东北师范大学23春“教育管理”《教师专业发展》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”《教师专业发展》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.教师的课程整合应该如何进行?()A.教师应该注重学科教学目标上的整合B.教师要注重学科教学内容上的整合C.教师要实现教学方法上的整合D.教师要注重教学态度的整合2.为了实现“教学相长，促进教师专业发展”，必须克服的不利因素有()。A.传统的教师角色观B.不平等的师生关系C.对话型师生关系D.压制性的教学文化及其记忆性的教学模式3.格拉特霍恩认为影响教师发展的个人因素有()。A.认知发展B.生涯发展C.动机发展D.自我发展4.根据美国学者瓦利的划分，教师反思可以分为以下类型：()A.技术性反思模式B.行动中和行动后反思模式C.缜密性反思模式和人格性反思模式D.批判性反思模式5.1983年，多元智能理论提出者是()。A.加德纳B.哈格里夫斯C.傅乐D.布鲁纳6.新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。()A.错误B.正确7.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。”这句说明了教师角色具有()的特征。A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性8.在20世纪六七十年代，教师专业化思潮追求的主要是()A.提高教师职业的地位和权利B.教师的专业素质C.教师的教学技能D.教师的专业精神9.“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()A.错误B.正确10.教师专业的本质特性是()A.理论性B.实践性C.摸索性D.科学性11.在概念的内涵与外延上，专业与职业是没有根本区别的。()A.错误B.正确12.英国政府对新任教师见习期的时间长度规定是()。A.1年或2年B.3年C.4年D.5年13.教师的劳动是一种简单劳动。()A.错误B.正确14.将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是()。A.饶见维B.伯顿C.格拉特霍恩D.傅乐15.教师反思的方法很多，常用的有()。A.行动研究法B.个案研究法C.反思日记法D.微格教学法第II卷一.综合考核(共15题)1.根据加拿大学者哈格里夫斯的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。()A.错误B.正确2.从社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。()A.错误B.正确3.学生对于教师的发展并没有多大价值。()A.错误B.正确4.微格教学的反馈评议阶段包括哪几个方面的工作()A.播放录像B.教师的自我分析C.其他教师的评价分析D.讨论评价5.根据弗鲁顿伯格的研究，职业倦怠最容易发生在()。A.医生、教师等助人行业B.各行各业C.农业D.工业6.学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。()A.错误B.正确7.学生的多样性表现在()。A.生理的差异B.心理的差异C.文化的差异D.种族的差异8.把中小学教师发表学术论文的数量作为其晋升高级职称的条件的做法是完全合理的。()A.错误B.正确9.教师如果不反思自己的教学，从教20年与任教两年没有本质区别。()A.错误B.正确10.初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。()A.错误B.正确11.学生的多样性表现在()A.生理的差异B.心理的差异C.文化的差异D.种族的差异12.教师专业发展过程应是阶段性的，动态的、多方面的变化过程。()A.错误B.正确13.缓解教师职业倦怠的对策：()A.以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助B.加强学校文化建设，建立良性支援机制C.建立社会支持网络，对教师职业持合理期望D.引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力14.卡茨的教师发展时期论：()A.生存期B.更新期C.成熟期D.巩固期15.教师的教育教学研究的基本特征表现在()。A.应用性B.群众性C.实践性D.行动研究第III卷一.综合考核(共15题)1.教师反思的对象是()A.教学行为B.自己的教学过程C.教学结果D.学生2.下列哪种学生能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素?()A.生活自理能力B.自主学习能力和批判思维能力C.语言能力D.综合概括能力3.新概念的“学”的中心任务是积累知识，而不是培养问题意识和批判反思能力。()A.错误B.正确4.“教师是园丁”这个隐喻是完全恰当和正确的。()A.错误B.正确5.国外传统教师角色定位有()A.教师是“神父”B.教师是“专家”C.教师是“学生行为的塑造者”D.教师是“知识的传授者”E.教师是“教育环境的设计师和规定者”6.教师职业道德素质不包括在教师评价内容之内。()A.错误B.正确7.在各种教师发展阶理论中，对初任教师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段”或()。A.生涯前阶段B.生涯预备阶段C.生涯中期阶段D.生涯退出阶段8.教师专业发展的根本出路在于教师的自我发展。()A.错误B.正确9.在经济全球化的背景下，教师必须具有这样的品质()A.经济头脑B.“全球化思维，本地化行动”C.市场意识D.竞争意识10.新课程复杂多变的教学环境尤其强调教师要具有对教学起实质性作用的()。A.教育理论知识B.学科教学知识C.教学常识D.教学实践智慧11.教师的教育教学研究应当立足于实践工作。()A.错误B.正确12.相对于社会上其他职业的从业者来说，教师角色行为表现出更为明显的个体性特点。()A.错误B.正确13.入职阶段在教师整个专业发展过程中的地位非常重要，这体现在()。A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位B.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师C.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段D.对学校文化的适应14.“教学相长”的可能性是()A.学生之于教师发展的挑战B.学生之于教师发展的潜在价值C.学生之于教师发展的机遇D.学生之于教师发展多样性15.现代教师评价内容强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABD3.参考答案：ABC4.参考答案：ABCD5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：A15.参考答案：ABCD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：ACD5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：ABCD8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：ABCD12.参考答案：B13.参考答案：ABCD14.参考答案：ABCD