小班环保教案汇总(7篇)

第页共页小班环保教案汇总(7篇)小班环保教案篇一让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的气氛中体验创办绿色学校的意义。1主持人发言，介绍这次班会的主题2小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。3由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境4以小组为单位进展环保知识抢答〔题目见附录〕5自由演讲说明树立环保意识，进步人口素质迫在眉睫，刻不容迟〔见附录〕6让学生在歌声中受到熏陶。钟芳等合唱〔橄榄树〕，彭文，刘静合唱〔谁不说我家乡好〕7朗读：〔男〕：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉〔女〕：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌〔合〕：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。8合唱《好大一棵树》9主持人小结，班会完毕。10班主任评价班会，肯定其才能指出需要改进的地方。附总结内容：通过此次班会让我们大致理解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美妙的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创立绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！小班环保教案篇二1.知道塑料袋对环境的污染，初步理解目前科学解决这种污染的方法。2.通过宣传理论活动，增强环保意识，进步交往才能。3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步理解目前科学解决这种污染的方法。教学难点：通过宣传理论活动，增强环保意识，进步交往才能，产生做“小小环保宣传员”的愿望。1、发放绿色环保袋的录影资料。2、地球被塑料袋吞没的多媒体课件。3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢？孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢？由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地____生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、老师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？2、幼儿自由讨论，并进展发言。3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。二、理解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？〔超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。〕看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？〔会影响环境、污染空气、损害人体安康等。〕2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“吞没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。三、讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的方法？2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。〔篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。〕3、目前我们无法做到制止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。4、老师小结：如今，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体安康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。四、制作纸袋1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！2、幼儿制作纸袋，老师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。五、赠送纸袋1、你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？〔如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。〕2、带着幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进展相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。3、老师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！小班环保教案篇三知道噪声产生的原因和途径。知道噪声对人类有哪些危害。知道减少噪声有那些措施。噪声产生的原因。1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满活力，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的安康。揭题——噪声与人类安康。2、新授〔1〕噪声引起的危害有哪些？它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。〔2〕噪声是怎样产生的呢？噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。〔3〕工业噪声是指工矿企业在消费过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。〔4〕建筑工地上要使用各种动力机械，要进展挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。〔5〕生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所〔如电影院、剧院、体育场〕以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。〔6〕噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。3、小结。为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经公布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！4、作业。〔1〕调查你所在地区的噪声的怎样产生的？〔2〕调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？〔3〕开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。小班环保教案篇四《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改进，使孩子感受到废旧物品的用处和组合创新。在此根底上注重了观察才能、推理才能和组合创新才能互相浸透和培养。大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，可以擅长观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经历是很重要的。让孩子主动参与、积极探究，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去考虑、解决问题，大胆想象，勇于创新。、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。、激发幼儿创造创造的欲望和探究，开展幼儿的想象和动手操作才能，培养初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。故事挂图：废旧物品假设干、用废旧物品制作的玩具假设干、课件、制作玩具的废旧物品材料假设干。〔一〕实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？〔二〕欣赏故事《由废纸到吸水纸》结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进展了什么实验？创造了什么？小班环保教案篇五教学目的：1、知道空气污染的危害性。2、进步幼儿保护环境、关心环境的意识。教学准备：1、棉花、香烟、瓶子。2、多媒体教材。3、有关空气污染的录像。教学过程：1、地球上的生物离不开空气，但是如今空气污染很严重。请幼儿观看录像，想象这些情况对空气的影响。2、观看录像第一个镜头：满天飞扬的尘土；第二个镜头：汽车、摩托车排出的尾气；第三个镜头：工厂烟囱飘出的黑烟；第四个镜头：燃烧垃圾时产生的浓烟；第五个镜头：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；第六个镜头：正在公共场所吸烟的人。3、交流讨论：空气污染对人类的危害是什么？1、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花，接着把一支点燃的香烟放进瓶子。2、观看多媒体教学软件《人体上半身内部器官****图》知道空气在人体内的循环过程。3、交流讨论：假如人吸入了含有尼古丁的空气，会发