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文档简介
教案系列幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
大班教案《潜水艇》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿培育动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验,了解潜水艇下沉,上浮的缘由,乐于探究其中的奇妙,主动参加试验探究潜水艇,快来看看幼儿园大班《潜水艇》含反思教案吧。
教学目标:
了解潜水艇下沉,上浮的缘由,乐于探究其中的奇妙。
培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
主动参加试验探究潜水艇。
技能目标:
1、通过潜水艇的制作过程,熬炼幼儿的独立履行试验的力量
2、通过活动熬炼幼儿动脑思索的力量
3、通过反复的试验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简洁的原理。
采纳的科学方法:
提问法、探究发觉法、动手实践法、比较法。
预备材料:
幼儿材料:塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆
老师材料:潜水艇图片
试验步骤
1、将瓶盖拧下
2、用胶皮管连接瓶盖
3、用胶皮管连接注射器
4、将重量铁杆放入瓶中
5、将瓶盖拧紧
6、备水
7、将注射器活塞拔出,使瓶内注满水,两孔冲下
8、推动活塞,观看现象
活动过程:
(一)提问导入
老师出示潜水艇图片。
1、小伴侣们,你们看这是什么?(潜水艇)
2、谁知道它有什么特殊的本领呢?(能浮在海上,还可以潜入海底)
3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子,他们是利用什么来履行浮与沉的?(老师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处:鱼是因为有了鱼鳔就能自由拘束的在水里游,是鱼鳔把握着小鱼的沉与浮,当鱼鳔里布满空气时,鱼就能上浮;小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。看,小鱼就像小潜水艇一样,在水中自由上下,简直就是“活的潜水艇”。
(二)活动进行中
1、材料探究
(1)首先请幼儿探究材料的名称和特征(即材料的名字、材质、外形、颜色等,并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到)
(2)接着请幼儿探究材料的关系和作用:潜水艇模型是做什么用的?医用注射器在日常生活中有什么作用?在试验中是做什么做的呢?塑胶管是安装在哪里的?铁杆有什么作用?
2、幼儿自由探究,老师指导幼儿操作。
(1)将重量铁杆放入潜水艇模型中
(2)将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出
(3)塑胶管一头接上注射器,另一头插入瓶盖上的孔中
(4)留意:注射器肯定要处于拉开的状态,为了把空气打进去。
3、总结:在试验中,潜水艇中注满水时,潜入水下,当拉动注射器时,水被排出,重量减小,所以潜水艇上浮。
(三)互动课堂
小伴侣们,下面有两个水盆,第一个水盆里放浮在水面上的物品,第二个盆里放沉在水底的物品,将物品序号写在水盆里。
浮:A小盘C纸花D铅笔G乒乓球沉:B铁钉E橡皮泥F曲别针
(四)老师与幼儿一起总结,老师提问并进行作品展评
1、总结:在试验中,潜水艇中注满水时,潜入水下,当拉动注射器时,水被排出,重量减小,所以潜水艇上浮。
2、提问:书中科学知多少部分
3、作品展评:谁的潜水艇可以自由的上下?
(五)总结延长
回家后,自己查找材料,自己重新制作一个潜水艇。
(六)撕页、成品、袋子带回家。
活动反思:
爱好是幼儿学习的动力,是取得阅历的先决条件。老师奇异的设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探究爱好和主动性。
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