数学暑假计划

—数学暑假计划数学暑假计划1

小学数学复习是对所学过学问进行再学习的过程，由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间到达较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：

一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各学问点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。

复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学学问进行系统的整理，使之形成一个较完好的学问体体系，这样有利于学问的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯穿。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

三、辨析比拟，区分弄清易混概念。

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比拟，再者是对易混概念的.分析，这样能全面把握概念的本质，防止不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比拟，以明确解题方法。

四、一题多解，多题一解，提高解题的敏捷性。

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培育分析问题的力量。敏捷解题的力量。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思索，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学学问融会贯穿，提高解题敏捷性。

五、有的放矢，挖掘创新。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习肯定要有目的，有重点，要对所学学问归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充足发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对冗杂多变的题目，严密审题，弄清学问结构关系和学问规律，开掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验

数学暑假计划2

一、三角形

1、复习学过的学问：

（1）三角形（相关概念，表示，边的关系，性质，分类）

（2）三角形的高、中线、角平分线（三线合一）

（3）三角形的内角和外角（内角和、外角和，内角与外交的关系）

（4）三角形学问在解题中的运用

（5）多边形（相关概念、对角线、分三角形）

（6）多边形内角和、外角和（公式、计算）

本次课参加的趣味数学：一位数9，用十个手指头怎么表示式子和结果

二、延长到初二上册第一章新学问三角形全等

1、全等三角形的概念、性质

2、运用已学（上次课复习）三角形的学问，证明三角形全等

3、三角形全等的判断

（1）三边对应相等的两个三角形全等（即“SSS”）

（2）两边和他们的夹角对应相等的两个三角形全等（即“SAS”）

（3）“ASA”

本次课参加的趣味数学：两位数9，用十个手指头怎么表示式子和结果

三、三角形全等

1、三角形全等的判断

先复习上节课的三个判断：“SSS”，“SAS”，“ASA”

（4）“AAS”

（5）在直角三角形中“HL”

2、三角形全等学问的简洁综合运用

本次课参加的趣味数学：一位数9，两位数9一起玩

四、相交线与平行线的复习与提升运用

1、补角、余角

2、同位角、内错角、同旁内角（概念、冗杂图形中区分）

3、垂线垂足（概念、两个公理）

4、平行线及其判断（两个公理、三个定理）

5、平行线的性质（平行线判断的逆定理）

6、命题

本次课参加的趣味数学：猜数学谜语

五、平面直角坐标系

1、概念

2、有序数对（第几列第几行），横轴（X轴）纵轴（y轴），原点（O点）

3、象限（概念，每个象限X、y值的符号）

4、点到坐标的距离

5、用坐标表示平移。

6、对称两点的坐标关系特征

本次课参加的趣味数学：个位为5的两个相同两位数相乘

六、对称两点的坐标关系特征延长初二《轴对称》（两次课）

1、轴对称图形（概念、对称轴、对称点）

2、垂直平分线（概念、性质、在轴对称图形中的关系）

3、用坐标表示轴对称（关于X轴对称、关于y轴对称）

4、等腰三角形（等角对等边、等边对等角）

5、等边三角形

6、推论：在直角三角形中，假如一个锐角等于30O，那么他所对的直角边等于斜边的一半

拓展学问：在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半。

7、简洁的综合运用

本次课参加的趣味数学：“十位相同，个位相加为10”的.两个两位数相乘

七、复习

初一学过了最大数的范围是有理数：

1、有理数的分类、数轴、相反数、肯定值

2、比拟大小

3、有理数的加减法

4、有理数的乘除法

5、有理数的乘方

本次课参加的趣味数学：“十位相同，个位相加为10”的两个两位数相乘

八、通过复习我们延长到初二即将学到的《实数》（两次课）

1、平方根，又叫二次方根（概念、表示方法、被开方数；算术平方根；特别值的平方根）

2、立方根，又叫三次方根（概念、表示方法、特别值的立方根）

3、实数：

（1）学习一个新范围的数种类：在求平方根和立方根的时分，我们发现有许多都是无限不循环小数，这样的数叫无理数。

（2）实数的分类（多种分类方法）

（3）实数范围的相反数、肯定值

（4）实数的比拟大小，计算

本次课参加的趣味数学：“个位相同，十位相加为10”的两个两位数相乘

九、二元一次方程组及其拓展应用题

1、解法：

（1）代入消元法

用一个字母（未知数）表示另一个字母（未知数）

替代消元

（2）加减消元法

对方程变形，找一个方程两边同时乘以一个数，是的两个方程种同一未知数的系数相反或相等，把这两个方程的两边分别相加（系数相反时）或相减（系数相等时），消去这个未知数

2、二元一次方程组的实际问题

步骤：审题、设未知数、列等式、解方程组、作答（留意检验）

设两个未知数

找两个等量关系（怎么找）

本次课参加的趣味数学：“个位相同，十位相加为10”的两个两位数相乘

十、不等式与不等式组及其实际问题的应用

1、不等式的根本性质（3点）

最重要的一点：不等式的两边同时乘以或除以同一个负数（零除外），不等号的方向要转变。（其他都不转变不等号方向）

2、不等式的解法：依据不等式的根本性质

3、不等式组解法：

与方程组不同的是：方程组是两个方程联合起来计算替换

不等式组是分开分别计算每个不等式，然后把每个不等式的结果放在一起，重合的地方就是不等式组的解集

3、一元一次不等式的实际问题

应用题常用：

行程问题：路程=速度X时间

数字问题：把握十进制数的表示方法

工程问题：工作量=工时X工效（效率）

顺水逆水问题：V顺水=V静水+V水流

作答前，留意检验，实际问题中，有许多是不能为负数，或者肯定是整数的本次课参加的趣味数学：多种平面图形（三角形、平行线、圆）构思独特且有意义的图形：例如等式，机器人的头等

十一、复习整个初一的重要学问点

本次课参加的趣味数学：数字倍数的数学游戏

十二、初二第一章《全等三角形》的复习与训练

本次课参加的趣味数学：玩前面的趣味数学，看谁记得多、准

十三、趣味数学学问竞赛

1、汇总我们学过的趣味数学

2、规定时间内做题，看谁做得又多又正确

3、评奖（等级不同个个都有嘉奖）

初步计划，看同学学习的情况和当时详细问题可能会有小变动。

数学暑假计划3

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课布置好课表。

2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3.晚上两个小时是发展爱好的时间。

4.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的`社会活动。

数学暑假计划4

新课标数学教材在内容布置上有如下的特点：

初一学问点多，初二难点多，初三考点多。同时，新课标数学突出考查同学的“数学思维力量”和“数学应用力量”的考核。因此，同学们在学习的过程中抛弃只做题不思索，肯定要养成边学边练边想的习惯。

依据多年的教学经验，利用丰富的教研资源，编写了初二辅导班四个阶段的内部讲义。讲义结合北师大版教材，进一步理顺学问框架结构；依据新课标要求恰当扩充相关学问点、解题思路和解题方法，到达培育数学分析力量、解题力量，运用创新力量的目的。讲课高屋建瓴、注意数学思维和方法的讲解，以“三七二十一思维定势法”、“三十六技”为主线，培育同学学数学用数学的意识来来学习数学，让同学到达醍醐灌顶的学习境界。

初二数学四个学习阶段环环相扣，结合整个讲义体系，暑假课程主要内容有如下：

专题一、由三角形六大元素到全等的本质，探究直角三角形（三大定理）等腰三角形（三线合肯定理推广）专题二、由三角形全等到辅助线的作法，探讨共线、共点问题

专题三、由平行四边形，学习定义法证明的经典思路，探讨三角形全等在初中几何中的地位

专题四、从四边形一般化到特别化，探讨数学定义在数学学习中的作用

专题五、由三角形全等到多边形元素的探究，学习面积法、中位线法解题的技巧

专题六、由a2+a到数与式、肯定值，学习恒等式的证明

专题七、由勾股定理到二次根式，学习二次根式的'计算

专题八、由aX=b到方程解的本质，探究一元一次方程组的解

专题九、由变量之间的关系，探究应变量的本质，学习一次函数

专题十、从一次函数到数学建模思想的初步培育开放性、自主性学习的力量。

数学暑假计划5

1、针对自己的薄弱学科的学习看法、学习方法、学习目标进行反思，调整。

2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（布置好每天复习进度的明细内容）

3、把训练卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用力量，树立自己对本学科的信念。

4、把训练卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行训练、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）

5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习挨次进行梳理排列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮忙解决。

6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化训练，填补自己的学习漏洞。（这一点必需根据教材由浅入深的.学习挨次，切不行东一榔头西一棒的无序）

7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），慢慢地形成解题方法的量的积累。

8、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有爱好的事）

9、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

数学暑假计划6

一个学期就这样过去了，暑假又来了，在这漫长的暑假中，我不能虚度，要在有意义、快乐中度过。就这样，我细心地制作了一个暑假计划表————

8：00~8：30起床（刷牙洗脸吃饭）。

8：30~9：00做老师布置的作业。

9：00~10：00做课外作业。

10：00~13：00自由活动。（不能打电脑）

13：00~14：00做课外作业。

14：00~15：00自由活动。（不能打电脑）

15：00~16：00做课外作业。

16：00~21：00自由活动。（不能打电脑）

1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。

2、做有意义的公益劳动。

3、学会一项家务技术或其他的小技术。

4、改掉一个坏毛病、缺点。

5、读一部好书，写出读后感。

6、依据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锤炼自己的写作力量。

7、看一部好的电影，试着写出观后感。

8、学一首好歌。

9、试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事。

10、完成假期作业，并努力做到最好。

11、要留意完成学校布置的全部作业，不要漏做或偷工减料.字体要工整。

12、一个星期至少一次到图书馆看小同学课外读物，或者自己家里有课外书的.把它看完。

13、每天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点走歪道的后果。

14、多帮妈妈分担力所能及的家务活，多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。

以上是我的暑假计划，希望对你有参考作用。

数学暑假计划7

一、平常学习

1.课前认真预习。预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，把握度要到达百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。

2.让学与练结合。在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板演出算时，自己也要在草稿纸上练。假如遇到不懂的难题，肯定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时肯定要全神贯注，要留意详情问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。

3.课后按时复习。写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以恰当地做些的课外题。可以依据自己的需要选择合适自己的课外。

4.单元测验。这是为了检测近期的学习情况，其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，要按时做到“课后复习”。

二、考试技巧学习

在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的.时分思想不能开小差，遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，多做题有肯定作用，但上课听讲、认真答题及提高精确率、总结经验才是最重要的。还要将所学的学问用到生活中去，做到学以致用。

三、假期学习

1.回忆整个初中阶段的数学内容，梳理成“数学网络图”，将全部学过的数学学问分个类。在整理的过程中，假如有新的怀疑、新的体会都应当做下记录，“数学网络图”的形式不限。

2.今年有XX，依据某一个方面，设计一些简单操作的问题，进行一次社会调查；调查的对象要有代表性和广泛性。就调查的目的、问题设计的思路、操作调查的设计、调查过程中的体会、调查的结果，形成电子稿和书面稿，做好开学初的沟通准备。

3.扑克牌中蕴含了很多好玩的数学学问，假期休闲的时分，和父母共同认识一下扑克牌，再来点思维挑战：算算24点。开学后，带着问题和同学、老师沟通。要明白，初中阶段的数学学习，重点就是培育清楚、机敏的思维过程，以及合作沟通的力量。

4.利用假期的时间每天坚持做两三道奥数题，这是锤炼思维的最好方式。数学思想方法的训练不仅是解几道题，还包括数学文献、数学发展史、数学家故事，甚至还有数学成语、数学谜语等；利用假期可以扩大数学阅读面，并融入自己的思索。

数学暑假计划8

一、时间布置

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特别情况，每天必需完成以上计划；

每天的计划在得到“保障”的前提下，可敏捷自由布置；

假如因外出旅行、回乡下度假等意外布置，可临时不予执行；

可以偶然睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参与语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书；

假期可以自己买三本自己喜欢的.任何书籍；

把从前稍显薄弱的阅读题的标准答复、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

假期完成五班级《奥数提高班》的自学，根本把握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己留意计算细心化的订正。

数学暑假计划9

一、第一阶段复习计划：

复习高数书上册第一章，需要到达以下目标：

1、理解函数的概念，把握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。

2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3、理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。

4、把握根本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。

5、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6、把握极限的性质及四则运算法则。

7、把握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，把握利用两个重要极限求极限的方法。

8、理解无穷小量、无穷大量的概念，把握无穷小量的比拟方法，会用等价无穷小量求极限。

9、理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。

10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。

本阶段主要任务是把握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；根本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比拟；两个重要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型；闭区间上连续函数的性质。

二、第二阶段复习计划：

复习高数书上册第二章1—3节，需到达以下目标：

1、理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。

2。把握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，把握根本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。

3、了解高阶导数的概念，会求简洁函数的高阶导数。

本周主要任务是把握导数的几何意义；函数的`可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；牢记根本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。

三、第三阶段复习计划：

复习高数书上册第二章4—5节，第三章1—5节。需到达以下目标：

1、会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。

2、理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西（Cauchy）中值定理。

3、把握用洛必达法则求未定式极限的方法。

4、理解函数的极值概念，把握用导数推断函数的单调性和求函数极值的方法，把握函数最大值和最小值的求法及其应用。

5、会用导数推断函数图形的凹凸性。（注：在区间[a，b]内，设函数具有二阶导数。当时，图形是凹的；当时，图形是凸的），会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。

本周主要任务是把握分段函数，反函数，隐函数，由参数方程确定函数的导数。会依据函数在一点的导数推断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会依据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。把握极值存在的必要条件，第一和第二充足条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题[边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值]。

四、第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章第1—3节。需到达以下目标：

1、理解原函数的概念，理解不定积分的概念。

2、把握不定积分的根本公式，把握不定积分的性质，把握不定积分换元积分法与分部积分法。会求简洁函数的不定积分。

本周主要任务是把握不定积分的性质，不定积分的公式[牢记一个函数的原函数有无穷多个，留意+C]，会运用第一，第二换元法求函数的不定积分。把握不定积分分部积分公式并应用。

五、第五阶段复习计划

复习高数书上册第五章第1—3节。到达以下目标：

1、理解定积分的几何意义。

2、把握定积分的性质及定积分中值定理。

3、把握定积分换元积分法与定积分广义换元法。

本周的主要任务是把握不定积分的性质，会依据不定积分的性质做题。尤其留意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可依据函数奇偶性计算定积分等性质。

六、第六阶段复习计划

复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。到达以下目标：

1、把握积分上限的函数，会求它的导数，把握牛顿—莱布尼茨公式。

2、把握定积分换元法与定积分广义换元法。会求分段函数的定积分。

3、把握用定积分计算一些几何量（如平面图形的面积、旋转体的体积）。了解广义积分与无穷限积分。

数学暑假计划10

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最正确时间。特别是对于初二升初三的时分，更应当很好的利用这个暑假，为初三的紧急复习状态做好充足的准备。

（一）把初二学问稳固好

从学问角度来看，初二的内容是中考的重中之重，中考题常常有XX的综合题。由于刚学过，多数学问点还熟识，要在此基础上提高到（或接近）中考要求，相对来说比拟简单。有些学校在初三第一学期就开头做模拟试卷，假如能把握好初二学问，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮忙你形成良性循环。

（二）注意归纳总结

平常在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对力量的提高会有很大的帮忙。总结可以按章节，也可以按学问点。比方对曲线一章可按如下进行：

（1）根本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

（2）根本题型的常见解法、特别解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会显现运算错误，用曲线系方程则很简洁。

（3）易错问题剖析。

（4）本章触及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过详细例子来完成，比方中点弦问题，触及弦长，则用韦达定理，不触及弦长，则用点差法。

（三）弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解根本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并把握其变式，要留意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，许多同学丢分相当严峻，平常都认为是马虎，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

（四）腾出时间挑战新题

做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是稳固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相比照较新的题目，这些题不肯定难，但是从前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思索，这里不仅关怀结果，更关注过程，这样的`心理体验是必需阅历的，它有助于初三阶段综合力量的提高。

（五）做些开发思维的题目

学校在放假前就发了初三的复习用书，要求同学在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使我的力量得到提高，对我以后无论做什么类型的题都会有帮忙。

各位即将参与中考的同学们，好好规划你的暑假，为你的中考复习做足最充足的准备吧！

数学暑假计划11

对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。

初二数学所学的部分，占整个初中阶段学问点的一半。这是一个很惊人的力量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的`三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐，即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的参加。

初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单由于数学任务变多变难，还有一个原因：一门新的理科类学科要和数学抢时间，那就是物理。

一轮复习：

数学的第一轮复习开头于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中显现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回忆初中三年的学问点，复习和稳固基础学问及解题方法。目标为基础、中档题目0失分，在开学测试中取得优异成果！

二轮复习：

此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等（专题名称在春季课程上或有些许调整）。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目按部就班，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。

三轮复习：

代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。以剖析题目、联系学问、查找模型和方法为主线进行压轴题目的分析与解答。争取在二模考试中解决压轴题，获得高分或总分。

四轮复习：

历经了20XX年的一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，通过对两轮复习多表达出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和预测中考。所选题目同20XX年中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子顺应新的中考趋势、做好考前的最终冲刺！

基础稳固专题攻克压轴突破趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，学问体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最终四轮冲刺复习目标20XX中考！

数学暑假计划12

初二升初三的这个漫长的暑假就显得格外重要，一方面可以留给同学充足的时间对过去的这个学年里自己的学习生活做一个全面深入的剖析，查找自己的薄弱环节然后逐个击破；另一方面，可以让学员对下一学年的学习生活做一个过度的铺垫，调整好心态和学习节奏，拥抱初中生活最终的冲刺。

“时机总是留给有准备的人”。这个暑期，实在是最富裕的时间节点。

一般初中生学得快，忘得快。所以暑期学习生活的总体节奏必定需要有按时的复习和肯定量较高质量习题的稳固。以往经验来看，新初三开学前的预习检测考试都不甚理想，这一点和初中生的生理特点以及记忆特点总体是保持全都的。

对于大多数的同学来讲，建议这么几个方面来规划自己的暑期生活。

一、明确目标，步步为营。诚然，在有限的时间内学得更可能多的学问当然是好事。可是假如学的广而不深，基础夯实得不够扎实。还不如去旅行看看外面这个很大的世界。同学们可以选择一个或者两个章节。先认真读完课本。看懂课本中的例题以及讲解。（假如有时间。可以买一些辅导资料回家看。要边看边批注。勾出重要定义或者解法）。看完题目以后要认真完成作业本上的相关训练（可以对答案。可以自己改）尽量在10X15天内完成整个一章内容的学习。

当然这里我需要强调一点，同学们假如初二的内容感觉学的不太好，最好复习好初二下的内容，首先进一步熟识课本，复习自己的课堂笔记，再次整理这学期的错题，认真完成假期作业，作业多数都是学过的内容，建议重点复习四边形和一次函数，反比例函数这三章，这几章学问很综合并且是中考的重难点。

二、自我回忆，三省其身。例如在学完相像三角形的一小节内容之后，假如这一小节重要而且属于难点，就需要在新的小节学习之前稳固复习和针对性训练，防止由于新的学问的汲取而忽视掉之前的这一模块的学问与方法。由于临时的学会不能从根本上保证把握的程度和质量，不能保证这一部分的学问已经完全被自己汲取。当整个相像三角形这一个章节学习结束的时分，在开启二次函数或者解直角三角形这些新的章节之前，必需腾出至少2天时间，对自己这一章节的内容进行整体的评测和自我剖析，自己分析在刚学完的这一章节中所面临的问题，思索自己该如何去弥补和完善，从而制定新的学习计划。

三、合理布置学习时间，防止劳累感。数学的学习完全可以是零碎时间的利用。没有必要特意布置整块的时间去学习。我建议同学们这样去做：早上八点到九点。看完课本的'一小节内容。完成书中的训练和习题。下午四点到五点，可以做一做训练册上的题目。中午或者晚上。可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成果的提高自然天经地义。

四、为中考而准备。去书店买几本中考的复习资料。不少参考书都是全国性的，缺乏针对性，建议购置针对性中考的复习材料。感受一下中考的题型和难度，从中考的角度来端详自己的薄弱环节。

“实践出真知，温故而知新”希望同学们劳逸结合，调整好心情和状态，防止“要么玩死，要么学死”的极端，打乱自己新学年的学习节奏。

数学暑假计划13

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最正确时间。特别是对于高二上升三的我，更应当很好的利用这个暑假，为高三的紧急复习状态做好充足的准备。为了让我高效利用这个暑假，下面总结了高二上升三的暑期数学学习计划。

一、把高二学问稳固好

从学问角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重（另一重点内容是函数与导数），高考题常常有解析与数列的综合题。由于刚学过，多数学问点还熟识，要在此基础上提高到（或接近）高考要求，相对来说比拟简单。有些学校在高三第一学期就开头做综合试卷，假如能把握好高二学问，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮忙我形成良性循环。

二、注意归纳总结

平常在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对力量的提高会有很大的帮忙。总结可以按章节，也可以按学问点。比方对圆锥曲线一章可按如下进行：

1.根本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

2.根本题型的常见解法、特别解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会显现运算错误，用曲线系方程则很简洁。

3.易错问题剖析。

4.本章触及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过详细例子来完成，比方中点弦问题，触及弦长，则用韦达定理，不触及弦长，则用点差法。

三、弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解根本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并把握其变式，要留意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，我丢分相当严峻，平常都认为是马虎，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

四、腾出时间挑战新题

我做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是稳固性