生物备课工作计划

—生物备课工作计划生物备课工作计划篇1

为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研讨教育教学改革中显现的新问题和新情况。

本备课组本学期的主要任务如下：

一．深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以同学的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。

二．在教研组长的指导下完成初中班级的教学、教研、教改工作。

3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。

5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。强化联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探究同学在不同年段的发展特征。

6．抓好试验教学工作。认真学习试验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意同学试验力量的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考查中。

7．认真做好探究性学习的总结工作，主动撰写课改月结报告。

8．组织好会考的复习工作。

主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导同学学习，让老师的引导者身份得到充足的表达，也让同学在一种和谐的气氛中进行学习。

三．抓好常规教学、优化课堂教学

（1）认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行商量分析，把握其深度和广度。

（2）备好课。把握学习规律，探究和改进教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发同学的学习爱好，能培育同学的.力量，使同学学会学习。

（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量

（4）认真学习试验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意同学试验力量的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。

（5）充足利用电教手段，运用多媒体课件，以提高上课的教学效率。

生物备课工作计划篇2

为了响应学校的“”十三五规划”的目标：打造一个师生幸福和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化气氛深厚的可持续发展的学习型学校，重振昔日雄风，重返外乡领跑地位，并以崭新的姿态进入迎接学校80年大庆三年倒计时。认真商讨并制定了20XX—20XX学年高三生物备课组工作计划。

一、奋斗总目标

1、在高三的各次统考中，在泉州排名第14名之前，争取更好的名次。

2、在高考中，同学能较好做完生物试题，并取得好成果。

二、详细措施

（一）精确定位科学布置

1、分为二轮复习。20XX.9——20XX.2，进行第一轮复习：主要是扎实基础学问与提升力量并重，让同学形成较完好的学问体系，并做过度的拓展，发展同学的生命观念和发散性思维、规律推理、应用学问分析解决问题等科学思维；20XX.3上旬——20XX.5上旬，进行第二轮复习：主要是进行小专题复习，查缺补漏，进一步提升同学的学问体系和科学思维。20XX.5中旬——20XX.5下旬，让同学回来课本，提升信念和稳定心态。

2、与物理、化学互相协调，合理布置时间，争取理综三科都能均衡发展，让同学有时间把理综中的生物试题做完。

（二）充足发挥《生物新课程标准》、《考试大纲》、高考试题的强盛导向作用

本备课组老师每位都有《生物新课程标准》（20XX年新版）《考试大纲》，近十年的高考试题，先各自熟识并研读，后分次在集体备课会上商讨并分析高考的方向和特点，按时应用于复习教学上和选择习题。

（三）强化集体备课的实效和高效性

每周定时定点进行集体备课，并定主讲人，每周都有主题。主要商讨、完善复习学案及每一章中的重难点，与其他章节的联系，以及同学易混淆的概念、原理等，复习资料中习题的选择等等；如何在复习课中提升同学的学科核心素养。

（四）全组老师通力协作，发挥集体的才智，提高复习的实效性

1、在复习某章节之前，组内的老师分工编制“复习学案”。“复习学案”的内容主要为：基础学问体系，同学易错、易混淆的学问点，课时作业。

“基础学问体系”——是依据考纲要求，将课本中的基础学问并有恰当的.联系内容梳理出让同学填空或让同学构建学问框架，以扎实同学的基础学问，让同学养成回来课本的学习习惯。

“同学易错的学问点”——用推断题或纠错形式表达，让同学对易错、易混淆的学问理解透彻，不再犯同样的错误。

“课时作业”——让同学独立完成的一些针对性强的训练。习题要精选、选好题，主要是让同学在完成前面2点的基础上，进行按时稳固所复习的内容和提升科学思维和解题力量。

2、分工写教学设计或制作课件。负责编制某节“复习学案”的老师，同时也写出相应章节的教学设计和制作出PPT。提前发到微信群里，其他老师先看先思索，然后在集体备课会上进行商讨，最终再依据自己班级的学情进行整理。相互听课。听课后按时沟通，到达取长补短。提高老师的教学水平。

3、合理利用信息技术，将之融合于课堂中，提高复习实效性。希沃平板5、希沃授课助手是个在教学中可以完成互动的适用的平台，愿集全组力量研讨运用该平台，将之应用于生物复习课堂上，充足调动同学学习的主动性和留意力，从而提高课堂效率。

4、周练、月考的组卷：细心组卷，认真细心审核，让同学练有所值，有提高。全组老师分工轮番组卷和审核。试卷的内容：对复习过的内容进行滚动式前进，近期复习的章节（主要）+之前复习过的全部内容+选修3一道非选择题。

5、强化试验复习：对试验复习，实行先化整为零后整合的措施。在每一章节的复习中就浸透试验的复习，并出一两道与章节学问相关的试验题。整个高中学问复习完后，对试验进行专题整合复习。

6、多相互听课，听课后按时进行评课，以到达取长补短，共同提高的效果。

（五）学法的指导

1、指导同学平常整理做过的习题，组建错题集，并抽时间去研讨、与同学、老师探讨。老师按时检查同学的错题集的整理情况。

2、落实同学作业的完成情况。对布置的作业要按时检查，讲评后按时检查同学有没有订正，对没完成作业或没按时订正的同学要按时催促其完成。尽量争取每天清、周周清。以提升同学同学学习的主动性和养成良好的学习习惯。

愿经过生物组各位老师的通力合作，经过一年的努力，能够完成奋斗目标。

生物备课工作计划篇3

一、工作思路

以全面实施素养教育为宗旨，以提高生物教学整体质量为目标，以深化推动课程改革为契机，以课堂教学、课题研讨和备课组建设为突破口，不断提升“研讨、指导、服务、管理”的品质，强化对蓝天班教学的指导和管理，并改进和完善备课方式，将校本教研与网络教研等新形式有机结合，逐步形成民主、开放、务实、高效的教研文化，促进生物老师专业素养的提升。

二、主要工作

（一）强化对课程实施的指导和管理

1．深化进行调研，总结在课程改革推动过程中取得的经验，发现存在的问题，明确工作的方向和解决问题的策略。

2.每周五上午进行集体备课，定内容、定主讲人，并有活动记录。进一步强化备课组建设，营造研讨气氛，拓展研讨内容，深化研讨主题，总结教育科研成果，努力完成资源共享。

3.重点开展试验教学的研讨，提供开展试验教学的`资源和策略，并通过考试进行试验操作和设计力量的评价。

4、每人开了一节校级公开课，并组织好备课、听课、评课工作。每学期听本组老师5节以上，并有反应看法。

（二）完善课程评价的体系

1.组织八班级同学参与20XX年江苏省生物学科试验技能考查。

2.强化考试内容改革的力度，削减记忆内容，增加试验内容，重点考查同学的生物科学素养，充足表达生物学科的特色和教育价值，促进老师教学行为和同学学习方式的转变，完成生物课程的目标和要求。

3．深化研讨20XX年结业考试说明，提高复习教学的针对性、有效性，建议实施分层教学，满意不同层次同学发展的需求。

（三）深化推动课题研讨

聚焦课堂，以生物科学素养的培育与评价、有效教学为课题研讨的核心，求真务实地开展理论研讨、听课评课、集体备课等活动，引导老师对自己教学行为、专业成长进行的分析与反思，感悟教育教学的艺术；关注和尊重同学的差异，促进同学学习方式的转变。强化对课堂教学动态生成资源的研讨，把握预设与生成的关系，在实践中提高老师的教学才智，提高课堂教学的有效性。

（四）丰富教研网络平台

帮助教研组长进行教研组网页的开发和应用，通过网络平台，完成教研活动在时间和空间上的突破，促进老师在学术和情感上的沟通，提倡健康的言论环境，建设和谐的团队文化，培育一批青年老师。

（五）其他工作

开展科技创新活动。

三、详细日程布置：

二月：

1.老师培训：课程建设

三月：

1．初二生物会考试验考查现场会；

2．命题工作研讨会；

四月：

1．课题组活动；

2．生青会沙龙活动：如何落实“教学建议”；

六月：

省初中生物试验考查、结业考试。

生物备课工作计划篇4

为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。依据生物学科的特点和同学实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：

一、教材分析

高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本学问，以及细胞研讨的新发展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础。

二、学情分析

高一同学通过初中生物课的学习，对于生物学应当有了肯定的了解，但由于多数学校不开设生物，同学缺乏必要的生物学问基础，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验或观看试验视频，充足发挥同学在学习过程中的自主探究。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息改变的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育同学的自学力量、归纳、总结分析力量；通过合作探究培育同学对信息的取得、推断和利用力量；通过评价，培育同学的语言表述力量和评价力量；通过课堂训练，培育同学对于学问的应用力量、发散力量和迁移力量；通过对学问的学习，调动同学学习生物的主动性，增加同学对于自身的了解和对社会问题的关注。

四、详细措施

1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。

2.全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案（试验）》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研讨教学方法。

3.组织好每周班级组集体备课，定时间定内容定主备人（详细分工见教学进度表），主讲老师简要介绍讲课内容的`整体设想、教学目标、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授挨次、训训练题选择和学问的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体商量研讨，共同分析教材，研讨教法，探讨疑难问题，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

4.完成试验班限时训练编写、批阅和评价工作以及一般班课堂笔记和训练的检查。

5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要常常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们快速成长，尽快到达学校的标准和要求，以顺应一种教学发展的需要。

6.进一步强化现代教育技术的应用，切实提高现代化装备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化装备的作用。

7.强化网络教研，组织本组老师主动参与内质网互动平台，主动参与网络问题的研讨，取人之长，补己之短。

8.协作生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。

9.完本钱学期新课程同学研讨性学习和评价工作。

新学期我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤研讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。

生物备课工作计划篇5

一、指导思想

新学期我校生物组集体备课工作，要紧密结合本校新教育教学实际，紧紧围绕我校总体工作布置，以全面构建自主互助学习型课堂为切入点，顺应新的教学体制的要求，主动贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，进一步转变生物学科教学方式，用主动开拓的精神，制造性的开展工作，抓好自主互助学习型课堂教学改革工作，主动推动学案导学研讨与发展，强化老师间的合作与沟通，全面提升我校生物学科的教育教学质量。

二、工作目标

１、转变生物老师的教学观念，落实好“学案导学”在生物教学中的试验与研讨。

２、认真落实好学案的编写与应用

３、强化生物课“自主互助学习型课堂”的试验与研讨，力争各班级同学的生物学学习方式有较大转变，养成自主探究、合作探究的学习习惯，全面提高生物课堂教学质量。主动沟通、反思教学情况，进行生物学科导学案、经验沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、总结经验。

三、、教学、备课措施

1、认真钻研教村和新课程标准。

2、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

3、认真组织好各次探究活动，注意学法指导。

4、认真做好培优辅后进工作，面对全体同学。

5、强化训练，到达按时稳固的目的。

6、成立好合作学习小组，并强化合作学习指导。

7、备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育同学的自学力量，每节课讲课时间不要超过20分钟。

8、统一课程进度，统一教学目标，统一命题。

9、集体备课做到人人参与，表达集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员商量教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的.策略和内容。

10、备课组成员之间要常常互相听课、评课。

四、教学进度

时间

教学内容

课时数

第一周

开学典礼

人类的起源和发展

一课时

第二周

人