龙子心小学2023年2023年政教工作总结

龙子心小学201*-201*政教工作总结龙子心小学201*-201*政教工作总结

201*-201*学年第一学期龙子心小学

政教工作总结

政教工作主要包括学校的德育、安全、纪律、卫生、少大队等方面。虽然涉及面广、头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校校长的带着下，在其他班子成员的协作下，在全体教职工的热忱支持和帮忙下，根本完成了预期的目标。现从以下几方面进展小结：

一、坚持每周一的升旗活动。使之成为学校进展爱国主义教育的重要阵地。本学期的升旗仪式我们一改以往高年级学生轮换进展升旗，每周的升旗仪式班级要在全校范围内进展选拔。升旗手以及主持人的演讲稿和串词都必需做到脱稿。通过选拔，我们发觉了各班学生都特别重视升旗仪式，主持人和升旗手，护旗手都特别重视这一次展现自我风采的时机。通过改革我们的升旗仪式再不是每个班的累赘了，而变成为每个班的荣誉。

二、加强学生两放学路队，要求每个班按学生回家路线进展排队，尽量削减学生过公路的次数，住校生单独成一队，排队去餐厅用餐，经过我们的集中整治，学生的两放学路队根本上秩序良好，有效地防止了学生由于无秩序而造成安全事故。

三、卫生方面，依据我校实际，将卫生责任区划清楚确，责任到班，并形成了政教主任特地负责，定时检查和随机检查相结合的运作模式，从而有力的促进了校园卫生工作的开展。各班级的卫生承包根本上都能做到责任到人，有效防止了局部学生的投机取巧，做到了学校的每一块地方每天都有人清扫，使校园面貌较前有了较大的改观。

四、加强对住宿生的治理工作。指定专制生活教师全面负责，形成了值周领导、政教处、总务处协同治理网络，使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，从而保障了教育教学工作的顺当进展。

五、在安全工作上，我校坚固树立“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。

加强师生的安全教育，坚持做到“六讲”，即例会讲、班会讲、国旗下讲、课间操讲、班主任专会讲、离校讲。

在安全治理方面做到：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实24小时校园值班巡逻制度，严格落实领导值周制度，严格落实住校学生请假外出家长接送制度，严格落实安全事故上报处理制度。开学、放假前印发安全教育宣传单，开展应急演练活动1次，每周一节班队会班主任坚持常常宣传安全学问，确保学生在活动中把握自救自护的学问，进而保证了学校的和谐与稳定。通过国旗下讲话、红领巾播送站，教育学生“喜爱生命，安康成长”。使安全教育成为班主任工作的常规工作，坚持做到了时时讲，事事讲，到处讲。教职工人人签责任状，要求值周领导每天24小时都必需有人在学校巡查。

六、加强红领巾播送站的宣传作用。本学期红领巾播送站进展了深化改革：每天四次播送，节目设置丰富化，包括新闻早班车（有国家、地区新闻，也有校园新闻。）、点歌台、美文观赏、一分钟安全温馨提示，每周的周二、周四早上还有有奖收听栏目。红领巾播送站全部节目的稿件都是学生自己搜稿、撰稿、组稿，充分熬炼了学生的力量。通过改革红领巾播送站成为了学校宣传安全教育的主阵地，也是学生了解学校和社会的主要渠道。这就是政教处本学期的工作总结，有缺乏之处盼望领导指正，有利于我们在以后工作中准时改正。

扩展阅读：201*秋杭锦旗龙子心小学教务处工作规划

杭锦旗龙子心小学

201*-201*学年第一学期教务处工作规划

一、指导思想

新学期，新环境，对我们来说不仅是挑战，更是机遇。本学期，教务处的工作将严格根据旗教育局提出的有关目标和要求，以我校新学期学校工作规划为指导，狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业进展，务实抓好教学讨论，全方位落实精细化治理，努力开创我校教学新局面。

二、工作目标

1.抓常规治理，标准教学行为。2.抓有效课堂，促进课程改革。3.抓教师培育，提高教师素养。4.抓教学质量，创新教学思路。5.抓活动组织，让师生同成长。6.抓校本教研，彰显办学特色。三、主要工作与措施

（一）抓常规治理，标准教学行为。

1.做好学期开学前的预备工作。帮忙各个年级开学报名等各项工作，做好教材与教辅的发放，帮助其他处室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。

2.加强课程规划执行的治理。严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随便增减课时，不乱订乱发资料，面对全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。依据学校的客观实际和师资条件，讨论和开设好学校的主修课和辅修课程。对主修课要全面考试和考察，对辅修课进展阶段性考察和抽考。

每班每天开设1节写字课，三到六年级每周增设1节书法课。

1开设每周1节心理安康课，开展好心理安康教育工作。

3.连续实行备课双轨制，既七年教龄以上的教师连续依据电子教案，画出教学思维导图，写简洁教案，写教学反思。七年教龄以下的教师参照电子教案，写具体教案，写反思。组内每月相互学习一次备课状况，每人写值得学习的内容和建议各一条，期中、期末集中抽查两次，学期末分类嘉奖优胜者。

4.连续实行环节干部推门课制度，完善行政听课制度。本学期行政推门听课分为两组进展，一组由边校长负责主推主修课，另一组由张瑞芬负责主推辅修课，行政人员随堂听课后检查讲课人的相关的教案、作业，听完课后由一人汇总，并组织召开本年级组会议并向讲课人及年级组反应。

5.落实“好教学常规检查工作。教学常规检查工作贵在坚持，重于落实，本学期，教务处会连续严格执行《龙子心小学教师常规检查细则》，即对早读、培优补差、教研活动、教师上课、教案质量、听课记录、学生作业等进展定期或不定期检查，并在第一时间公布检查结果，结果将记入档案纳入教师综合考评，直接与绩效工资挂钩。

作业：在上学期工作的根底上，本学期我们会进一步优化作业环节，语数英教师布置作业内容要细心筛选，细心设计；作业布置要做到“重科学、重实效、重要求”；对于每一次作业，教师要必需自己先看，必需准时批改，必需准时评讲，必需有相应的奖惩措施。总之，要让作业在稳固学习效果和提高学习兴趣方面发挥更大的效果。每月由教务处随机按号抽查一次作业批改状况，通过问卷调查家长对作业的反响和批改质量。要求年级组内定期开展各种形式的作业现场会，尤其是要展评学困生的作业。年级组组长做好记录，分析状况，对症下药。

2上课：全部科任教师不同学科形成固定的课堂教学风格，制定课堂教学要素和评价标准，表达龙子心小学的教学理念，注意通过教学活动培育学生良好的习惯。

教案检查：组内每月相互学习一次备课状况，每人写值得学习的内容和建议各一条，期中、期末由教务处集中抽查两次，学期末分类嘉奖优秀者。

教师专业成长册：教研组长每月25日检查组内成员的完成状况，做好检查记录，并进展签字，教务处统一收回记录本，查看教师的完成状况，学期末教务处工作人员集体评比优秀者。

6.加强学籍治理。严格执行教育部学籍治理的有关规定，完善学籍治理系统，准时调整补充学生信息。

7.完善文印室、试验室、微机室的治理。

教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量。试验室工作人员要严格把好安全治理关，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。微机室工作人员也要严格根据要求对该室进展治理。

8.标准试验教学行为，上好试验课。

9.治理好信息技术教师的教学工作，加强动漫制作教学，加大对学生信息技术操作的检查。要求信息技术教师既要上好课，又要做好网络维护和计算机修理工作。

10.完善控辍保学工作机制，严格执行“三访两报告”和“一责令”制度，确保辍学率为0，完善“双高普九”档案。

11.草拟《龙子心小学推广一般话，使用标准字实施方案》，养成师生“讲一般话，写标准字”的好习惯，组织师生一般话竞赛，经典诗文诵读竞赛活动，做好朗读演讲、将来作家、标准推广等语言文字之星的评比工作。

312.开展体育艺术2+1活动，利用杭锦旗小学体育后备人才培育基地，进展学校的特色工程，做好运动之星、才艺魅力之星、绘画之星等评比工作，养成良好的运动习惯，为师生的安康进展奠基。

组织体育教师仔细学习《国家学生体质安康标准》，照实填报《国家学生体质安康调查表》，在课堂中落实好《国家学生体质安康标准》。

扩大乒乓球、跆拳道、羽毛球的训练人数，提高这些工程的竞技水平，为参与全旗中小学生乒乓球竞赛做预备。

把田径训练落实到平常教学中，扩大现在训练人数，稳固现在训练成果。

（二）抓有效课堂，促进课程改革。

1.加强有效课堂讨论，培育学生良好的学习习惯。习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。结合我校的养成教育本学期我们还着力培育以下五方面的习惯：

（1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，高年级要让学生通过利用思维导图课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。（2）读书的习惯。读书的好处许多，不仅能扩大人的学问面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达力量，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，所以以小学生应从小养成良好的读书习惯。科任教师要通过各种方式培育学生读书习惯。（3）仔细倾听的习惯。学会倾听的学习习惯要求孩子不仅上课时要用心倾听教师的讲解，不能东张西望，不能做其他的一些分散留意力的小动作，而且还要学会仔细倾听其他

4同学的发言，留意他人发言的内容，并准时做出自己的推断，必要时可以举手进展订正和补充。

（4）仔细书写的习惯。完成作业,是学生最根本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让学生端正作业态度。教师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改则是一种学习力量的反映。

（5）擅长提问的习惯。在教学过程中，教师要鼓舞学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师在课堂上要留意发觉和把握学生中消失的疑点和难点，并准时鼓舞学生主动质疑，组织引导学生争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要赐予充分的确定，大力表扬。

2.连续做好教育小故事的编写与使用工作。

通过近两学年的坚持，现在大局部教师能在平常的教育教学中写真实故事，因此，本学期开学初，学校还要组织教师连续编写教育小故事集，以便于进一步以故事为载体，促进教师和学生共同成长。

3.加强学习小组建立，使小组学习的效果普遍化。班级学习小组建立工作在我校也已开展了2年，局部班级收效明显，但有些班级仍有待提高。因此，本学期，我们会对效果好的小组建立阅历在校园内进展推广，从而到达借智借力、共同提高。

4.连续做好课堂教学展现活动

（1）组内研讨课。各备课组连续以新授课课例为重点绽开讨论，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的

5气氛，提高课堂教学的实效性。要求各备课组定时安排1-2人上课，同组教师相互听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进展争论和沟通。

（2)专题教研课。以学科教研组为单位，围绕某个专题讨论问题进展教学设计，并以所确定的教学内容进展课堂教学展现活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要准时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广阔教师相互取长补短，提升教材分析把握力量，提升课堂教学驾驭力量，把握现代教育技术。

（3）观摩课。为了展现我校的教研动态，到达共同学习、共同提高的目的，我们将协作教研室组织专题教学观摩活动、送教下乡活动，为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。

（4）各类评优课。积极组织青年教师参与各级优课评比活动，为他们供应展现的舞台，借此打磨他们的业务素养和课程实施力量，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业化成长。

（5）教学“开放日”。在全校开展“课堂教学开放日”活动，让学生家长和社会各界关怀教育的人士有时机走进我们的课堂。

（三）抓教师培育，提高教师素养。

1.有规划、有目的地进展教师培训，促成全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业进展的自觉性。开学初请思维导图专家连续对专任教师进展思维导图培训，鼓舞教师们利用思维导图备课。并将所学方法传授到学生当中，做到师生共进展.

62.引领全体教师结合自身实际，规划自己的自主进展目标。

3.重视青年教师培育。引导青年教师热心讨论课堂教学，积极推动课堂教学改革，给青年教师供应展现自身才华、熬炼教学力量、提高业务水平的时机，促进岗位成才。连续发挥学校名师、骨干教师的作用，让有丰富教学阅历的名教师、骨干教师连续做好“传”、“帮”、“带”工作。帮忙青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐。详细措施如下：

（1）指导徒弟制订为期一年的专业成长和教学规划，并常常检查规划的执行和落实状况。

（2）平常在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对徒弟进展指导。

（3）每月给徒弟至少上1节示范课，并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。

（4）每学期至少听徒弟8节课，并实事求是地对课进展评价，确定进步，指出缺乏。积极支持徒弟参与各种业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。

(5)每学期，要求徒弟至少上1-2节汇报课，并仔细做好教学反思，找出教学的胜利和缺乏之处，查找缘由和解决方法。

(6)每学期指导徒弟学习研读一本教育教学理论专著，撰写一篇教学论文，并写好一份指导徒弟的阅历总结。

(7)仔细指导徒弟分析学生状况和班级现状，制定班级治理措施，传授班级治理的方法和艺术。

4.加大教师培育力度。措施如下：①为培育对象的成长搭建成长平台，创设成长空间和供应各项支持。②依据三名工程申报条件要求，物色培育对象。③鼓舞他们热心教育科研，创教育教学讨论成果，鼓励教师钻研业务，提高技能，

7加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果。④为他们建立个人成长档案，引导他们制定个人职业生涯进展目标，以此保持较强的自我进展意识。（四）抓教学质量，创新教学思路。

1.做好期中期末考试试题的成绩的统计、汇总、分析工作。准时召开质量分析会，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。

2.措施如下：①连续营造和谐的工作气氛，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体教师齐心合力，争取明年中考再创新辉煌；②各科要制定切实可行、详实的学科教学规划，沟通、探讨、改良教学方法，提高教学效率；③、培优、补差工作要真抓实干。采纳分层、分类、培优、补差等各种方法，落实好优秀学生和“学困生”成绩的拔高工作，每个教师手上要有“学困生”的名单，并提出详细推动目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破。

（五）抓活动组织，师生共成长。

1.抓好教师专业技能培训，教师教学。开展教师校园之星评比工作，推选优秀年级组、优秀学科组和优秀办公室。

学校统一购置教育专著，养成教师读书的好习惯，举办读书汇报会，评比教师读书之星。

学习典范之星，要求语文、数学、英语和其他各科任教师在日常教学活动中，每周利用一节课的时间，由学生共同推举，教师依据平常的教学活动中学生的各种表现，推选出班级各科目的学习典范，然后推选出班级的典范参与年级的联评。

学习进步之星，方法根本和学习典范之星评比方式一样。

校园读书之星，方法类似上述方法。

8体育卫生艺术详细负责：体育卫生艺术部负责养成体育运动好习惯，才艺之星的评比和实施工作。养成运动好习惯由体育教师负责评比出短跑、中长跑、跳高、跳远、投掷、仰卧起坐等各种运动之星，每班每周评比一次，然后每两周由本年级体育教师评比出年级运动之星，然后参与学校跳远卫生艺术部组织的每月一次的各种运动之星的评比工作。

才艺魅力之星由各美术、音乐教师负责评比出每班的舞蹈、唱歌、器乐等才艺之星，由美术教师负责评比出每周每班的绘画之星，参与由年级组教师负责的每两周一次的才艺魅力之星的评比活动，然后参与每月一次的由体育卫生艺术部所组织的学校联评。

语言文字详细负责学校的朗读演讲之星、将来作家之星等的评比活动由刘琴详细负责，详细方式与上述方式差不多。

科技试验综合实践详细负责明日科技之星、低碳环保之星和劳动制造之星评比，详细由科学、手工和综合实践教师负责，详细方式与上述方法类似，可以创新。

教学科研讨论详细负责探究合作之星评比，方法类似上述。

2.积极组织教师们参与各类机构开展的各项活动。如课堂教学达标、优秀课件、优秀教案、优秀论文等评比活动，鼓舞教师们脱颖而出。

举办青年教师根本功竞赛，科任教师教学设计竞赛，评比教师教案设计之星。

举办多媒体和白板应用竞赛，评比媒体应用星