小学教师个人工作总结2022年7篇

小学教师个人工作总结2022年7篇小学教师个人工作总结2022年1

一年来，在上级主管部门和校领导的正确领导下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，顺利完成了本年度的工作任务，如今本人将一年来的工作状况总结如下：

一、思想认识。

我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。主动参与学校组织的各项政治活动。一年来，我服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在领导的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学工作。

在教学工作方面，我今年上半年担任五年级英语学科教学工作，下半年担任六年级英语教学工作。不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持学习，学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在今后的工作中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

三、主要成果。

20__年秋季学期荣获“教学质量优秀教师〞称号。任教班级成果良好。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好英语课的教学，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

小学教师个人工作总结2022年2

在一学期结束时，我对工作总结如下：

一.课前作好充分的预备：

我遵照党的教育方针，表达素养教育的特点，依据学校、学生和自身的特点编写了教案，并在网上查寻上课时所需的资料，并留意考虑如何把应当把握的学问传授给学生，包括组织教材，每节课的活动。

二.仔细上好每一节课。

在课前作好预备的基础上，细心组织每一节课是特别重要的。在课堂上，要关注全体学生，留意信息的反馈，调动学生的有意留意;并留意课堂气氛，激起学生的学习主动性。在课堂上，我留意了以前学生把握的不够好的地方，并再一次的强调，让他们把握。在这学期的教学中，我注重的是学生的自学能力的培育，以学生为主导，教师只起一个辅导作用，让学生在多读，多想，多商量中理解课文，学到学问，这样学生学习时有一种成就感，也有学习的兴趣。这就要求教师作好引导，并在课前有充分的预备，细心组织每一节课，给学生一杯水，自己就要有一缸水。而且课堂语言简洁明了，克服了以前在课堂上重复的毛病，课堂提问面向全体学生，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三.重视课后辅导工作。

小学生正处在生长发育阶段，而且好动爱玩，自控能力比较差，平常在课堂上留意力不集中，经常作业不能按时完成，这就需要教师作好课后辅导，特殊要帮助学习有困难的学生，让他们也对学习产生兴趣。-style="text-indent:2em;text-align:left;">四.虚心向同行学习。

在这期，我虚心向同行学习，主动参加听课，评课，和各式各样的教研活动(到大录去听课，看优秀教师的教学光碟，本校教师相互听课，评课)。大家相互学习，共同提高教学水平。我也从中受益非浅，取到了不少的经，对自己以后的教学有很大的帮助。

五.培育多种兴趣。

作为教师这个职业的特点，我们必需拥有多种兴趣，到图书室借一些书来浏览，到书店买一些必要的书籍资料，不断拓宽自己的学问面，为教学作预备，还主动参与社会上有益的活动。

在这期的教学上虽然有一些进步，但还有缺乏，这需要我在以后的教学中学习再改良，使自己的教学能力得到提高。

小学教师个人工作总结2022年3

两个月的教育实习已经到了尾声，在这次实习工作中除了教学工作，实习的另一中个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书〞，更要懂得“育人〞。这两个月的实习，我深刻理解了在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。

有几件事让我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准〞，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法〞肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。比方我们班有一个学生，各科学习成果优秀，参与市里的技能竞赛得了二等奖，但学校有规定，学生不允许带手机进校，这个学生偷偷用手机被老班无意间发觉，然后明令要求把他的手机没收，平常分还扣了50分，这个就代表他的全部奖学金都不能拿并且老班还在班级进行了批判。让我深刻认识到老师对每个学生都应当一视同仁的重要性。

班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行有效的方法和阅历，落实到班级工作中。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上8：00，班主任要准时到达班级检查出勤状况，然后上早自习，早自习的内容是班主任讲一些新闻，他们应当留意的各项事宜，或者是读一些有益的文章。早自习8：20结束后做广播操，班主任必需到场督操。每天上午及下午的第二节下课后5分钟还有眼保健操。同时，我重点利用中午午自修12：40—13：30这个时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，把握学生的状况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和讨论学生，要擅长在一切的教育、教学活动中观看学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，准时引导学生、帮助学生解决问题。这个我觉得我做的很好，在实习进行后一周我就已经能看人叫出全部学生的名字了，而且大多数人的习性我也基本摸清了。同时，指导班主任让我每周四下午两节课后的全校性的班主任会议，主要是上一级领导布置下一周的任务，学校的各项活动支配以及一些学生的大事小事，让我对学校内部的一些事宜、各部门之间的关系有了更清晰的了解清晰。

实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。比方，我们老班在检查住宿生宿舍卫生的时候会留一些吃的或者玩的小玩意儿给内务整理比较好的学生，班上做好人好事的同学会得到红五角星，其实这些孩子还是喜爱受到表扬的。安排任务的时候还要依据学生的性格进行合理搭配，让每个学生都有为班级做奉献和锻炼自己能力的机会。沈老师的教育让我真实感受到要做一名优秀班主任的确不简单。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。〞有一次，班里有一个同学上课老喜爱找人讲话，我就趁空余时间和他谈了很久的话。起初是特别严峻地批判他，让他知道上课讲话是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在与他的沟通中我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型〞，是班里最“活跃〞的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有帮助的。

表达教学工作的成果是讲一节公开课，而表达班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《谈理想——把握今日，展望明天》。此次主题班会我首先依据两个月来对班级状况的了解针对性的做了总结，然后谈理想的定义、理想的重要性以及谈他们自己的理想。我举了苏格拉底让学生甩手的例子引导学生怎样实现理想，找了一些名人的关于理想的格言，此外又找了一篇诗歌《理想》，每个学生依次读一句，尽量让他们每个人融入到理想的概念中，细细体会。最终一个环节我采纳“传东西叫停〞的随机方式让一部分学生能站起来谈自己的理想，他们有的人目标远大，有的人就只是想拿到毕业证书或者减肥胜利，每一个谈过之后我都会做些相应的点评，引导他们应当如何去实现自己的理想。整个班会课堂气氛还是比较高涨的，到达了让他们思索自己将来的目的，同时，我也发觉在班会进行的过程中有一部分的学生是在深深思索这个问题的。班会课结束后，指导班主任也找我谈了班会的胜利之处和缺乏之处，还有一些建议，我觉得对我以后还是很有帮助的。

这是一个很优秀的班级，这里有一帮敬重老师的可爱孩子，有一个良好的班风，我为带了这样一群学生感到很幸运，也为指导老师的尊尊教导表示感谢。是他们让我的这次实习获得了太多的东西，给这个实习画上了圆满的句话。

小学教师个人工作总结2022年4

我担任六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教育，更新教学理念，促进学生素养全面进展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、稳固应用、课外辅导等环节工作。

1、备课。

首先仔细学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。娴熟把握教材的全部内容，期初制订好本年级的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次仔细做好课前预备，为学生预备好有关教学观看材料、试验材料、演示材料等等。

2、上课。

①仔细组织教学，目标明确。把学问与能力、过程与方法、情感看法价值观表达于教学全过程，并特殊注重过程与方法，以表达课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面进展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际状况，以学生自主学习、探究学问为中心，突出学生的学习主体地位。

②精确地把握每一课的学问结构。依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材〞为“用教材〞。使学问变为学生乐于接受的东西。

③重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的进展需要。

在教学过程中，引导学生主动参加教学的全过程，敬重学生，注重进展学生独特差异，鼓舞学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同进展，在试验教学过程中，采纳“提出问题——猜想——制订计划——试验、制作——结论——表达与沟通〞教学模式，使学生在课堂兴趣深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使学生变“学会〞为“会学〞，全面提高学生科学素养。④注重对学生动手能力的培育。尽可能创造条件让学生亲自动手试验，引导他们细致观看、表述、思索来参加学习，即重视学生的学问形成过程，又重视学生的思维进展过程，更好地实现教学目标。

3、稳固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的学问解决一些生活实际问题。

二、重视自身素养的培育。

加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学阅历，仔细听课，主动参加课改活动。

总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改良，并取得了肯定成效，但距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育学生动手能力方面比较薄弱，主要缘由：

一是教学时间缺乏,只能老师演示试验让学生观看,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.

二是器材不全,不能满足学生试验要求。

三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作，指导试验。

小学教师个人工作总结2022年5

20__年即将过去，老师们都在纷纷写自己的总结，抛开琐事，我也该完本钱年度的工作总结啦!就让我从“卫生室工作〞、“教学工作〞、“心理健康教育工作〞、“自我学习提高〞这四方面来完成我的这一年来的工作学习提高状况吧。

一、卫生室工作

这是我的重头戏，杂乱无章是这一工作的特点。孩子们每天的健康状况是一个不确定状态，孩子们的预防接种完成率是个不确定数值，所以我的工作始终处于不确定状态。这一性质，也决定了我的工作的特别性，再加之，我的工作对象是幼儿园和小学俩院的孩子，所以有些奔波，外表看上去，我是个自由人。明明在小学上课，幼儿班主任一个电话，我就跑到园里啦!许多人羡慕我不受制度约束，可以随时出校内。我却不觉得这是殊荣。终于不辱使命，两院师生都健健康康，快欢乐乐，平平安安，令我欣慰。

1、这一年中，对两院的孩子的视力状况，进行了两次抽测，并记录在案。

2、对新入学学生进行常规体检，记录在案，完成了新生的接种证录入与查验工作。

3、在爱牙日期间，组织各班进行爱牙护牙的宣扬活动，协同本镇卫生院进行了一次爱牙学问讲座。

4、在学校安全领导的规划下，利用校内广播对全校师生进行了一次食品安全学问讲座。

5、协助镇防保站多次对学生的预防接种状况进行查验，补种工作。

二、教学工作

本年度的上学期，由于学校教师新增所以工作调换，承当了综合实践课程的教学工作，从刚刚熟识的品德课的工作岗位又变成了新手，咋办，干!下学期刚刚过了一半时，担任品德课的新特岗老师请产假，我又临时受命，干回了四年级的品德与社会课。这一年我的工作思路有些乱，自我评价工作完成业绩平平，上学期还好，下学期连一个像样的教学反思都没有写出来，忙劳碌碌无所获，孩子们也不是我原来教的学生啦!时间又不多，开展课外活动是不行能的啦，临时先穿旧鞋，走原路吧

三、心里健康教育工作

心里健康教育工作这方面的工作一如既往，没有惊喜也没有失落，唯一可说的就是依据这一年实际的工作沉淀，我写了两篇心理健康方面的小文章《关注学生心理健康，培育一代阳光少年》、《不要总是在为昨天买单》，并投稿，近期应当会有消息。村镇小学的健康教育工作是个薄弱点，就我而言，还没有什么阅历可谈，说出来的还只是一些想法、蓝图，没有什么方法更没有什么模式，往往只是话家常。但是我觉得这个工作对孩子们的健康成长很重要，应当静下心来学一学理念，向名家大师们取一取经。

四、自我学习提高计划的落实状况。

1、理论学习浮于水面，没有脚踏实地，读书过程中经常是入眼不入心，心忙气躁，不能做到“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书〞。

2、信息技术学习有一些收获。

首先，社区收获很大许多。我的社区空间更合理更美丽，我的作品积累数过300，访问量超过15000，虽然和社区其他老师相比，这样的成果不值一提，但此刻我要和自己比嘛。记得20__年参与县第三届博客大赛时我的作品信息数似乎还只是两位数。今年我参与了省里的第六届教师博客大赛，荣获了一等奖。虽然论坛成果欠佳，但我对其有了更深入的了解，知道了如何在论坛里跟帖学习，知道了如何利用论坛资源提高自己。并且在这里收获了珍贵的友情，我结识了许多朋友，他们给力我诸多帮助，让我品尝胜利的欢乐。

其次，信息技术处理能力成长显著。这一年里，我学会了iDo制作视频，学会了mediaplayer初步制作，学会了使用美图秀秀软件处理图片，虽然还都是一知半解，但执着是我的优点。总结肯定不是一个句号，它不是在网上摘抄一段就完事大吉，不是排列出一二三便敷衍了事，它是要专心去思索，用情去书写的。它是下一个阶段的开端，是下一个工作计划的序言，它的任务是为了下一步工作计划的修改、完善做好预备。让我们细细地盘点过往，对遥遥在望的将来寄予厚望吧。

小学教师个人工作总结2022年6

时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将具体工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参与新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于接受。

三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而展开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲热朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的独特得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角〞，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与独特融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并获取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者〞的过程，实现由“授之以鱼〞到“授之以渔〞的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践能力，使学生获得肯定的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷〞。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新学问结构。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映〞;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题〞发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、参加教研、听课，取长补短

坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。本学年，根据教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

小学教师个人工作总结2022年7

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学