学校书法教学工作总结

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硬笔书法是我校二课堂的科目之一，书法作为中国历史进程中的瑰宝，其深沉的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了许多的内容，订正同学不正确的握笔方法、订正写字姿态、书法赏识、字体的美观等等都是书法触及到的内容。书法课单调而努力，只有培育孩子们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯，同学的书写力量才能得到提高。

通过一个学期的学习，同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，大部分同学也养成了良好的书写习惯。

首先，从同学的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些同学已养成的错误执笔习惯。我通过鼓励、提示等方法，让每一位同学过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。

其次，加深同学对有关汉字的写字的一般学问和书写规律的认识，形成并稳固书写技能，把字写得正确，端正干净。练字前，先让同学对该字的字形、间架结构进行分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才成竹在胸地书写。在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过同学自评，小组互评，全体沟通，展现好作品等方法，激起同学书写的爱好。让同学自己找对手比着学，同学的学习爱好大大提高。在最终的.几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作品，进行比对，并且相互提出好的地方和不好的地方。

再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每课的易错难记字和常用字。

一个学期下来，该活动大部分成员养成较好的书写习惯，书写力量和审美力量有较大的提高。

书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼品。这是庞中华的阅历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富同学课余活动，同时也为了检验同学练字的效果，20XX年X月21、22日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，硬笔书法竞赛活动主要订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活泼了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对训练书法有深厚的爱好，孩子们训练书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反应的情况来看，我们今后要对同学进行详细的指导，下面绽开谈谈：

一、进步

1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分同学能把字写得正确，端正干净洁净，许多同学都努力一次写对。

二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要按时提示订正。

2、部分班级同学书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置布置不合理。

3、今后练字前，老师要先指导同学对该字的字形、间架结构进行认真观看、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才成竹在胸地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多同学表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

学校书法教学工作总结2

硬笔书法是我校二课堂的科目之一，书法作为中国历史进程中的瑰宝，其深沉的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了许多的内容，订正同学不正确的握笔方法、订正写字姿态、书法赏识、字体的美观等等都是书法触及到的内容。书法课单调而努力，只有培育孩子们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯，同学的书写力量才能得到提高。

通过一个学期的学习，同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，大部分同学也养成了良好的`书写习惯。

首先，从同学的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些同学已养成的错误执笔习惯。我通过鼓励、提示等方法，让每一位同学过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。

其次，加深同学对有关汉字的写字的一般学问和书写规律的认识，形成并稳固书写技能，把字写得正确，端正干净。练字前，先让同学对该字的字形、间架结构进行分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才成竹在胸地书写。在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过同学自评，小组互评，全体沟通，展现好作品等方法，激起同学书写的爱好。让同学自己找对手比着学，同学的学习爱好大大提高。在最终的几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作品，进行比对，并且相互提出好的地方和不好的地方。

再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每课的易错难记字和常用字。

一个学期下来，该活动大部分成员养成较好的书写习惯，书写力量和审美力量有较大的提高。

书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼品。这是庞中华的阅历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富同学课余活动，同时也为了检验同学练字的效果，20XX年X月21、22日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，硬笔书法竞赛活动主要订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活泼了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对训练书法有深厚的爱好，孩子们训练书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反应的情况来看，我们今后要对同学进行详细的指导，下面绽开谈谈：

一、进步

1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分同学能把字写得正确，端正干净洁净，许多同学都努力一次写对。

二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要按时提示订正。

2、部分班级同学书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置布置不合理。

3、今后练字前，老师要先指导同学对该字的字形、间架结构进行认真观看、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才成竹在胸地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多同学表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

学校书法教学工作总结3

本学期在校领导的布置下，我担任及初一、初二级共8个班的书法教学工作，并在教学之余努力地担当学校的各项宣传任务、策划学校的爱好班和活动。本学期的书法教学工作已经结束，现给自己在这学期的书法教学工作做一个总结：

一、强化学习，不断提高思想业务素养。

一学期来，认真参与本校组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了书法新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真做好本职教学工作

课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将自己的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的书法课堂为同学的视野开阔奉献自己的那份力量。课前认真作好充足准备，细心设计教案，并结合各班的`实际，敏捷上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了书法书写的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力量。

在日常教学中，对同学以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使同学对书法更有爱好，同时留意开掘有书法天赋的同学，提高其赏识及艺术感悟力量，使每堂课都能让同学有所收获。总之，在实际教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让书法教学对同学的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在这个学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。

四、强化反思，按时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下几点：

1、在自身业务力量的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思索得还不够全面，不能按时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研讨做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

3、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力一一些书法教学的特色点，为我校的书法教学做出自己的应有的奉献。

学校书法教学工作总结4

本学期在校领导的布置下，我担任及初一、初二级共8个班的书法教学工作，并在教学之余努力地担当学校的各项宣传任务、策划学校的爱好班和活动。本学期的书法教学工作已经结束，现给自己在这学期的书法教学工作做一个总结：

一、强化学习，不断提高思想业务素养。

一学期来，认真参与本校组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了书法新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真做好本职教学工作

课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将自己的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的书法课堂为同学的视野开阔奉献自己的那份力量。课前认真作好充足准备，细心设计教案，并结合各班的.实际，敏捷上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了书法书写的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力量。

在日常教学中，对同学以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使同学对书法更有爱好，同时留意开掘有书法天赋的同学，提高其赏识及艺术感悟力量，使每堂课都能让同学有所收获。总之，在实际教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让书法教学对同学的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在这个学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。

四、强化反思，按时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下几点：

1、在自身业务力量的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思索得还不够全面，不能按时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研讨做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

3、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力一一些书法教学的特色点，为我校的书法教学做出自己的应有的奉献。

学校书法教学工作总结5

中国书法最鲜亮地表达了中国文化的精神”。书法教育可以培育同学赏识美、追求美、制造美的品行；通过书法教育让同学了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法教育是对同学进行特长教育的重要途径，它有利于同学独特发展和提高艺术修养。我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一班级抓起，从“双姿”抓起，到达人人都能“规规则矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，依据本人一学期来的小学一、二班级书法课的教学实践，作如下总结：

一、强化“双姿”训练优化课堂教学

课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及同学训练等环节，主动运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。

书法教育是一条线，一直贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教育陶冶了同学的情操，磨练了坚强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐烦细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培育同学良好的学习习惯

在教学中我们经常遇到一些小问题，比方同学不爱惜笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震惊同学的桌子。一、二班级同学年龄较小，可能会频频显现这些小问题。这说明在写字的时分，同学没有完全没有把心放进去，假如专心投入了，又怎么会显现这样那样的问题唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的显现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中指导同学养成良好的书法习惯。我在教同学训练写字时，组织同学学习校训“规规则矩写字，堂堂正正做人”，引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题研讨过程中，我们要求同学在书写前，心平气和；书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的训练中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、应有尽有的书法文化内化。在练内功的同时，培育了同学为人做事不急躁、不懈耽不气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的同学，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素养。

三、直观教学情感体验

在小学低班级书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深入地认识到：充足提高小学书法课的课堂教学效率，必需尽力争取运用直观教学，特别是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师作品的示范和同学习作的展现等。依据小同学的心理特点，确定了我们的教学方法必需是活泼、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的'意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能坚固，而活泼、形象、直观的意境就比拟接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育同学学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。

四、培育同学良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是确定能否胜利的关键。现实上，在练字时从同学的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求同学具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢当然也是可以在书法教学中慢慢培育的。书法史上有很多喜闻乐见的学书故事，比方“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动同学，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高同学主动性，一方面也是提示同学留意。在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。二班级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲解并描述书法家学书的故事和阅读《中国书法博物馆》，让他们自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假如留意培育同学“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进同学其它学科的学习。

书法是一门综合课程。我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使同学在写得一手好字！

学校书法教学工作总结6

中国书法最鲜亮地表达了中国文化的精神”。书法教育可以培育同学赏识美、追求美、制造美的品行；通过书法教育让同学了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法教育是对同学进行特长教育的重要途径，它有利于同学独特发展和提高艺术修养。我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一班级抓起，从“双姿”抓起，到达人人都能“规规则矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，依据本人一学期来的小学一、二班级书法课的教学实践，作如下总结：

一、强化“双姿”训练优化课堂教学

课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及同学训练等环节，主动运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。

书法教育是一条线，一直贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教育陶冶了同学的情操，磨练了坚强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐烦细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培育同学良好的'学习习惯

在教学中我们经常遇到一些小问题，比方同学不爱惜笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震惊同学的桌子。一、二班级同学年龄较小，可能会频频显现这些小问题。这说明在写字的时分，同学没有完全没有把心放进去，假如专心投入了，又怎么会显现这样那样的问题唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的显现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中指导同学养成良好的书法习惯。我在教同学训练写字时，组织同学学习校训“规规则矩写字，堂堂正正做人”，引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题研讨过程中，我们要求同学在书写前，心平气和；书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的训练中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精