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文档简介

幼儿园小班教案《形状》（通用）幼儿园小班教学方案《外形》

小班教学方案《外形》适合小班教学活动，使孩子可以依据物体的外形进行分类，识别圆形，正方形，三角形，了解每种外形的简洁特征，并激发孩子学习图形的爱好外形。

过来看看幼儿园。

小班教学《外形》教案。

教学目标

1.识别圆形，正方形和三角形，并了解每种外形的简洁特征。

2，可以依据物体的外形进行分类。

3.激发孩子学习图形的外形。

4.能够在小组面前大胆发言，乐观想象并提高您的语言力量。

教学预备

1，动画课件，模式如下。

录音机，欢快的音乐。

方形，圆形，三角形卡片。

2.三种外形的物理清单（与孩子的数量相同）。

地面上有三种外形。

3，色浆，泥工板，三种操作模具。

教学过程

首先，识别圆形，正方形，三角形，了解其简洁特征

1.老师孩子们，外形王国里有几个伴侣。

您想熟悉他们吗？（课件圆形，正方形和三角形，分别介绍自己。

）

（1）大家好，我是圆的，我的身体是胖的，没有角落。

你看，我的眼睛和嘴巴也是圆的。

（2）嘿，我是方形的，我的身体有四个侧面和四个角。

我很兴奋与您成为伴侣。

（3）孩子很好，我是一个三角形，我有三个侧面，三个角，你情愿和我成为伴侣吗？

2，部门（课件4）只有三个外形的伴侣自我介绍，现在，您熟悉他们吗？你能告知我他们的样子吗？（请分别告知孩子三种外形的特征。

假如很难讲故事，在介绍自己之前先链接到外形）

年轻-答圆形它是圆形的，没有角。

YB正方形它是正方形，有四个角和四个边。

老师每个人都知道圆和正方形，旁边有一个不兴奋的伴侣。

是谁呀？（三角形）你能说出它的样子吗？

然后，让我们看一下它是如何自我介绍的。

（链接到课件，分别介绍三角形）

哪个孩子知道三角形，您能说出它的外观吗？

YC三角形具有三个边和三个角。

老师让我们一起熟悉这三个伴侣，好吗？（师生之间的沟通）

（评估在本次会议中，幼儿使用三个图形自我介绍来理解图形，但是小班儿童在语言表达上还不完善。

老师通过个人答案，集体答案和图形介绍进一步增加了孩子的力量。

意识到这三个图形。

）

其次，依据对象的外形进行分类

1，动画课件5对象分类

课件孩子们，我们的孩子去草地玩耍，您能关心我们找到孩子的家吗？

师

（1）糟糕，外形好的伴侣想要向我们寻求关心。

首先让我们看看哪些婴儿正在草地上玩耍？（苹果，球，帽子，电视，计算机，冰箱，帆船，金鱼）

（2）它们是什么外形？是谁的孩子（老师依据孩子的回答将对象移动到相应的房子里。

假如答案正确，则对象进入房间，计算机会说“你真了不起，请关心我找到孩子。

”答案是，对象会自动回到草地，电脑“这不是我的孩子，然后再动动一下小脑袋”）

年轻的D帽子是圆形的，是圆形母亲的孩子。

年轻的E电视机和冰箱是方形的。

他们是方形母亲的孩子。

年轻的F帆船是方形的，是方形母亲的孩子。

（计算机提示错误）

老师糟糕，航行中的婴儿不能进入屋子。

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