2010年师综合能力中级真题及详解

2010年度社会工作者职业水平考试试【答案】 【答案】【解析】社会工作者介入农村发展也叫农村社会工作，社会工作者在社区居民的需求、因企业而失业，根据相关政策领取失业金维持基本生活，后来在有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。的这种状况反映了社会政策的（。【答案】【解析】社会学家，那些明显的、被参与者所预期和认识到的是显功能，而那种未被预期和认识到的是潜功能。某些社会现象的某些是显而易见的，因此容易被向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心社会工者建议多抽时间带到户外活动此时社工作者演的本角色是（。【答案】（1）（2）（3），社区居民的小孩因有残疾，被某拒收，于是向社会工作者求助，小李协助与多家协商，最终有一家接收了的孩子。在此过程中扮演的角色是（。，【答案】（1）（2）（3）（4）企事业单位和广大社会人员.向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象下列关于社会工作的说法中，正确的是（【答案】【解析】社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。它包括社会工作对助人活动的务中，所谓接纳是指（。【答案】服务对象的生理、心理、种族（或民族、、、职业、社会地位、信仰等因素对他社会工作者服务的社区有部分少数民族居民，的督导建议他阅读一些有关方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（）的要求。【答案】某医院的社会工作者发现服务对象正在收集准备，因为觉得自徐以前也看到过有关的讨论，个人也理解，此时首先应当遵循的是（。隐私和原【答案】发展的需要。本案例中应当遵循保护生命原则，劝慰不要有的想法。做法是（。向学校汇报，希望减免学【答案】【解析】社会工作者应遵循自我决定和知情同意原则和原则本案例中的将父母情大学毕业后开了一家网店其父母一致并要求他考为此非常烦恼，前来寻求社会工作者帮助。社会工作者的适当做法是（。劝说接受父母的意支持开网促进与父母沟说服父母支持的决【答案】下列关于弗尔的需要理论与的需要层次理论的相似之处，说法正确的（【答案】。【解析】弗尔的ERG理论的主要特点是，它并不强调需要层次的顺序，认为某种需可能没有这种上升趋势的需要层次论认为只有基本满足了低级需要后才会产生高。遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（）的结果。【答案】其行为是S—R，S指外界刺激，R指反应行为。，交流，也不关心其学习和生活，但对的物质要求有求必应整日不是玩游戏就，的这种家庭教育模式是（型型【答案】影响因素的是（。【答案】是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照的人类发展理论，将发展出（）的美德。【答案】【解析】的人类发展阶段论认为，青少年期（12～20岁）的主要是同一性还“知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（。【答案】】；【解析心理学家认为儿童的认知发展分为四个阶段，包括感知运动期（从出生2岁、前运算期（2～7岁、具体运算期（7～12岁）和形式运算期（12岁以上。在感知运动阶段，儿童主要是靠感觉和动作来认识周围世界的运算阶段，儿童能凭借语言】；精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（【答案】】【解析理论的一个的观点，认为对人的行为的影响是无所不在的。认】述看法的理论依据是（。增能理【答案】。【解析】焦虑是理论的一个重要概念认为，当个人的本我超我。是小学一年级的学生，他的班向学校社会工作者反映，最近在班上的表现解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是（。增能理【答案】（1）象的问题及其行为都是学习得来的，所以也是可以经由学习改变的（2）问题的外在性与（3）服务对象及其处境的差异性。强调每个人都是独特的，注意服务对象问题及其工作者最适当的做法应当是（。帮助改变是“坏孩子”的看为提供功课辅导以提高成帮助宣泄早期不愉快的情【答案】她正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。本案中，社工作者先需要助正误的自我知。种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是（。【答案】和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（。帮助宣泄不良情请老师平时多关注的学和一起制订行为改善计【答案】【解析】根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接社会工作者“你，你最近见过一次，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了（。直接影响发展【答案】。。【解析】给服务对象提供必要的情绪宣泄的机会.以减轻服务对象内心的，调整服务对象的不良行为性直接治疗技巧是指社会工作者通过与服务对象相互沟通交流，引导心的感受和想法性直接治疗技巧主要包括现实情况、心理动力和发展反思现实情况是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分。。家庭贫困，最近他的母亲意外，为处理母亲的后事，向亲友和社会工作者求助。此时处于发展的（）阶段。A.发B.应C.解D.恢BB（1）（2）（3）（4）做法是设法解决的，即处于应对阶段。（【答案】（1）（2）（3）（4）?（A.B.C.D.【答案】（1）（2）（3）。其中，对焦，即社会工作者将服务对象偏离的某电台来社会工作服务机构救助，诉说他面对的种种压力，社会工作者回应说：“看来你的压力都和工作有关啊……”此时，社会工作者采用的会谈技巧是（。【答案】（1）（2）（3）。其中，，即社会工作者将服务用了的技巧。是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对日渐失去耐心并心生厌烦，患治。针对的问题，医务社会工作者与一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）被丈夫。协助这些妇女成立小组，下列小组类型中最合适的是（。【答案】的是（。【答案】运用的小组工作模式是（【答案】模式下的小组工作焦点在于互动关系及其效果本案例中运用的工作模式为互动模式。出现。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理，这有助于（。发现小组【答案】【答案】静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员意见时，他都摇摇（。对不加干要求参与到小组中用自身示范的方式引导表【答案】适当加以阻拦，以给其他人的表达机会。甚至发生过口角。社会工作者决定运用地区发展模式来解决这个问题下列的做法中，较为适当的是（。拟民文明公约，交由社区大会讨【答案】，集新住户开会们如何利用社区的设施和市民学校。上述做法属于地区发展模式的（）策略。，【答案】校、医院、社会服务机构不熟悉，社会工作者可以通过绘制社区地图、宣等方式，根据门制订的居家养老服务方案，某地将对全区80岁以上的老人生活补贴。由此形成的需要被称为（。【答案】出在特定情况下所需要的标准。例如，颁布的《示范城区标准》规定，每个街道1000是（。社区【答案】（1）（2）（3）（4）地、设备、人力等因素。上述工作过程属于（。【答案】（1）（2）（3）某社区拟筹建“社区心理健康，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会费支持。小杨争取的资源类型属于（。【答案】例中即是向街道办事处申请正式资源的支持。某社会服务机构针对某地区举办筹款活动，共筹金2000余万元。为了体现机构的公，该机构应当（。了解的使用效【答案】组对于降低社区问题发生率的作用。该海报是用（）来吸引居民的。组织【答案】的是（。【答案】某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需组成员议通过办老年常照顾心开展社区生活育组织。【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）学校社会工作者完成了缓解初中生上网成瘾的任务。应评估的内容是（【答案】级的沟通，下列激励措施中，机构管理者应首选的是（。【答案】服务对象提供高质量的服务，最重要的是依赖社会工作者的（。【答案】在我国，拟定统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由（）负【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）服务质量，督导一方面就机构规章制度及标准与机构沟通反映一线员工的意演的角色是（。【答案】行压力处理，鼓励她尝试新的个案工作模式。在这个过程中，开展的是（。【答案】李教导了有关（）的知识。【答案】的态度将那些鄙视厌恶绝望等印象转化成能表达老年人的优点和自我价值的陈述。，刚开始担任社会工作者的督导，他约面谈，了解的工作情况和以往的工作经验，与讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段最重要的任务和技巧是（。，经验和同【答案】大家理解掌握。运用的团体督导技巧是（。【答案】策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（。【答案】这项评估，下列做法中，正确的是（。【答案】0～5分的自信量表做测量工具。前测显示，AB1.51.6分。A组开展小组工作，BAB组的平均得分分别是3.71.9分。根据前后测控制组设计原理，这次小组工作的净效果是（2.52.21.91.8【答案】前后变化之间的差异就视为干预效果。本案例的结果显示：A2.2分，B0.31.9资料。下列关于保证质量的说法中，正确的是（。A.员在全部结束后统一核查问B.员发现可疑问卷时进行深度C.员在指定时段将回收的问卷交给督导D.员可根据对象的情况灵活调整问卷的内【答案】问卷是定量研究的重要方法，其设计的是（【答案】组成部分，问题和答案是问卷设计的。起同时进行。一般来说，焦点小组的规模适宜在（。3020103【答案】。【解析】焦点小组是重要的方法，是一种集体，是将许多对象在一起同时进行过程不仅是者和被者的社会互动过程，而且是被者之问的社会互动过程。焦点小组的规模不宜太大（10人左右事先应告知、要求、时间、地点等，主。二、多项选择题（221个正确的有（。【答案】不能把受助人视为纯粹的客体。实际上，受助耆也是行动的主体，他也将自己的意识、社会工作者求助。下列社会工作者的做法中，正确的是（。建议劝丈夫主动去戒毒劝离【答案】（1）（2）（3）（4），一家是在某社区租房住的外来务工人员想把无暇照顾的父亲送到社区养老机构，但被该机构以非本地户籍人口为由。社会工作者了解情况后，协助找到一名家政工作人员照顾父亲，又及时向该机构反映了的，最终该机构同意接收的父亲，并承诺向所有居住在本社区的老年人开放。在此过程中，承担的角色包括（。，【答案】（1）（2）（3）响者（4）研究者。本案例中，对与助人相关的诸多资源、信息进行协调、安排和管理，以实现该过程的高效率，承担了管理者角色；为了有效助人，联络其他部门、哥开办的运动中心的宣传材料。下列社会工作者的做法中，较妥当的包括（。帮寻找其他中心的资告诉查找相关资料的方告诉他哥哥的，让自行联【答案】灾活动。从人类需要的分类来看，表达的需要是一种（。【答案】。是肌肉萎缩症患者，需要使用轮椅代步。因居住的小区没有无通道，外出受限，生活圈子狭窄的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人。社会工作者尝试运用增能理论协助及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（。。A.的无力感是由于环境造成B.的无力感主要是源于个人的不C.住所的环境是可以改变D.的能力是可以通过互动不断提高E.和家人是有能力和有价值【答案】【解析】增能理论的基本假设包括（1）个人的无力感是由于环境的而产生的（3）（4）（5）务中心模式协助解决的问题需要具备的条件包括（。A.承认婆媳存在沟通不良的事B.认为婆媳沟通不良是个问C.愿意改善婆媳关D.自己的早期生活经E.觉得有能力处理婆媳关系问（1）（2）”的亲平忙于工很少家非依赖母亲期末考中多门课不都是你惯坏!的亲对丈的行为分不满反驳说你平时关心儿子只会骂他你赚来钱他不谁花”中存在主要家庭构问题括（。”【答案】时 时 床心理学家对其进行辅导。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括（。【答案】合运用以满足的需求，体现了资源整合的原则。小组活动的重点放在（。学习应对变迁的方【答案】务是，指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要，表达经历这些时的情绪感受，重点是引导组员（。学会【答案】（1）（2）（3）（4）（5）!”““噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个，肯定影响“在这一段小组中，体现的小组工作技巧包括（。【答案】推动居民参与社区活动，以下社会工作者适当的做法有（。设立与居民相关的议组织各类小【答案】。病的发病原理和用药知识，鼓励组员控制饮食和用药的经验及感受所使用的技巧包括（。。【答案】区居民的环保