初中语文-从百草园到三味书屋教学课件设计

从百草园到三味书屋鲁迅

1、鲁迅(1881－1936)，原名

字____，浙江绍兴人，伟大的__________。代表作有散文集________。小说集_______________等。散文诗集

。杂文集

。

本文选自___________。预习检测周树人豫才文学家、思想家、革命家《朝花夕拾》《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》《野草》《坟》、《热风》、《且介亭杂文》预习检测确凿（）菜畦（）桑椹（）油蛉（）斑蝥（）缠络（）攒（）珊瑚（）敛（）脑髓（）人迹罕至（）觅食（）竹筛（）秕谷（）系（）书塾（）渊博（）

蟋蟀（）宿儒（）

蝉蜕（）窦（）

厥士（）

拗（）倜傥（）盔甲（）锡箔（）金叵罗（）人声鼎沸（）

Ｚáｏｑíｓｈèｎｌíｎｇｍáｏｌàoｃｕáｎｓｈāｎｈúｌｉǎｎｓｕǐｈǎｎｍìsｈāｉｂǐｊìｓｈúyuānshuàirú

tuì

dǐngdòujuéǎotì

tǎngpǒkuīxī

bó2.你能读准下面加点的红字吗？整体感知1、通过《从百草园到三味书屋》这个题目，你了解到了哪些信息?百草园三味书屋2、文章哪几段文字写百草园？哪几段写三味书屋呢？你能找出其中的过渡段吗？1-8段写百草园，10-24段写三味书屋，第9段为过渡段

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，......都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！......依恋、不舍、喜爱.......请同学们用这个句式来回答：通过

，我读出了

感情。

局部探究1．填一个字。百草

园三味书屋2.为表现百草园是“我”的乐园，作者主要写了哪些内容？乐百草园美景美女蛇故事雪地捕鸟研读赏析——百草园美景1.请找出你认为最精彩的句子进行赏析，可从用词、修辞、写作顺序、感官角度、句式等方面品味。请同学们用这个句式来分析：我认为最精彩的句子是

是因为。

例：我认为最精彩的句子是：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”原因是：这句话从听觉角度出发，运用拟人，赋予油蛉、蟋蟀人的灵性。生动形象写出了它们的鸣声悦耳悠扬，富有童真童趣。2、本段是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，且春、夏、秋景皆备。研读赏析——百草园美景1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。颜色形状视听觉味觉春末盛夏秋天

开一块雪，

出地面，用一支短棒

起一面大的竹筛来，下面

些秕谷，棒上

一条长绳，人远远地

着，

鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候，将绳子一

,便

住了。扫露支撒系牵看