅读并思考以下问题为什么命名为《宇宙的边疆》，文中是否照应？把握本文的主要内容，作者对宇宙和人类作了怎样的思考。快速理清思路，了解课文结构，理出本文的说明顺序。本文语言上有什么特点，请圈点你感兴趣或难理解的词语。对于宇宙，你自己又有什么样的思考？你能读出作者对宇宙的认识吗？

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。作者对人类有怎样的认识?

人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。关于宇宙

行星是最基本的天体系统。太阳系中共有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（冥王星目前已被从行星里开除，降为矮行星）。除水星和金星外，其他行星都有卫星绕其运转，地球有一个卫星：月球，土星的卫星最多，已确认的有17颗。

行星、小行星、彗星和流星体都围绕中心天体太阳运转，构成太阳系。太阳占太阳系总质量的99.86%，其直径约140万千米，最大的行星木星的直径约14万千米。太阳系的大小约120亿千米。

有证据表明，太阳系外也存在其他行星系统。2500亿颗类似太阳的恒星和星际物质构成更巨大的天体系统——银河系。银河系中大部分恒星和星际物质集中在一个扁球状的空间内，从侧面看很像一个“铁饼”，正面看去则呈旋涡状。银河系的直径约10万光年，太阳位于银河系的一个旋臂中，距银心约3万光年。

银河系外还有许多类似的天体系统，称为河外星系，常简称星系。现已观测到大约有10亿个。星系也聚集成大大小小的集团，叫星系团。平均而言，每个星系团约有百余个星系，直径达上千万光年。现已发现上万个星系团。包括银河系在内约40个星系构成的一个小星系团叫本星系群。

本星系群和其附近的约50个星系团构成的超星系团叫做本超星系团。

本超星系团构成的丝状结构是宇宙中目前已知的最大结构。

目前天文观测范围已经扩展到200亿光年的广阔空间，它称为总星系。内

容

与

结

构题记：用名人名言提示主旨。1、（1—6）解说人类探索宇宙的意义及宇宙的广阔。2、（7—11）解说星系（本星系群、子星系）的组成。3、（12-14)解说恒星的性质、数量及其行星中生命存在的可能性。4、(15-16）解说行星、太阳系

5、（17—18）以美丽的地球以及人类的知识与探索作结。宇宙星系恒星太阳系地球教师小结

1.说明内容：紧扣宇宙的组成来介绍，重点介绍了宇宙、星系（星系群、子星系）、

恒星

、

太阳系、行星等相关的宇宙知识，揭示了宇宙空间奥秘。2.说明顺序：空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部。这样的说明顺序，好处在于：

（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。

（4）“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。本文怎样体现解说词的文体特点

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。

紧扣宇宙的组成来介绍，不随意生发其他问题。

（2）解说词需要补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。

知识扩展——课文中对光年基本概念的介绍；

情理扩展——将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

品味语言1、准确严密

用确切的数字来说明，能够给人具体印象，另“约”“大概”等字的运用，也更能体现说明文语言的严密性。

（1）因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。

本句使用比喻的修辞手法用尘埃的小来衬托宇宙的浩瀚.

把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。（2）我们已经开始向大海涉足，当然，海水刚刚没及我们的脚趾，充其量也不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的大海在向我们召唤。

还有：我们还乡心切。地球是宇宙中的一个地方，但绝不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。……惟一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。2、语言的感染力（1）比喻修辞。

（2）拟人修辞。

（3）文章语言充满情感、有文学色彩。

（4）经典语言，使文章增色，有哲理性。

文中有哪些突出的议论和抒情？它们在表情达意上起到了什么作用？

开始的三段文字和结尾的两段文字。语段中的议论和抒情也是随处可见的

强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。解决课后练习第二题人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。提出了人类探索宇宙所需要的勇气和素质。宇宙大部分是虚空（当然不是绝对的真所空）。所以人类能生活在一个固定的星球上，是非常幸运的。宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类将以知识、智慧和勇气证明自己存在的价值。

一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

——温家宝

再见！中国神话中说，最早的宇宙浑圆如鸡蛋，混沌未开。盘古大帝受天地阴阳之精而生，浮游于宇宙混沌之间。盘古一日九变，身体一伸，天就升高，地便下坠,天地渐渐分开。这就是盘古开天地的故事人们抬头望天，日月高挂，天就像一个盖子；到了晚上，漫天的星斗，甚至是女娲的补天石在熠熠闪光。（盖天说）后羿将天上十个太阳射下九个，使人类从此没有了可怕的大旱灾。这是后羿射日的故事。日月星辰的有规律运转，在中国的神话中，被高度拟人化，它们也像人类一样有劳作、有休息；月亮中的阴影和圆缺变化，也在神话中，变成了嫦娥奔月、化为蟾蜍、吴刚伐桂、玉兔捣药等故事.伏羲与女娲是人类的始祖。女娲补天与女娲造人的故事为大家所熟悉。有些人因为不爱洗澡，都怪到了女娲娘娘的身上，