九月九日忆山东兄弟教案幼儿园模板(九篇)

第页共页最新九月九日忆山东兄弟教案幼儿园模板(九篇)九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇一独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1．九月九日：指农历九月九日重阳节。2．忆：想念。3．山东：指华山以东作者家乡蒲州。4．异乡：他乡、外乡。5．为异客：作他乡的客人。6．逢：遇。7．倍：格外。8．登高：古有重阳节登高的风俗。9．茱萸〔zhūyú〕：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急迫题，写异乡异土生活的孤独凄然，因此时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在思念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。王维〔701-761〕，字摩诘，蒲州〔今山西永济县〕人。通音乐，工书画。唐代著名诗人。九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇二1.学会本课生字。2.诵读古诗，体会作者的思乡之情。3.背诵古诗。课文插图(或课件)、录音磁带。教材简析《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维17岁时写的。农历九月九日是重阳节。山东，指华山以东王维的家乡蒲州(今山西省永济县)。题目的意思是，在重阳节这天思念家乡的兄弟。全诗抓住重阳节登高这一风俗，抒发了思念亲人的感情，发自肺腑，情真意切，千百年来一直被人们传诵。特别是“每逢佳节倍思亲”一句，常常被人们引用，以表达思亲之情。本课的教学重点是学会生字，理解诗意，背诵古诗。建议本课用1课时完成。*“独在异乡为异客。”“独”，单独一人;“异乡”,他乡，这里指长安(今陕西省西安市);“异客”,指陌生的客人。这句诗的意思是：我孤独一人在外地。*“每逢佳节倍思亲。”“逢”，遇到;“倍”，加倍、更加;“佳节”，美妙的节日，这里指重阳节。这句诗的意思是：每当遇到节日我就加倍地思念家中的亲人。*“遥知兄弟登高处。”“遥”，远;“兄弟”，哥哥弟弟，诗中指在家乡的哥哥弟弟;“登高”，民间风俗，重阳节这一天，人们都要外出登高。这句的意思是：我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。*“遍插茱萸少一人。”“茱萸”，一种有浓烈香味的植物。古人重阳登高，将茱萸插在头上，据说可以防灾避疫;“遍”，全都。这句的意思是：兄弟们都插着茱萸，站在那高高的地方，单单缺少我一个人。*古诗教学以学生诵读为主。要留出时间让学生多读。可以参考以下节奏朗读：独在异乡/为异客，每逢佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插茱萸/少/一人。*课后第1、2题可在教学过程中完成。*课后第3题:要弄清字、词的意思，再正确选择。*课后的选做题老师应先理解学过的有关诗句，以作提示。1.谈话：今天我们学习唐代诗人王维的一首千古流传的诗歌。2.师板书课题，生齐读课题。3.解题。1.学生自读。要求：读准字音，诗句通顺连接。2.检查学生自读诗歌情况。3.学生借助注释、插图，理解诗的大意。1.再读诗歌，在四人小组内交流自己的阅读体会。2.全班交流。3.有感情地朗读全诗。你读过哪些思念家乡和亲人的诗歌?(如：李白的《静夜思》)(杨蔚、李金瑶)参考资料王维(701～761)字摩诘，蒲州人(今山西永济县)人，唐代著名诗人。少年聪明，9岁时就以文才知名。他多才多艺，不仅能做诗，而且懂音乐、绘画。他的诗，题材、风格多样化，特别是田园山水诗，具有较高的艺术造诣，被誉为“诗中有画，画中有诗”。九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇三1.理解字词意思及诗句的意思；2.体会作者表达的思想感情；3.有感情地朗读、背诵这首诗；4.感受诗句语言质朴，感情真挚的特点。想象诗中描写的情景，体会表达的思想感情。一、谈话导入1、同学们，在你们的生活中，有没有和亲人朋友分别的经历？分别时心情怎样？2、是啊，分别是伤感的，可是伟大诗人王维为了去京城学习，考取功名，17岁就分开了家乡，辞别了亲人。他在京城非常思念自己的亲人，于是挥笔写下了一首千古名诗。3、齐读课题。二、理解题意1、从题目中你知道了什么？或你有什么不明白的？可以结合课文下面的注释来说。〔1〕理解“九月九日”〔2〕理解“忆”〔3〕理解“山东”2、你能连起来说说题目的意思吗？过渡：是啊，作者在重阳节这天非常想念自己的亲人，那让我们一起到诗中去感受王维的思念之情。三、初读课文，整体感知1、放课文录音，可以闭上眼睛去感受。2、这首诗感情真切，是抒发思乡之情的千古名诗，下面请同学们自由学习全诗。听清要求：〔1〕读准生字的字音并能给生字找个朋友。〔2〕想一想，从哪些诗句可以体会到作者的思念之情。3、交流〔1〕出示生字〔指名带读、齐读〕〔2〕指名给生字找朋友。齐读〔3〕生字躲在了诗句中，你们还会读吗？齐读古诗。四、品读诗句，理解诗意1、你觉得哪句诗可以体会到作者深切的思念之情？指多名学生读出示：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。〔1〕大家都说这句可以看出王维的思乡之情，请你说说对这句话的理解。同桌讨论一下。〔2〕指名说。〔3〕这里的佳节指的是――－那么，同学们，除了重阳节可以称为佳节，还有哪些节日可以称为佳节呢？那不是佳节的时候，诗人思念自己的亲人吗？从哪个字可以看出来？“倍”是什么意思？〔4〕是啊，每当遇到美妙节日的时候，诗人就更加思念亲人，可见诗人平时也――――，〔5〕谁能把这种浓重的思念之情用朗读表现出来呢？〔6〕诗人为什么会平时思亲，“每逢佳节倍思亲”呢？因为“独在异乡为异客”。〔板书：独、异。〕释：独，异客。这句话是说。〔句意让学生说。〕〔7〕导：“是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢？怎么不思念自己的亲人呢？〔指名读→评：突出独、异、倍→范读→指名读、评议〕过渡：〔填空：因为诗人――，所以诗人平时――每逢佳节就――：看到长安菊花开，他会想到――的菊花盛开的样子；看到长安的亲人团聚，他会想到〔谁干什么〕；看到长安的人们重阳登高，他会想到〔谁干什么〕。〕2、教学三、四行出示：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。〔1〕同桌讨论诗句的意思。指名说〔2〕诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见单独在外，多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。如今，就请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么想，怎么说？〔3〕朗读指导，并背诵。①点拨：这首诗感情真挚，语言朴实无华，让我们再有感情地读这首诗，想象诗中的意境，体会作者的感情②配乐范读→自由读→指名读→齐读。③练习背诵。〔师生接龙背→指名背〕师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇四1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》生齐读课题两遍。师范读。〔老师读得时候请同学们考虑这首诗说了些什么？〕生齐读全诗。小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？〔放幻灯片1、2〕〔学生考虑讨论〕1.九月九日：指农历九月九日重阳节。师：重阳节又是什么节？〔生：老人节〕2.忆：想念，思念。3.山东是指的什么地方？〔古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。〕下面我们来介绍一下诗人王维：〔幻灯片3〕王维〔701—761〕，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州〔今天的山西省永济县〕，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。1、独在异乡为客独：孤身一人；单独一人。异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。为异客：作他乡的客人。诗意：我单独一人在外地，人地陌生，举目无亲，做外乡的客人。2、每逢佳节倍思亲每：每当。逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。佳节指的是什么节日？〔每年农历九月初九重阳节这天〕为什么这一天王维倍思亲？(因为他单独一个人在外地，人地陌生，举目无亲，感到寂寞。)诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知：在遥远的地方猜测。为什么要登高？〔古时候有这样一种风俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。〕茱萸〔zhūyú〕：一种有浓烈香气的植物〔一种香草〕古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。4、齐读《九月九日忆山东兄弟》加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？第一层〔前两句〕：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。第二层〔后两句〕：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，考虑：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？〔生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”〕2、每逢佳节倍思亲的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？〔生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他单独一个人在外地，人地陌生，举目无亲，感到寂寞、孤单。〕《九月九日忆山东兄弟》以表达的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。〔诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人辞别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美妙的光阴。〕师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？〔这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、思念亲人的思想感情〕师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、思念亲人的古诗？请你来背一背〔生：李白的“静夜思”〕课后题解：p118注意带点的词，说说诗句的意思。〔互相说说诗句的意思〕独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：孤身一人；单独一人。倍：格外；加倍、更加。〔我单独一个人在外地，人地陌生，举目无亲，感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。〕练习：1．你假如有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗？2．假如你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？板书设计：《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇五1、查找有关资料，理解作者生平及创作背景。2、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。3、品重点字词，美读诗句，体嶙髡吡髀兜母星椤?br》4、培养学生阅读古诗的兴趣和才能。想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。小黑板录音机1、小黑板出示：理解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文。2、用自己话说说每一步详细做法及要求。3、今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。4、板：古诗《九月九日忆山东兄弟》1、这首诗是谁在什么情况下写的?你理解他吗?(学生读课外搜集资料中的有关内容)2、题目中的“忆”是什么意思?“山东”指山东省吗?能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。)1、学生自由读，指名读，直到正确流利。(“为”这里应读“wéi”)2、再读，你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。3、小黑板出示学生不理解的字词：异客逢倍遍4、动动脑子，你如何理解这些字词?5、你能从字面上说说诗句意思吗?6、学生展开想象，用自己语言说说诗意。1、这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?2、学生小小组讨论。3、交流。我认为字用得好，从中我体会到了。你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情).4、配乐吟诵。五、课外延伸1、这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?2、“每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的详细含义吗?3、播放歌曲《七子之歌》1、搜集“思念”主题的诗，歌曲等。2、小练笔：改写《九月九日忆山东兄弟》九月九日忆山东兄弟唐代王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍/思亲。遥知/兄弟/登/高处，遍插/茱萸/少一人。九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇六1.正确、流利、有感情的朗读，背诵古诗。2.理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。3.体会诗人对家乡亲人的思恋之情。理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。1.同学们，今天我们来学习唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》。出示古诗。2.下面我们来介绍一下诗人王维。王维是唐代著名的诗人，他的家住在华山以东的地方，所以诗中称之为山东。并不是指今天的山东省。这一点请大家注意。写这首诗的时候，王维只有十七岁，当时他一个人分开家乡在长安读书，求取功名。1.下面我们来学习这首诗。首先请同学们想一想这首诗的题目《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?01.、学生读题，考虑问题，然后指明答复下列问题。02、老师指导：九月九日指的就是农历九月初九重阳节，是中国的一个传统节日。忆：思念，想念。山东：华山以东，指诗人的家乡。兄弟：哥哥和弟弟，在诗中指家乡的亲人。03、那么这首诗的题目是什么意思呢?指名答复下列问题。04、老师强调：诗人写这首诗的时候单独一人在长安读书，求取功名，恰逢重阳节，诗人无比思念家乡的亲人，就写下了这首诗。2、请大家自读这首诗，注意诗中的生字，在查字表中找到生字的读音，并写到课文里来。3、老师出示生字卡，指导学生认读生字。4、老师范读古诗，学生齐读古诗。1、齐读诗的第一行。01.解释词语：独：单独一人。异乡：他乡，故土以外的地方。在诗中指的就是长安。为异客：做他乡的客人。02、考虑这一行诗的意思。并指名答复。03、老师指导：我单独一人在外地，举目无亲，做外乡的客人。2、齐读诗的第二行。01、解释词语意思：每：每逢。每逢：每次遇到。佳节:节日。诗中指重阳节。倍：加倍，更加。思：思念，想念。亲：家乡的亲人。02、考虑这一行诗的意思。并指名答复。03、老师指导：每当遇到节日我就加倍的思念家乡的亲人。04、诗人为什么每逢遇到节日就加倍的思念亲人?请用诗中的一句诗来答复。然后再用自己的话来答复。05、老师小结诗的前两行：06、齐读诗的前两行。3、齐读诗的第三、四行。01、解释词语;遥知：在遥远的地方猜测。登高：登上高处。古时候有一种风俗，就是在重阳节这天，人们都要登高。遍插：都插上了。茱萸：一种有香味的草。古时候有这样一种风俗，就是在重阳节这天大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以避邪，肖灾。02、诗中说遍插茱萸少一人，请大家想一想，到底少了哪一个人呢?并指名答复。03、请同学们根据自己的理解，结合词语的解释，想想这两行诗的意思。同坐间讨论。04、指名答复。05、老师指导：我在遥远的地方猜测，家里的亲人们一定都头插茱萸登上了高处，可是单单少了我一个人。06、老师小结诗的后两行：07、齐读诗的后两行。4、老师总结全诗意思：这首诗可以分两层意思来理解，诗的前两行写诗人身在外地，每逢遇到节日就更加思念亲人。诗的后两行写诗人在遥远的外地想像家乡的亲人重阳节登高的情景。5、齐读全诗。6、请大家结合诗句意思想一想诗人在写这首诗的时候是一种什么样的心情?或者说诗人写这首诗要表达什么样的情感?7、老师小结：表达了诗人对家乡亲人的思念之情。1.男生齐读古诗。2.女生齐读古诗。3.全班齐读古诗。4.考虑问题01.说说这首诗中的哪两行最能表达是人的思念之情?02.用自己的话把这首诗用故事的形式讲给同学们听。5.背诵这首诗。指名背诵。6、学生自读古诗。九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇七1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。3、重点学习生字“插、遍、遥、异”等。1、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。2、体会诗中的思乡情感。一、导入新课，板书课题。大家知道今天是什么特殊的日子吗？〔是重阳节〕重阳节是农历的什么时候？〔农历九月九日〕今天我们就一起来学习一首唐代诗人王维在重阳节这一天写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，生齐读课题两遍。二、解题。1、下面我们来介绍一下诗人王维：王维〔701—761〕，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州〔今天的山西省永济县〕，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。2、九月九日：指农历九月九日重阳节。师：重阳节又是什么节？〔生：老人节〕3、忆：想念，思念。4、山东是指的什么地方？〔古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。〕过渡语：在理解了诗的题目后，我相信大家如今一定很想读读这首古诗吧？！如今就请大家自由朗读古诗。三、初读课文，理解诗的大意。〔自由读〕1、自由读。2、指名读。3、正音。4、讨论：读了这首古诗，你读懂了什么？〔不做汇报〕过渡语：我们如今一起来品读古诗，看看你的理解都正确吗？四、读懂全诗。〔下面我们来学习这首古诗〕1、第一句：独在异乡为客独：孤身一人；单独一人。异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。为异客：作他乡的客人。诗意：我单独一人在外地，人地陌生，举目无亲，做外乡的客人。2、第二句：每逢佳节倍思亲每：每当。逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。倍：加倍，更加。思：同“忆”，思念，想念。“佳节”指的是什么节日？中国传统的重要的团聚节日。诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知：在遥远的地方猜测。为什么要登高？〔古时候有这样一种风俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避疾。〕茱萸〔zhūyú〕：一种有浓烈香气的植物〔一种香草〕古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。4、齐读《九月九日忆山东兄弟》加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。〔小组讨论〕师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗的前面2句和后面2句各写了什么？前两句：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。后两句：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。考虑：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？〔生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”〕2、说说"每逢佳节倍思亲"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？〔生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他单独一个人在外地，人地陌生，举目无亲，感到寂寞、孤单。〕练习：你假如有亲人在外地打工，你能用一句话说说你对他的思念吗？五、朗读指导1、划分节奏2、局部重点词语重读六、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，七、指导书写几个容易错的字：“插、遥、异、遍”等八、小组讨论《九月九日忆山东兄弟》以表达的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。〔诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人辞别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的`朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美妙的光阴。〕师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？〔这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、思念亲人的思想感情〕师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、思念亲人的古诗？请你来背一背〔生：李白的“静夜思”〕练习：假如你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？九月九日忆山东兄弟教案幼儿园篇八1、指导学生理解诗意；2、帮助学生体会古诗所表达的亲情；3、指导朗读，要求会背诵古诗。指导学生准确理解古诗的意思