高一下学期化学备课组计划

—高一下学期化学备课组计划高一下学期化学备课组计划1

一、指导思想

高一下学期是同学完成高中学业的一个关键阶段。一方面同学要能顺当完成高一教材内容，另一方面同学还要面临上升二前选报X科的准备。从充足考虑同学的实际动身，我们高一化学老师在思想上达成共识，同心协力，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以同学的发展为本，抓好同学的“双基”，注意全体同学在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，完成课堂教学的化。

二、目标

1、提高期末市统考成果在兄弟同类学校中的名次，努力完成“争二保三”的目标。

2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。

3、加大化学学习习惯的.培育力度，努力使同学学会学习，做学习的主人。

三、实施目标的详细措施

1、在上学期的基础上连续组织老师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以同学的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深入地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式按时沟通教学心得，达成共识，共同提高。

2、每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，按时商量按时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在商量中确定；依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的布置、疑难问题的分析商量与研讨、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前布置好有专人主要负责发言。

3、依据教材要求，每章节内容在给同学讲授前先组织老师进行教法、学法沟通，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位老师依据各班的实际情况，写出适宜的教案。

4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“老师跳入题海、同学跳出题海”，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位老师，表达团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好同学的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培育力度，努力使同学学会学习，做学习的主人。

5、组织并布置好老师有目的、有计划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确按时地了解各阶段教学情况，按时查漏补缺，不断总结提高。

6、尝试开展化学单科成果差的同学的辅导工作。由各班的化学任课老师布置好辅导时间，依据差生的详细情况来实施详细的补差工作。

7、做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，帮助各班班主任，详细在学法方面指导本班的优生。

8、重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：①构建学问网络体系，培育归纳总结力量，由面到点，逐步到位，加深理解，强化记忆。②总结高一现阶段的试验内容，强化做试验探究题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法。③总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法，并消退同学做计算题的恐惊心理。④在备考中适时增加新信息、新材料，让同学见多识广，并把握深度与广度的关系。同时亲密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，留意思维的完好性、规律性、严谨性、针对性。

高一下学期化学备课组计划2

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以同学发展为本，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本化学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般力量等方面都能获得充足的发展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

二、详细工作和措施

1、认真学习新课标，转变老师的教学理念

强化老师教育教学的理论学习，研讨新课标，组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识

2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学习方式为主，提倡研讨性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以完成同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为同学的终身学习打下坚实的基础。

3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，集体商量，补充完善。同时，依据各班的详细情况，恰当进行调整，以顺应同学的实际情况为标准，让同学学会并且把握，教案应表达三维目标（学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），并按时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。

三、高中化学新课程的实施与操作

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求老师备课的有效目标必需既注意同学力量的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在同学的“最近发展区”内。

1、突出促进同学、老师的发展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。

老师要了解同学的学问水平、心理状态、接受力量、爱好爱好和独特差异，注意师生情感互动，让同学有一个宽松快乐的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。

树立“团队”精神，注意发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并按时在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。

2、授课要求

（1）新课程理念下的新授课应重视新学问的引入。

（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的.教学的观念。

（3）新课程理念下的新授课应激励同学自主探究与合作沟通。

（4）新课程理念下的新授课应重视培育同学应用化学的意识和力量。

（5）新课程理念下的新授课应重视培育同学动手力量和实践制造精神。

3、作业布置与批改

作业是使同学把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录同学成长和评价反应的重要手段。应留意以下几点：

（1）过量性。（2）层次性。（3）针对性。（4）实践性。（5）探究性。

课外辅导是老师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、同学相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。

4、测验评价

必要的测验检查是检测教学效果、鼓励同学学习的一个有效方法。各专题按时过关考试，认真对待。

高一下学期化学备课组计划3

一、指导思想

以学校和教研组的工作计划为指导，针对同学的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神，落实常态课堂，完成高效课堂。

二、工作目标

认真学习教务处的工作计划，组织学习高一课程标准。注意培育同学的`化学学习习惯及化学学习爱好，依据不同同学学业水平的差异，努力追求合适于本班级同学的课堂教学形式，提高教学的有效性。

三、工作措施

（1）定期组织备课组活动

内容包括有关教学进度的布置，教学重点、难点的分析商量研讨，导学案的编写，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。每次备课组活动主备人主要负责发言，其他老师参与商量。

（2）连续进行推磨听课

本学期每位老师至少在备课组开一节课。原则上哪个老师主备哪个老师开课。听课后备课组集中评课。

（3）连续运用好导学案

（4）重视作业的布置与批改题目要精选，作业全批或选批，按时发现问题评讲训练要有选择性、争对性。催促同学按时订正作业，运用好纠错本。

（5）重视导优辅差工作。

（6）认真学习校本课程，连续开展好研讨性学习

四、导学案编写分工表（略）

高一下学期化学备课组计划4

一、指导思想

高一下学期是同学完成高中学业的一个关键阶段。一方面同学要能顺当完成高一教材内容，另一方面同学还要面临上升二前选报X科的准备。从充足考虑同学的实际动身，我们高一化学老师在思想上达成共识，同心协力，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以同学的发展为本，抓好同学的“双基”，注意全体同学在原有基础上的向前提升，努力提升合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提升课堂效率，完成课堂教学的化。

二、目标

1、提升期末市统考成果在兄弟同类学校中的名次，努力完成“争二保三”的目标。

2、缩小化学差生面，提升及格率和平均分；扩大尖子生面，提升优秀率。

3、增大化学学习习惯的培育力度，努力使同学学会学习，做学习的主人。

三、实施目标的详细措施

1、在上学期的基础上连续组织老师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以同学的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深入地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多施行组内听课、评课、说课等形式即时沟通教学心得，达成共识，共同提升。

2、每周定时施行备课组活动，尽早发现问题，即时商量即时解决。提升备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在商量中确定；依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：相关教学进度的布置、疑难问题的分析商量与研讨、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前布置好有专人主要负责发言。

3、依据教材要求，每章节内容在给同学讲授前先组织老师施行教法、学法沟通，再施行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位老师依据各班的实际情况，写出适宜的教案。

4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“老师跳入题海、同学跳出题海”，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提升作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位老师，表达团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好同学的两本：错题本和问题本的落实情况，增大化学学习习惯的培育力度，努力使同学学会学习，做学习的.主人。

5、组织并布置好老师有目的、有计划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确即时地了解各阶段教学情况，即时查漏补缺，持续总结提升。

6、尝试绽开化学单科成果差的同学的辅导工作。由各班的化学任课老师布置好辅导时间，依据差生的详细情况来实施详细的补差工作。

7、做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，帮助各班班主任，详细在学法方面指导本班的优生。

8、重视期末复习课，努力提升效率。认真做到：

①构建学问