小学“五项管理”落实情况自查报告

小学“五项管理”落实情况自查报告

小学“五项管理”落实情况自查报告为了促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”通知精神，结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，XXX县XXX完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面，随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能够完成大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内完成作业，54%的学生在校内完成大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可完成。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理方面，经自查，走读学生到校时间最早部分为6:45左右，最晚7:20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早。对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间10:10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，3点50分结束。值班教师和宿舍管理员巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理方面，学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理方面，学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。体质管理学校为了保障学生身体健康，按规定落实体育和健康课程。1至2年级每周有4节体育课，3至6年级每周有3节体育课。此外，学校每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。在其他课间，学生室外活动率较高。学校还开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。此外，学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。然而，存在一些问题。首先，对手机的管控存在较大难度，部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。其次，近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。最后，到校时间较早的问题，因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：030休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能020:00休息的学生，少之又少。为了解决这些问题，学校制定了下一步打算。首先，进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。其次，进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。同时，考虑技术防控思路。最后，学校将进一步解决到校时间较早的问题，与家长沟通，制定更加合理的作息时间，保障学生充足的睡眠时间。为了落实教育部的“五项管理”措施，XXX小学将针对需要提前到校的走读生，安排教师进行个人辅导，帮助学生提前完成家庭作业，保证他们能在20:30前休息。近日，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，将在全国范围内组织督查工作，目的是推进立德树人，促进学生身体健康和全面发展。这五项管理包括中小学生的作业、睡眠、手机、读物和体质。长期以来，中国家长普遍认为“不能输在起跑线上”，因此他们往往只重视孩子的学习成绩，而忽视了孩子的体质健康、品德修养和全面发展。为了让孩子能够健康成长，家长们需要转变这种观念，从只重视学习转变到关心孩子的身心健康，为孩子创造一个健康的家庭氛围。学校是落实“五项管理”的主阵地，因此学校需要提高课堂教学质量，提升单位时间的学习效果，实现轻负担、高质量的教育。长期以来，为了提高升学率，一些学校过分强调学生的分数，导致学生的课业负担过重，这种现象需要得到改变。学校要狠抓“五项管理”的落实，提高老师的教学水平，为学生创造更好的学习环境。社会各界需要淡化升学率等宣传，多宣传各行各业的优秀人才的成长背景，建立多元的评价标准，不仅要看学生成绩，还要看学校的发展趋势、校长的办学理念、教师的敬业态度和学生的全面发展情况。只有这样，才能引导社会各界更加全面地看待学校的发展，重视孩子的全面发展和健康成长。4.学校将开展书香校园活动，加强日常好书推荐，并整体架构各年级经典阅读序列，以保证每天有一定的阅读时间。同时，学校还将组织丰富多彩的校本和班本读书活动，让每一个孩子都能在书香中成长。5.学校将引导学生和家长从正规书店挑选读物，并且不要选购和使用盗版读物，也不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，以净化学生购书和读书环境。6.在体质管理方面，学校将上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理，坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，并落实每天在校体育锻炼1小时制度，以切实增强学生的体质。此外，学校还将每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。同时，学校还将加强体育社团建设，开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。学校还将认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，并据此调整体育课教学内容和重点。此外，学校还将严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并针对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。学校还将加强硬件建设，每年拨付不少于5%的公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，并定期开展场地和器材的安全检修，以满足师生体育锻炼的需求。7.