幼儿教师职业道德PPT

教师职业道德

第8章教师职业道德教育

第8章教师职业道德教育学习目标理解教师职业道德教育的重要性、社会主义教师职业道德教育的作用；掌握教师职业道德教育的指导原那么、教师职业道德教育的过程和特征；了解教师职业道德教育的开展、当前师德教育存在的问题；掌握幼儿教师师德修养的原那么、途径，教师职业道德教育的方法及途径。第8章教师职业道德教育道德教育是社会活动的一种重要形式。“所谓道德教育，就是为使人们践行某种义务，而对人们有组织、有方案地施加系统的道德影响。〞教师道德教育是为了使教师自觉承担某种道德义务而有组织、有方案地对教师进行系统的道德影响的活动。社会主义教师职业道德教育那么是根据社会主义教师道德的根本原那么和标准要求，通过不同的途径和方式，有组织、有方案地对教师施加的道德影响活动。第8章教师职业道德教育ABCD第一节教师职业道德教育的重要性第二节教师职业道德教育概述第三节幼儿教师职业道德的修养第四节教师职业道德教育的实施第一节教师职业道德教育的重要性一、教师职业道德教育的意义1.加强教师职业道德教育是提高整个民族道德水平的先决条件2.加强教师职业道德教育是培养现代化建设人才的重要保证3.加强教师职业道德教育是顺利完成教育改革的关键因素4.加强教师职业道德教育是提高教师职业道德水平的有效途径第一节教师职业道德教育的重要性1.社会主义教师职业道德建设对社会主义现代化建设事业起重要的保障作用2.社会主义教师职业道德建设对社会主义教育事业的改革和开展起重要的保证作用3.社会主义教师职业道德建设对社会主义精神文明建设有重要的推动作用4.社会主义教师职业道德建设对促进教师自身的道德修养起促进作用二、社会主义教师职业道德教育的作用第一节教师职业道德教育的重要性三、教师职业道德教育的开展

〔一〕对教师职业道德内涵的认识逐步清晰〔二〕师德教育方法趋于实效〔三〕师德培训职前职后一体化〔四〕我国教师职业道德教育开展的新趋势第一节教师职业道德教育的重要性三、教师职业道德教育的开展

〔一〕对教师职业道德内涵的认识逐步清晰1.从强调政治性到凸显专业性2.从强调德行到关注人性第一节教师职业道德教育的重要性三、教师职业道德教育的开展

〔二〕师德教育方法趋于实效〔1〕根据教师职业道德开展的不同阶段，采取有针对性的师德教育策略。〔2〕采用典范学习与反面事例相结合的方法进行师德教育。〔3〕加强教师自身道德修养，注重反思学习。第一节教师职业道德教育的重要性三、教师职业道德教育的开展

〔三〕师德培训职前职后一体化师德教育作为教师教育的重要一环，其发展与教师教育系统密切相关。我国自第一次全国师范教育会议以后，逐步确立了定向型、封闭型的教师教育体系，新师资的师德培养主要靠师范院校在职前教育阶段进行。但是教师职业道德教育应该贯彻教师职业生涯的始终。第一节教师职业道德教育的重要性三、教师职业道德教育的开展

〔四〕我国教师职业道德教育开展的新趋势1.从“职业〞走向“专业〞2.从课本走向实践3.从经验走向制度第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征二、教师职业道德教育的过程三、教师职业道德教育的指导方针第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容〔二〕教师职业道德教育的特征第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容1.教育引导教师确立职业理想4.教育引导教师优化职业作风5.教育引导教师提高职业技能3.教育引导教师严守职业纪律2.教育引导教师强化职业责任第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

1.教育引导教师确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜藏着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好个人志趣与社会需求两者之间的结合和统一关系，同时又要处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心。第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

2.教育引导教师强化职业责任作为教师，首先应对职业责任在思想上成认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原那么。第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

3.教育引导教师严守职业纪律职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

3.教育引导教师严守职业纪律把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵抗市场经济给教育带来的负面影响，抵抗以教谋私、唯利是图的不良风气。第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

4.教育引导教师优化职业作风教师的职业作风反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是教育的一种无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求教师建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，敢领学术第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

4.教育引导教师优化职业作风之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产〞向“社会化大合作〞的转变。第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔一〕教师职业道德教育的内容

5.教育引导教师提高职业技能教师职业技能反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是教育事业对教师的根本要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。第二节教师职业道德教育概述一、教师职业道德教育的内容与特征〔二〕教师职业道德教育的特征1.教师职业道德教育具有强烈的实践性2.教师职业道德教育具有长期性3.教师职业道德教育具有高层次性第二节教师职业道德教育概述二、教师职业道德教育的过程〔一〕敬业教育〔二〕乐业教育〔三〕勤业教育第二节教师职业道德教育概述二、教师职业道德教育的过程〔一〕敬业教育〔二〕乐业教育〔三〕勤业教育第二节教师职业道德教育概述三、教师职业道德教育的指导方针1.疏导和管理相结合3.集体教育2.因人施教第二节教师职业道德教育概述三、教师职业道德教育的指导方针4.知和行相统一6.严格要求和尊重教师相结合5.自我教育第三节幼儿教师职业道德的修养教师职业道德修养有两层含义。一层含义是具备什么样的修养内容、道德标准。另一层含义就是职业道德修养是动态的，教师要不断地提高自己的修养。所谓幼儿教师职业道德修养，就是指幼儿教师在道德意识和道德行为方面，自觉地按照教师道德要求所进行的自我锻炼、自我改变和自我提高的一个过程。第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容二、幼儿教师职业道德修养的原那么和途径第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容〔一〕事业心〔二〕健康的身心素质〔三〕较为扎实的教育和科学文化知识〔四〕多方面的能力素质第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容1.热爱幼儿教育事业2.热爱幼儿〔一〕事业心第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容〔二〕健康的身心素质健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。身体健康的教师精力充分，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐；如果教师体质差，精神状态欠佳，那么班级气氛可能压抑沉闷，影响幼儿心理健康。第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容〔三〕较为扎实的教育和科学文化知识幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的根底知识，了解幼儿教育开展动向和最新研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、方案性和工作效率；也有助于教师树立正确的教育观念。实际上，每个教师都是按照自己对儿童开展与教育的观点和看法来组第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容织教育教学的。教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略，对儿童采取什么样的态度。可以说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和儿童开展方向。幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。第三节幼儿教师职业道德的修养一、幼儿教师职业道德修养的内容〔四〕多方面的能力素质1.观察和了解幼儿的能力2.组织管理班级的能力3.沟通能力4.教育监控能力5.教育研究能力二、幼儿教师职业道德修养的原那么和途径〔一〕幼儿教师职业道德修养的原那么〔二〕幼儿教师职业道德修养的途径第三节幼儿教师职业道德的修养第三节幼儿教师职业道德的修养二、幼儿教师职业道德修养的原那么和途径〔一〕幼儿教师职业道德修养的原那么1.知行统一2.理智与情感统一3.外部引导与自我反思相结合第三节幼儿教师职业道德的修养二、幼儿教师职业道德修养的原那么和途径1.有关人生观、世界观、价值观的思想品德修养的学习2.相关法律、法规的学习3.儿童早期开展根本理论的学习4.具体的教师职业道德标准的学习〔二〕幼儿教师职业道德修养的途径第四节教师职业道德教育的实施一、当前师德教育中存在的问题二、教师职业道德教育的方法三、教师职业道德教育的途径第四节教师职业道德教育的实施一、当前师德教育中存在的问题1.人生观、价值观、道德观发生扭曲2.兢兢业业精神不强，对教学工作投入不够3.只重教书，不重育人4.为人师表意识相对淡薄5.学术道德缺失第四节教师职业道德教育的实施二、教师职业道德教育的方法1.制度教育法4.说服教育法5.讲授教育法3.感化教育法2.示范教育法第四节教师职业道德教育的实施二、教师职业道德教育的方法6.趣味教育法11.教书育人教育法8.谈话教育法7.启发教育法10.评比教育法